淄博市高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀探究畢業(yè)論文

1、shandong畢 業(yè) 論 文淄博市高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀探究學(xué) 院：體育學(xué)院 專 業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） ，是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過(guò)的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過(guò)的材料。對(duì)本研究提供過(guò)幫助和做出過(guò)貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日期： 使用授權(quán)說(shuō)明使用授權(quán)說(shuō)明本人

2、完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到

3、本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名：日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)：一、撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）過(guò)程1、學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 優(yōu) 良 中 及格 不及格2

4、、學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 優(yōu) 良 中 及格 不及格4、研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 優(yōu) 良 中 及格 不及格5、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu)

5、 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格建議成績(jī)：建議成績(jī)： 優(yōu)優(yōu) 良良 中中 及格及格 不及格不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫(huà)“”）指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師： （簽名） 單位：?jiǎn)挝唬?（蓋章）年年 月月 日日評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū)評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū)評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：評(píng)閱教師評(píng)價(jià)：一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）水平二、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格

6、 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格建議成績(jī)：建議成績(jī)： 優(yōu)優(yōu) 良良 中中 及格及格 不及格不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫(huà)“”）評(píng)閱教師：評(píng)閱教師： （簽名） 單位：?jiǎn)挝唬?（蓋章）年年 月月 日日教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn)教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn)教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)：一、答辯過(guò)程一、答辯過(guò)程1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài)

7、 優(yōu) 良 中 及格 不及格二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量1、論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫(xiě)規(guī)范？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格三、論文（設(shè)計(jì)）水平三、論文（設(shè)計(jì)）水平1、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 優(yōu) 良 中 及格 不及格2、論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ 優(yōu) 良 中 及格 不及格3、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 優(yōu) 良 中 及格 不及格評(píng)定成績(jī)：評(píng)定成績(jī)： 優(yōu)優(yōu) 良良 中中 及格及格 不及格不及格（在所選等級(jí)前的內(nèi)畫(huà)“”）教研室主任（或答辯小組組長(zhǎng)）：教研室主任（或答

8、辯小組組長(zhǎng)）： （簽名）年年 月月 日日教學(xué)系意見(jiàn)：教學(xué)系意見(jiàn)：系主任：系主任： （簽名）年年 月月 日日摘 要隨著我國(guó)人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)觀念的明顯轉(zhuǎn)變，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其固有的價(jià)值和魅力在我國(guó)迅速普及開(kāi)來(lái)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)大家都喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，在我國(guó)各高校也如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，成為當(dāng)今大學(xué)生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。高校開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，不僅能起到鍛煉身體、休閑娛樂(lè)的作用，還有助于陶冶情操、提高自身修養(yǎng)和品位。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)符合大學(xué)生健與美的追求，能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，有助于提升大學(xué)生的全面素質(zhì)和生活質(zhì)量。但是，由于學(xué)校自身存在的客觀條件的制約，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展并不順利。本文以淄博市 11 所高

9、校的體育教師和在校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，目的是對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)與分析，找出制約淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素，提出相應(yīng)的發(fā)展思路和對(duì)策，希望為淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和可持續(xù)發(fā)展盡一份綿薄之力。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、 邏輯分析法等研究方法，研究結(jié)果表明：1、淄博市高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)很感興趣，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有一定了解，具備開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求基礎(chǔ)；2、淄博市高校網(wǎng)球師資匱乏；3、淄博市高校網(wǎng)球課程開(kāi)課率較低，主要是受限于場(chǎng)地、師資等條件的影響；4、淄博市高校廣大師生對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景持樂(lè)觀態(tài)度。關(guān)鍵詞：淄博市

