兒童影樓引導阿姨教程

1、專業(yè)品質(zhì) 專心求精引導阿姨教程保 定 市 好 寶 貝 兒 童 攝 影 連 鎖 機 構(gòu)BAO DING SHI HAO BAO BEI ER TONG SHE YING LIAN SUO JI GOU第一課時實店觀摩第二課時一、主題：掌握嬰幼兒攝影特點1、什么叫嬰幼兒攝影？指專門拍攝6歲以內(nèi)的專業(yè)兒童攝影。6歲以內(nèi)的嬰幼兒又分為三個階段：第一階段：乳兒期（從出生到一歲）第二階段：嬰兒期（從一歲到三歲）第三階段：幼兒期（從三歲到六歲）乳兒期：6個月前的孩子完全依賴他的媽媽，只要可能，就往媽媽與嬰兒合影或者讓媽媽去都因孩子的各種表情，要不然，通過發(fā)出各種聲音，以博得孩子的優(yōu)美神情。而6個月到1歲的誘

2、餌，比較喜歡觸摸不同質(zhì)地的東西，為了贏得孩子妙趣橫生的神態(tài)，可以把各種玩具等東西，一件又一件的轉(zhuǎn)換著傳到孩子的手里。有時得逗笑與嬉戲也會成為一種行之有為的有效的方法。嬰兒期：1歲到18個月的幼兒喜歡扔東西取樂，因而皮球是一個合適的玩具，這個年齡的孩子漸漸有了理解能力，并開始對語言交流做出反應。引導他們識別自己的眼、鼻、嘴、耳等身體器官，往往有很好的效果。18個月到三歲的幼兒對攝影極其有利。這些孩子因為具有自己獨立的見解、能夠進行某些獨立的活動而“洋洋得意”。他們最富有表情，喜歡登高探奇，也喜歡搭建積木之類的東西，然后又毅然把他們推倒重來。這是可以充分利用孩子的這些特點，讓孩子攀爬，讓孩子搭建。

3、在攀爬和搭建這些對孩子來說無異于創(chuàng)造性的勞動過程中，若去抓拍，比尤令人出乎意料的美妙盡頭。這類孩子，還有一個特點，就是常常自作主張，對一切喜歡或者不喜歡的東西，統(tǒng)統(tǒng)以否定來回答：不要！針對這一特點，要向孩子提一些簡單的但是能引起思考的問題，讓孩子回答，如拿著兩只球，不是問他“你玩球嗎”？而是問他：“他要玩那個球”？幼兒期：3歲到6歲的寶寶比較稚拙質(zhì)樸、招人喜愛，但他們需要成人幫助?？梢杂谩案覍W“的游戲，木偶、滑稽故事，以及各種令人發(fā)笑的話語，來激發(fā)孩子的興趣。這個年齡段的孩子對攝影已無新奇感，因為他們從出生到現(xiàn)在已拍過不少照片，攝影師、三腳架、閃光燈，已司空見慣，所以要提防他們有時會作假，裝

4、假。2、嬰幼兒攝影的特點是什么？嬰幼兒攝影主要包括三大特點：簡潔、傳神、永恒簡潔：一定要保證照片的美感，要有一個鮮明的主題，要有一個簡明快捷的畫面，要有一個顯著的重點，主要派出薄薄的天真、自然、活潑的一面。傳神：在拍攝時，應“形神兼?zhèn)洹?，不僅要求“形似”，更講究“神似”。而對于嬰幼兒，還需要對他們進行啟發(fā)誘導才能在攝影中占據(jù)主導地位，抓住稍縱即逝的“傳神”之情。所謂“傳神”其必須有個依托，這個依托常常表現(xiàn)在人的眼睛和手上，對于塑造幼兒形象起著舉足輕重的作用，因為嬰幼兒沒有豐富的知識，無法用語言表達復雜的思想，眼睛就代表了語言。喜悅、憂愁、哀求、痛楚等等均通過眼睛向成年人傳遞信息。從某種角度上講

