五年上第六單元復(fù)習(xí)2

1、 人教版五年級(jí)上冊(cè)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元第六單元復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課大興學(xué)校大興學(xué)校 于艷華于艷華 溫習(xí)舊的知識(shí)，從而得到新溫習(xí)舊的知識(shí)，從而得到新的理解和體會(huì)。的理解和體會(huì)。 溫故而知新溫故而知新1. 1. 我們要在老師的幫助下，復(fù)習(xí)第六單元中我們要在老師的幫助下，復(fù)習(xí)第六單元中“字、詞、句、篇字、詞、句、篇”里的知識(shí)點(diǎn)。里的知識(shí)點(diǎn)。2. 2.我們要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改正，我們要學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上改正， 爭(zhēng)爭(zhēng)取當(dāng)堂就能記下來。取當(dāng)堂就能記下來。3. 3. 我們要敢于提出本單元沒學(xué)會(huì)、沒弄懂的我們要敢于提出本單元沒學(xué)會(huì)、沒弄懂的問題，和老師、同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)。問題，和老師、同學(xué)們一

2、起討論學(xué)習(xí)。4. 4.我們還要為自己確定一個(gè)檢測(cè)分?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取在我們還要為自己確定一個(gè)檢測(cè)分?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取在當(dāng)堂測(cè)試中達(dá)標(biāo)。當(dāng)堂測(cè)試中達(dá)標(biāo)。1.1.我會(huì)認(rèn)真讀題目要求再答題我會(huì)認(rèn)真讀題目要求再答題 。學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣：2.2.答題時(shí)字跡整潔、清晰。答題時(shí)字跡整潔、清晰。3.3.閱讀時(shí)我能邊讀邊想。閱讀時(shí)我能邊讀邊想。4.4.答題后我仔細(xì)檢查。答題后我仔細(xì)檢查。5.5.學(xué)習(xí)時(shí)我能獨(dú)立思考，課上喜學(xué)習(xí)時(shí)我能獨(dú)立思考，課上喜 歡和伙伴討論交流。歡和伙伴討論交流。我會(huì)讀我會(huì)讀地震地震 混亂混亂 安頓安頓 昔日昔日 廢墟廢墟堅(jiān)定堅(jiān)定 挖掘挖掘 嘆息嘆息 悲痛悲痛 顫抖顫抖擁抱擁抱 糟糕糟糕 爆炸爆炸 絕望絕望

3、確實(shí)確實(shí)自豪自豪 謄寫謄寫 敬仰敬仰 奇妙奇妙 奇妙奇妙出版出版 戲劇戲劇 嚴(yán)厲嚴(yán)厲 靈感靈感 創(chuàng)作創(chuàng)作源泉源泉 警告警告 提醒提醒 歧途歧途 謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎把握把握 極端極端 斷言斷言我會(huì)讀我會(huì)讀歡聲笑語歡聲笑語 破爛不堪破爛不堪 失魂落魄失魂落魄震耳欲聾震耳欲聾 大喜過望大喜過望 滿懷信心滿懷信心 一如既往一如既往 歡聲笑語歡聲笑語 來日方長(zhǎng)來日方長(zhǎng) 喋喋不休喋喋不休 雪上加霜雪上加霜 按圖索驥按圖索驥聊勝于無聊勝于無 忐忑不安忐忑不安 毫無意義毫無意義聽寫詞語顫抖 糟糕 謄寫 敬仰 歧途 謹(jǐn)慎 艱澀 磨煉 聊勝于無 破爛不堪 一如既往欣賞欣賞：1.1.享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。享受美好的

4、事物，領(lǐng)略其中的情趣。 2.2.認(rèn)為好；喜歡。認(rèn)為好；喜歡。1.1.雪下了一夜，早晨，我欣賞著這銀裝素裹的世界。雪下了一夜，早晨，我欣賞著這銀裝素裹的世界。( )( )2.2.他很欣賞這個(gè)建筑的獨(dú)特風(fēng)格。他很欣賞這個(gè)建筑的獨(dú)特風(fēng)格。( )( )誘惑誘惑：1.1.吸引；招引。吸引；招引。2.2.使用某種手段，使人模糊而做壞事。使用某種手段，使人模糊而做壞事。1.1.張家界的景色很誘惑人。張家界的景色很誘惑人。( ( ）2.2.我們每個(gè)小學(xué)生要禁得起各種不良因素的誘惑。（我們每個(gè)小學(xué)生要禁得起各種不良因素的誘惑。（ ）簡(jiǎn)易簡(jiǎn)易：1.1.簡(jiǎn)單而容易的。簡(jiǎn)單而容易的。2.2.設(shè)施簡(jiǎn)陋的。設(shè)施簡(jiǎn)陋的。1