10、；高校；網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)；影響因素；發(fā)展現(xiàn)狀；目 錄摘 要.i目 錄.ii1 引 言.11.1 研究的目的和意義 .11.2 文獻(xiàn)綜述.12 研究對(duì)象與方法.42.1 研究對(duì)象.42.2 研究方法.42.2.1 文獻(xiàn)資料 法 .42.2.2 問(wèn)卷調(diào)查 法 .42.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì) 法. 52.2.4 邏輯分析 法. 53 結(jié)果與分析 .63.1 淄博市高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的調(diào)查與分析.63.1.1 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度.63.1.2 大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析 .63.1.3 大學(xué)生了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)信息的途徑.83.2 淄博市高校網(wǎng)球場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查與分析.93.3 淄博市高校網(wǎng)球師資現(xiàn)狀調(diào)查

11、與分析.93.4 淄博市高校網(wǎng)球課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析. 103.5 影響淄博市高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的因素分析. 103.6 淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景 . 104 結(jié)論與建議.12 4.1 結(jié)論.124.2 建議.13參考文獻(xiàn).14致謝.15 1 引 言1.1 研究目的和意義網(wǎng)球自十九世紀(jì)八十年代傳入我國(guó)至今，經(jīng)過(guò)了比較漫長(zhǎng)的發(fā)展期。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)球以其特有的魅力和價(jià)值，在我國(guó)日益普及和盛行。目前，國(guó)內(nèi)許多大學(xué)都開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，部分省市已經(jīng)建立統(tǒng)一的高校聯(lián)盟，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行管理和推動(dòng)。但是淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展相對(duì)落后，只有山東理工大學(xué)一所學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，其他高校并沒(méi)有開(kāi)展此項(xiàng)

12、運(yùn)動(dòng)，對(duì)如何整合高校資源，共同促進(jìn)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究并不多，相關(guān)的文章很少。對(duì)淄博市高校網(wǎng)球開(kāi)展?fàn)顩r的全面調(diào)查研究目前尚未見(jiàn)到。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)與提高大學(xué)生人才素質(zhì)能起到積極的作用。但是由于學(xué)校自身存在的客觀條件的制約，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在淄博市的開(kāi)展并不順利，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求日益增大與現(xiàn)在高?，F(xiàn)有條件、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度以及師資水平和場(chǎng)地設(shè)施的不完善等方面的問(wèn)題阻礙著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展。因此，本文以淄博市高校網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀探究為題，對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，找出影響淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展普及和可持續(xù)發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的發(fā)展思路和對(duì)策，為淄博市高校

13、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及和可持續(xù)發(fā)展提供有價(jià)值的參考。1.2 文獻(xiàn)綜述近幾年，國(guó)內(nèi)高校體育界專家對(duì)高校開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有比較一致的認(rèn)識(shí)，相關(guān)論文比較多。通過(guò)查閱資料，有很多有關(guān)人文社會(huì)學(xué)方面的研究文章。學(xué)者王曉婷在淺析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的終身健身功能一文中對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及健身價(jià)值進(jìn)行分析，說(shuō)明網(wǎng)球是一項(xiàng)老少皆宜的健身運(yùn)動(dòng)，有著很高的運(yùn)動(dòng)價(jià)值。網(wǎng)球是一種健身價(jià)值很高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其實(shí)用價(jià)值和巨大魅力是其他項(xiàng)目所不能替代的，而且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)人的生理和心理健康有很好的促進(jìn)作用。學(xué)者許益芳在論大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與身心健康一文中指出現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，為全面提高大學(xué)生的身心健康水平，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，提倡大學(xué)生積

14、極參加體育運(yùn)動(dòng)，參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，減輕精神壓力，提高人際交往能力，培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和競(jìng)賽，完善自己的個(gè)性，更好地適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活環(huán)境。學(xué)者季敦山、徐杏玲在高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策一文中認(rèn)為：我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)正處在初級(jí)發(fā)展階段，對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了分析研究，提出要全方位、立體式地發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，才能使高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)得到健康、快速、全面的發(fā)展。學(xué)者陳昱、季敦山在我國(guó)普通高校網(wǎng)球教練員現(xiàn)狀調(diào)查分析一文中，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)我國(guó)普通高校網(wǎng)球教練員的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析，結(jié)果顯示：多數(shù)教練員年齡結(jié)構(gòu)合理，訓(xùn)練指導(dǎo)思想