5、，孩子的眼睛，就是孩子的心靈。幼兒攝影的魅力在于幼兒個性的準確表現(xiàn)。把孩子的笑當成是最佳瞬間，是兒童攝影的一個誤區(qū)。笑，當然很美的，但是，哭，也是內(nèi)心情感的真實表白，也未必不可“上鏡”。兒童的個性、情感因人而別，因時而異，因地而變，攝影時，因拍出孩子個性的多面性，情感的多樣性。永恒：攝影能夠把一個人的成長歷程真真切切化作永久的底片，記錄在人們永久的記憶中。在拍攝時孩子的神態(tài)不會長久凝固在臉上，稍不留神便無影無蹤，一定要注意把握時機，精心擇美使之躍然紙上，這不但需要有敏銳的觀察力，更要有良好的預見性，唯有如此，才有可能塑造一個有價值的形象。也唯有如此才會變得十分珍貴。3、幼兒攝影與兒童攝影的區(qū)別

6、（1） 兒童攝影大多數(shù)注重于化妝，照片比較成人化，在拍攝時一般注意力集中在“小帥哥”、“小美女”上，用得心應手的模式去表現(xiàn)孩子，喜歡過分的干涉孩子拍攝時的姿態(tài)，或用成年人的慣用語言去誘發(fā)孩子做出成年人自以為得意的優(yōu)美姿態(tài)，這是有損于表現(xiàn)孩子天真純潔的形象之障礙。（2） 幼兒攝影的本質(zhì)，就是抓取孩子美妙動人的瞬間，表現(xiàn)孩子天真浪漫，活潑可愛的神情。充分反映他們無憂無慮，幸?？鞓返耐陼r光。（3） 嬰幼兒童攝影的核心是細心服務。在寶寶來我店拍照時，我們的各項工作必須做到認真、細致（如：百天寶寶正處于成長發(fā)育期的最重要時期，沒有自理能力，自我控制能力差，為了確保其良好成長，避免父母麻煩，我們?yōu)槠涮峁?/p>

7、溫暖舒適的嬰兒床，一次性奶瓶、獨立包裝的紙尿褲讓顧客拍照放心、滿意！）確保服務周到、到家。二主題：如何掌握嬰幼兒心理特點 一個稱職的引導應該認真研究、分析不同年齡段寶寶的心理，巧妙地加以運用，對兒童的心理狀況有個大致的了解，如孩子的情緒、情感、興趣、氣質(zhì)，性格等等，只有這樣，才能在更有效的合作中達到拍攝的目的。1、 孩子的性格份哪幾種類型？孩子的個性大致分三種類型：第一種類形是比較溫和的孩子，這一類型的孩子，溫和溫順，要慢慢的接過他們，當時機一到，他們會很快活躍起來。在接近這種類型的孩子之前，一定要預先把相機調(diào)好。第二種類型是敏感嬌弱型的孩子，這一類型的孩子，一位在母親懷中，小鳥依人，他們的特

8、點是：總心懷疑慮，容易哭泣，對新環(huán)境適應緩慢，對事物反應遲鈍，不敏感，性格比較孤獨，不合群。拍攝這一類型的孩子，宜在拍攝前能充分的時間來啟迪他的情感，激發(fā)他的情感，激發(fā)他的熱情。假如孩子有厭煩情緒，不愿合作，切不可勉強，要有耐心去等待。第三種類型是活躍型的孩子，這一類型的孩子，好動貪玩，但是注意力集中的時間很短暫，這類型的孩子宜用抓拍的方法，充分利用他的注意力集中的時間，拍攝迅捷，講求速度，速戰(zhàn)速決。2、如何掌握兒童心理和正確引導？在孩子拍照時，孩子的情緒、情感的好壞直接影響拍攝工作，比如他高興、快樂，就會愉快的于你合作，而他憂傷時，那么，肯定又是他憂傷的原因，即使是孩子喜歡的小狗、小毛病了，