5、.1.這道數(shù)學(xué)題可以用簡(jiǎn)易的方法解答出來。（這道數(shù)學(xué)題可以用簡(jiǎn)易的方法解答出來。（ ）2.2.媽媽買回了一個(gè)簡(jiǎn)易的書桌。（媽媽買回了一個(gè)簡(jiǎn)易的書桌。（ ）121122一、下列詞語中完全正確的一組是一、下列詞語中完全正確的一組是( ( ) )，并把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。，并把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。(3(3分分) ) A A小心翼翼小心翼翼 不容爭(zhēng)辯不容爭(zhēng)辯 衣衣不舍衣衣不舍 ( ( ) ) B B大喜過望大喜過望 絡(luò)繹不覺絡(luò)繹不覺 受用不盡受用不盡 ( ( ) ) C C源源不段源源不段 不動(dòng)聲音不動(dòng)聲音 神汽十足神汽十足 ( ( ) ) D D垂頭喪氣垂頭喪氣 星羅棋布星羅棋布 筋疲力盡筋疲力盡

6、( ( ) ) 二二 、先組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填在句子中。、先組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填在句子中。(6(6分分) ) 誘誘( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 1 1爸爸用蚯蚓做爸爸用蚯蚓做( ( ) )，釣了好多魚。，釣了好多魚。 2 2網(wǎng)吧老是用各種手段來網(wǎng)吧老是用各種手段來( ( ) )學(xué)生去那里玩。學(xué)生去那里玩。 3 3他經(jīng)不起金錢的他經(jīng)不起金錢的( ( ) )，終于走上了犯罪的道路。，終于走上了犯罪的道路。 嘗嘗( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 4 4哇，燒了這么多好吃的菜，先讓我來哇，燒了這么多好吃的菜，先讓我來( ( ) )一下。一下。 5 5為了

7、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐, ,課件園，老師課件園，老師( ( ) )了各種教學(xué)方法。了各種教學(xué)方法。 6 6( ( ) )這個(gè)成語講的是越王勾踐的故事。這個(gè)成語講的是越王勾踐的故事。三、下列詞語中完全正確的一組是三、下列詞語中完全正確的一組是( ( ) )，并把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。，并把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。(3(3分分) ) A A小心翼翼小心翼翼 不容爭(zhēng)辯不容爭(zhēng)辯 衣衣不舍衣衣不舍 ( ( ) ) B B大喜過望大喜過望 絡(luò)繹不覺絡(luò)繹不覺 受用不盡受用不盡 ( ( ) ) C C源源不段源源不段 不動(dòng)聲音不動(dòng)聲音 神汽十足神汽十足 (

8、( ) ) D D垂頭喪氣垂頭喪氣 星羅棋布星羅棋布 筋疲力盡筋疲力盡 ( ( ) ) 四、先組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填在句子中。四、先組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填在句子中。(6(6分分) ) 誘誘( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 1 1爸爸用蚯蚓做爸爸用蚯蚓做( ( ) )，釣了好多魚。，釣了好多魚。 2 2網(wǎng)吧老是用各種手段來網(wǎng)吧老是用各種手段來( ( ) )學(xué)生去那里玩。學(xué)生去那里玩。 3 3他經(jīng)不起金錢的他經(jīng)不起金錢的( ( ) )，終于走上了犯罪的道路。，終于走上了犯罪的道路。 嘗嘗( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) 4 4哇，燒了這么多好吃的菜，先讓我來

9、哇，燒了這么多好吃的菜，先讓我來( ( ) )一下。一下。 5 5為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師( ( ) )了各種教學(xué)方法。了各種教學(xué)方法。 6 6( ( ) )這個(gè)成語講的是越王勾踐的故事。這個(gè)成語講的是越王勾踐的故事。依依絕絕斷斷氣氣誘惑誘惑誘餌誘餌引誘引誘誘餌誘餌嘗試嘗試引誘引誘誘惑誘惑品嘗品嘗臥薪嘗膽臥薪嘗膽嘗試嘗試品嘗品嘗臥薪嘗膽臥薪嘗膽越王勾踐臥薪嘗膽的故事越王勾踐臥薪嘗膽的故事春秋時(shí)期，吳王夫差在于越國(guó)交戰(zhàn)中大敗春秋時(shí)期，吳王夫差在于越國(guó)交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老