15、正確，專業(yè)繼續(xù)教育情況良好，但仍存在實(shí)踐經(jīng)歷和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，科研方向和深度還不夠明確等現(xiàn)象。學(xué)者張奇在普通高校網(wǎng)球選項(xiàng)課教法淺析一文中提到：高校網(wǎng)球選項(xiàng)課是近幾年開(kāi)設(shè)的深受學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，如何科學(xué)的上好網(wǎng)球課尤為重要，通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)了一套較為有效的“三加強(qiáng)”教學(xué)手段，能使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)較好的掌握網(wǎng)球基本技術(shù)和比賽方法，從而提高網(wǎng)球課的教學(xué)質(zhì)量。總體來(lái)看，近些年來(lái)，有關(guān)高校網(wǎng)球科研的論文越來(lái)越多，說(shuō)明高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)越來(lái)越受關(guān)注，這些研究必將對(duì)我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到積極的推動(dòng)作用。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象淄博市 11 所普通高校。包括山東理工大學(xué)、淄博職業(yè)學(xué)

16、院、淄博高等師范?？茖W(xué)校、萬(wàn)杰醫(yī)學(xué)院、淄博技師學(xué)院、山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院、山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院、山東化工職業(yè)學(xué)院、山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院、山東水利技師學(xué)院、山東煤炭技術(shù)學(xué)院。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料法本文通過(guò)檢索 20002010 年中國(guó)期刊網(wǎng)中有關(guān)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展方向的文章，并查閱萬(wàn)方學(xué)術(shù)論文庫(kù)、維普期刊網(wǎng)中有關(guān)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)研究的論文，為本文提供了一定的理論依據(jù)。2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法根據(jù)本論文研究的內(nèi)容和目的，查閱了大量關(guān)于社會(huì)調(diào)查的書(shū)籍，遵循體育科研方法關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的基本要求，進(jìn)行了問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷的發(fā)放與回收情況統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷名稱 發(fā)放問(wèn)卷 回收

17、問(wèn)卷 有效問(wèn)卷 回收率 有效率調(diào)查問(wèn)卷 500 489 486 97.8% 97.2%2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用 excel2003 對(duì)回收的有效調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為本研究的依據(jù)。2.2.4 邏輯分析法運(yùn)用歸納、演繹、類比、綜合等邏輯分析方法，對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行分析并為本研究提出對(duì)策和建議。3 結(jié)果與分析3.1 淄博市高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)的調(diào)查與分析3.1.1 大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度調(diào)查結(jié)果表明，淄博市高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)表示喜歡和比較喜歡的分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 56%和 24%，表示一般的占 14%，表示不感興趣的同學(xué)占6%，反映了大多數(shù)同學(xué)對(duì)參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

18、不感興趣的同學(xué)只是極少數(shù)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在淄博市高校作為一個(gè)新興的體育項(xiàng)目，正在受到各個(gè)院校學(xué)生們的喜愛(ài)。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度 表 1喜歡56%比較喜歡24%一般14%不感興趣6%網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其特有的鍛煉價(jià)值和趣味性，以及深厚的文化底蘊(yùn)、高雅的屬性吸引著眾多的學(xué)生。這說(shuō)明：“打網(wǎng)球成為了一種時(shí)尚，一種高品位生活的象征” ，這與年輕人追求時(shí)尚、朝氣蓬勃、積極向上和接受新生事物較快是不可分割的。3.1.2 大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析體育動(dòng)機(jī)是推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng)，并維持這些活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對(duì)客觀體育需要的主觀反映，它對(duì)體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉行為起著重要的定向、始動(dòng)、調(diào)節(jié)