9、也會使孩子情緒低沉，就沒有了于你合作的起碼的熱情。這時，你就可以和孩子聊聊天，說說話，問她為什么不開心等等，在聊天的同時慢慢的引導孩子去照相。 對于害羞、膽怯的孩子要慢慢接近他們。靦腆、怕生、猶豫，甚至恐懼，與環(huán)境有很大的關(guān)系，這種情況對于那些長期生活在山區(qū)、鄉(xiāng)下，很少見陌生人，見識很少的孩子最為普遍，與這些類型的孩子聊一聊他們感興趣的話題，緩解他們的緊張情緒，消除他們的心理隔閡，讓他們樂于接受陌生的美好的東西。消除了于孩子的隔膜和障礙，建立了“相處得不錯“的友誼，不知不覺就自然到了拍攝的階段。在拍攝時，你要對孩子溫和親切，集愛心、童心、耐心于一身，融技術(shù)、技巧于一體，全心全意投入為孩子服務之

10、中。你無法設(shè)想你會遇到什么樣的孩子，但是“頭難剃”的孩子不是絕無僅有的。對這類孩子，特別是年齡較小的孩子，講將心比心是不行的，他不會理解你的良苦用心，對他不能一味的百依百順，姑息遷就，你若如此，這類孩子會得寸進尺，被迫著你沒有辦法去繼續(xù)工作。這類孩子與這一類型的成年人一樣，也是“欺軟怕硬”的，對他“軟硬兼施”有時也是必要的，讓他信馬由韁、一心孤行，你將無法控制局面，一塌糊涂地敗下陣來，沒有了創(chuàng)作的激情與欲望。所以了解兒童心理學是十分必要的。同時引導自身應重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)自己的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力，還要努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，知識廣博，技術(shù)嫻熟，熱愛事業(yè)，熱愛孩子，加

11、上藝術(shù)上的執(zhí)著追求，一定會有良好的發(fā)展情景。 孩子與成年人一樣，也喜歡交朋友，他們總是精力過剩，喜歡有事情做，讓他們幫幫忙，他們更是有種“受寵若驚”的感覺，有種自豪感，千萬不要讓孩子受到冷遇，不要把孩子晾在一邊，使他出于尷尬的境地，小孩子也是很要“面子”的。第三課時一主題：嬰幼兒保護措施在顧客來到你們店中拍照時，寶寶的安全最為重要，引導阿姨的責任心一定要強。保護寶寶時，引導阿姨要和寶寶的同一水平線上，這樣得保護寶寶。這是引導最好跪地上，雙手放在腿上，因身體的活動量大，這樣可以更好的保護寶寶。引導的眼睛跟隨著寶寶的身體移動。不管發(fā)生什么時，眼光都不要離開寶寶，他隨時都有摔倒的可能，這時引導一定要

12、眼疾手快，保護寶寶時引導的手要在寶寶的后面，這樣手可以及時撤出來。在攝影師說OK時馬上松手，拍攝完后馬上伸手扶位寶寶，但不可把手伸在寶寶前面去扶，這樣容易碰到寶寶的手。二主題：道具、服裝、背景的合理應用對于不同年齡的寶寶，其服裝、道具的使用也都不同。作為一個引導，一定要了解多大的寶寶的穿什么樣的服裝，用什么樣的道具。一 如何使用道具：1、 道具的選擇一定要適中，和寶寶成正比，不要喧賓奪主。2、 道具和人物的位置。3、 道具的使用要簡潔，不要讓畫面上道具過多。4、 可用道具刺激寶寶（如毛毛、吹氣筒）逗寶寶發(fā)笑，和寶寶玩耍可將他的情緒調(diào)動起來。5、 頂?shù)谰撸ㄌO果）：引導應在寶寶左右方，前方有人吸引