10、臣投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國(guó)君臣在吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾吳國(guó)為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國(guó)。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時(shí)叫薪）又在屋里掛了一只苦膽，些柴草（古時(shí)叫薪）又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。越王勾踐的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國(guó)。越王勾踐亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。我和父親得意地欣賞著這

11、條漂亮的大鱸魚我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚（縮句）（縮句）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界. .晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。？信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎 天上的星星在閃爍。（改成擬人句天上的星星在閃爍。（改成擬人句）天上的星星在眨著眼睛。天上的星星在眨著眼睛。我和父親欣賞大鱸魚。我和父親欣賞大鱸魚。湖面濺起漣漪湖面濺起漣漪。五、按要求寫句子。五、按要求寫句子。(15(15分分)1 1父親說，這是他對(duì)我們的希望。父親說，這是他對(duì)我們的希望。( (改為直接陳述句改為直接陳述句)2

12、2 她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。（改成比喻句）（改成比喻句）3 3 這雨也下得太大了。這雨也下得太大了。（改成夸張句）（改成夸張句）4.4.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。( (修改病句）修改病句）日積月累日積月累1.告訴我們平時(shí)養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的重要性的是告訴我們平時(shí)養(yǎng)成注意觀察的良好習(xí)慣的重要性的是（）2.從正反兩面說明虛心學(xué)習(xí)重要性的是從正反兩面說明虛心學(xué)習(xí)重要性的是（）3.和和“世上無難事，只要肯攀登世上無難事，只要肯攀登”有異曲同工之妙的是有異曲同工之妙的是（）。）。4.只要下定決心，沒有辦不成的事。只要下定決心，沒有辦不成的事。（）

13、5.恒心是取得成功的必要條件。恒心是取得成功的必要條件。（）6.與與“吃得苦中苦，方為人上人吃得苦中苦，方為人上人”意思相近的是意思相近的是（）欲要看究竟，處處細(xì)留心。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛萬事能成，自滿十事九空。虛萬事能成，自滿十事九空。世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來六、六、句子萬花筒句子萬花筒。(8(8分分) ) 1 .1 .愛親者，不敢惡于人；愛親者，不敢惡于人；_。2._，非寧靜無以致遠(yuǎn)。，非寧靜無以致

14、遠(yuǎn)。 3 3滴水能把石穿透滴水能把石穿透 ,_,_。 4 4寶劍鋒從磨礪出寶劍鋒從磨礪出,_,_。 （1）地震中的父與子所講的故事發(fā)生在（ ）國(guó)的（ ）市。（2）慈母情深的作者是（ ），課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，作者終于擁有了第一部小說 。（3） “精彩極了”和“糟糕透了”一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了”在課文中代表（ ），“糟糕透了”在文中代表（ ）。美國(guó)美國(guó)洛杉磯洛杉磯梁曉聲梁曉聲青年近衛(wèi)軍青年近衛(wèi)軍鼓勵(lì)鼓勵(lì)警告警告七、指出下面各句所采用的描寫方法。（填序號(hào)）（3分） A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動(dòng)作描寫D、外貌描寫 E、心理描寫 F、

15、環(huán)境描寫（1）一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。 （ ）（2）我想我一定是世界上最狠心的母親 （ ）（3）褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。（ ）DEB（4）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層樓，已變成一片廢墟。（ ）（5）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。 （ ） （6）我挺高興他愛看書的！ （ ）FCA理解與感悟。 人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都

16、是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子。” 1、從“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)”這個(gè)句子中你感受到了什么？2、用“”畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對(duì)父親的外貌描有什么作用？ 3、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么4、確知兒子還活著之后，父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)把你想到的可以用來形容父親此時(shí)此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語寫下來。（至少兩個(gè)）5請(qǐng)寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？ 父親的了不起：兒子得了不起：小練筆小練筆 世界上最愛你的人就是你的父母?？墒澜缟献類勰愕娜司褪悄愕母改浮？墒牵谏钪杏袥]有不理解父母的時(shí)候是，在生活中有沒有不理解父母的時(shí)候? ?借此機(jī)會(huì)，和他們交流溝通吧。借此機(jī)會(huì)，和他們交流溝通吧。 習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容;1.;1.通過一件事，體會(huì)到父母通過一件事，體