13、寶寶的注意力，在攝影師對好焦后拍攝前的一瞬間將道具（蘋果）迅速放于寶寶的頭上（放前不要讓寶寶知道，否則他不會讓放）。這時引導和攝影師的配合很重要。百天到9個月的寶寶，自我保護能力還不具備，所以我們應用一些特制的有安全感的道具（例如：小秋千、獅子、小竹筐等）。10個月到2歲寶寶的道具就可多種多樣（如小車、小木馬、小椅子等）。稍大一些的寶寶就可讓他在道具上擺出不同可愛的姿勢、動作，對較頑皮的寶寶，或套系較高特講究的客人可備紙巾，用紙巾擦干凈后給他。二如何搭配服裝： 首先要了解哪些服裝適合多大寶寶穿。在選擇服裝的樣式盡量要少，貼身，不要過于太大，以顯出寶寶的身條。4-6歲寶寶的衣服要簡單，不要太花，

14、他們的服裝和道具搭配要協(xié)調(diào)，服裝的搭配以鮮艷為主，因為兒童是天真、活潑的，這樣更為突出寶寶（如：紅佩藍、黃，明配暗）。（1） 如家長希望多換幾套衣服時，要對家長講清寶寶換衣服多了會煩、累，這樣影響寶寶的情緒，一般換3-4套就可以了。（2） 如客人嫌衣服不好，喜歡別的，要將矛盾合理自然的掩蓋過去，你可以向客人說明這種衣服穿起來不舒服等。（3） 幫寶寶換衣服時，要有一個舒服的地方，衣服可適當小一些，但不可太小，如衣服太大，可向里卷，切忌不可向外卷。（4） 在選擇衣服的同時，也應該明白用何道具，做何動作。三 背景的合理應用 1、什么是背景？背景是指在主體的后面用來襯托主體的景物，它是畫面的有機組成部

15、分，對突出主體的形象和豐富主體的內(nèi)涵都起重要作用。2、怎樣運用背景？畫面的背景選擇，應注意三個畫面：一是抓特征；二是力求簡潔；三是要有色調(diào)對比。（1）要抓取一些富有時代特征、地方特征的景物作背景，有顯地交待出事件發(fā)生的時間、地點和時代氣氛，以使觀眾加深對傷口主體的理解。（2）背景的處理力求簡潔。有人說過這樣的話，“繪畫和攝影藝術(shù)表現(xiàn)手法的不同，在與繪畫用的是加法，攝影用的是減法。”因為繪畫反映生活總是給畫面添上些東西，而攝影反映生活則是千方百計地減去那些不必要的東西，而其中重要的是將背景中可有可無的妨礙主體突出的東西減去，以達到畫面的簡潔精練。（3）背景要力求與主體形成影調(diào)上的對比（在彩色攝影

16、中要有色調(diào)對比），使主體具有立體感、空間感和清晰的輪廓線條，加強視覺上的力度。處理輪廓形狀的法則是：暗的物體襯在亮的背景上，中間要有亮的輪廓線；高的主體襯在暗的背景上，中間要有暗的輪廓線；或亮或暗的主體襯在中性灰的背景上。攝影是平面的造型藝術(shù)，如果沒有影調(diào)或色調(diào)上的對比或間隔，主體形象就會和背景融為一體，喪失被視覺識別的可能性。第四課時主題：百天寶寶的護理技巧首先引導阿姨要讓寶寶對你有親切感，在和他交流時，要面帶微笑，距離寶寶近一些，輕輕的和他聊天，或輕輕的拍打他的小手，以引起寶寶的微笑。這時的寶寶身體比較軟，他除了能躺臥，其他都得借助大人的力量，所以引導阿姨在換寶寶時要一手托著寶寶的脖子，一

17、手托著他的下半身。請記住，百天寶寶的脖子是最軟的一個部分。在給寶寶定位時，因他們比較軟，不易長時間的拍攝，所以在讓他爬著、坐著時動作一定要快，而且不要到位，時間一長，寶寶容易疲倦。最好讓孩子平躺在位置低的、可以直接俯身向下拍攝的地方。 如何拍攝：1、 讓寶寶坐或趴在背景上，躺也可以，時間不可過長，3-5分鐘即可。2、 借助道具（如花瓶、花籃等）借助物體時要注意加些裝飾以及更換姿勢。3、 借助人體：（1）家長坐著，盤腿蓋上背景布，抱寶寶趴在家長肩膀里側(cè)，這樣比較舒服，構(gòu)圖要拍局部。4、 也可能用羊毛或充氣沙發(fā)坐道具給寶寶拍照。第五課時主題：1-2歲幼兒引導技巧1周-2周歲的寶寶又可以分為以下幾個

18、年齡段：（1）4-6個月的寶寶，雖然還是喜歡被托起來，但已可以自己抬起頭來了。他可以扒著借用臂力的支撐讓自己的頭短時間抬起。他喜歡看運動的物體，能抓、握或伸手夠東西。他時而喃喃自語，時而笑聲呵呵，隨時對輕柔美妙的聲音作出迅速的反應。拍照時，應讓孩子俯臥，搖撥浪鼓逗引孩子，慢慢的在他面前晃動玩具。當孩子產(chǎn)生反應后，把撥浪鼓移到成像區(qū)域外。此時孩子的眼睛會隨之移動。讓孩子微笑，可用一片薄紗紙在孩子嘴唇周圍搖晃，這是個敏感區(qū)域，旁邊放一個彩色的玩具，讓寶寶抓。如果寶寶沒作出你期待的反應，再換一個玩具。逗引孩子時，站得更近。你必須動作迅速，因為孩子很容易疲倦。（2）6-9個月的嬰幼兒很機警，他開始找自

19、己的手和腳。俯臥的時候，他能支撐起自己。他偶爾能坐一會兒。仰臥時，他會把腳伸到自己嘴邊。他喜歡鈴和撥浪鼓的聲音。他每次只玩兒一種玩具，而且是那種由聲響的。6-7個月的嬰兒，如果在不餓了解困的時候又哭又鬧，那時他想找一個和他一起玩兒。他喜歡被人逗弄或扶著蹦跳，但要適可而止。（可輕輕拉起孩子的雙腳推向他的嘴部?？梢栽谌说哪_趾縫里放些彩色玻璃紙?；蛘咦尯⒆幼约好撔印Ｗ尯⒆幼龀龈吲d的表情，可輕輕撫摸她的肚子，同時慢慢地順晃動他。隨時做好準備，當孩子“情緒達到高潮”時，馬上向后撤步。（3）9個月至1歲的孩子能玩藏貓貓了。他喜歡扔掉東西再讓別人撿起來。他開始具有模仿力。由于開始長牙齒，他有時容易煩躁。他

20、需要有人經(jīng)常找看，愛玩各種玩具，一次可以玩幾個，他喜歡玩能發(fā)聲音的，仍在地上會響的玩具。要穩(wěn)住孩子，給他紙或書讓他撕。這一階段的孩子，搖脫掉他的鞋。很合乎心上的需要，因為可以讓他感到自由些。1周歲的孩子討厭脫脫穿穿，也討厭熟悉打扮。他們也許怕生，有時候最好在媽媽的協(xié)助下一齊逗引孩子。例如，讓媽媽在鏡頭周圍“藏貓貓”。這么大的孩子拍照時最好不要有太多的人圍觀，如果孩子咿咿呀呀地喊叫，模仿他的聲音，他通常有所反應?？梢韵蚝⒆訑S一個玩具，接著在人一個，他會把它們拾起來。然后再扔過去一個。孩子會試圖把一個玩具扔回來。這樣你就開始和孩子做游戲了。（4）1-18個月的孩子會和你一起玩兒，他能站起來，喜歡走來走去。你可以和孩子一起做游戲。孩子喜歡玩球，偶爾用柔軟的球擲向他的頭部，讓球輕輕地彈回來。想讓他老老實實的（她現(xiàn)在正是爬動的時候）就擺上一把椅子，調(diào)好焦距，讓孩子在上面爬?；蛘咦屗约好摯┬m。有些這么大的孩子可能怕生。讓媽媽坐在準備就