19、、強(qiáng)化和維持功能，對(duì)體育活動(dòng)效果有著重要的影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，是個(gè)體的內(nèi)在過(guò)程，而學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)則是這種內(nèi)在過(guò)程的結(jié)果。因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是選擇、激發(fā)、維持并強(qiáng)化一定學(xué)習(xí)活動(dòng)從而向一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生希望參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈多元化趨勢(shì)，其中“強(qiáng)身健體”的生理原因是首要?jiǎng)右?，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 23%，為了“休閑娛樂(lè)”“展示自我”等原因也占有很大比重，分別占調(diào)查總數(shù)的 22%和 20%，也有相當(dāng)多的大學(xué)生視網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)為重要的社交活動(dòng)，占調(diào)查總數(shù)的 17%，還有部分大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球是為了陶冶情操，占調(diào)查總數(shù)的 15%，其他因素占了 3%。大學(xué)生參加網(wǎng)球

20、運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)訖C(jī) 表 2強(qiáng)身健體,23%休閑娛樂(lè),22%展示自我,20%社交活動(dòng),17%陶冶情操,15%其他因素,3%0%5%10%15%20%25%強(qiáng)身健體休閑娛樂(lè)展示自我社交活動(dòng)陶冶情操其他因素 可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值給予較高的評(píng)價(jià)，多數(shù)大學(xué)生希望參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是為了身心健康，同時(shí)隨著健康教育、終身體育的觀念深入人心，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球在生理、社交等方面的功能給予了較高的評(píng)價(jià)。通過(guò)參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，不僅能陶冶情操，同時(shí)還能改善人的心理、生理機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、克服困難、拼搏向上等優(yōu)良品質(zhì)有著重要的作用。從調(diào)查問(wèn)卷中反映的數(shù)據(jù)來(lái)看，現(xiàn)代大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的目的，除了達(dá)到強(qiáng)身健體、展示自我

21、的需要外，還想通過(guò)這一時(shí)尚、高雅的運(yùn)動(dòng)來(lái)反映自己追求社會(huì)進(jìn)步與文明的期冀。這反映了大學(xué)生一種健康的、銳意進(jìn)取的認(rèn)識(shí)觀念，通過(guò)這種認(rèn)識(shí)使學(xué)生產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的動(dòng)機(jī)，更有利于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的普及和發(fā)展。3.1.3 大學(xué)生了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)信息的途徑 當(dāng)代大學(xué)生獲得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)信息的途徑有很多。調(diào)查結(jié)果表明：淄博市高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)信息獲取渠道主要有：電視媒體、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)資源、朋友介紹、其他等。其中通過(guò)“電視媒體”和“網(wǎng)絡(luò)資源”的比例較大，分別為 39%和 24%；通過(guò)“朋友介紹”和“書(shū)刊雜志”的比例為 16%和 15%，實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)也起了很大的作用，廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的求知欲很強(qiáng)；選擇

22、其他的占 6%。 大學(xué)生了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)信息的途徑 表 339%24%16%15%6%0%5%10%15%20%25%30%35%40%電視媒體網(wǎng)絡(luò)資源朋友介紹書(shū)刊雜志其他 3.2 淄博市高校網(wǎng)球場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查與分析網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施是阻礙普通高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要因素，網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展規(guī)模，學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施是完成網(wǎng)球教學(xué)的基礎(chǔ)和保障。淄博市高校網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量情況 表 4場(chǎng)地?cái)?shù) 沒(méi)有場(chǎng)地 1 片 2 片 3 片以上學(xué)校 6 3 1 1百分比% 55% 27% 9% 9%從所調(diào)查的 11 所高校網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量情況看，有 54.5%的高校沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)地，有 27.2%的高校網(wǎng)球場(chǎng)

23、地?cái)?shù)量為 1 片，2 片和 3 片以上網(wǎng)球場(chǎng)地加起來(lái)的比例才占 18.2%。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，目前淄博市高校網(wǎng)球場(chǎng)地的配備存在嚴(yán)重不足，無(wú)法滿足正常的網(wǎng)球教學(xué)和學(xué)生課外鍛煉的需要，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性，制約了淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。所以，進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在全市高校的推廣普及，以及網(wǎng)球場(chǎng)館建設(shè)是全市各高校體育教學(xué)訓(xùn)練工作的一個(gè)重點(diǎn)方面。3.3 淄博市高校網(wǎng)球師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析教師是以他的知識(shí)、能力以及人格對(duì)學(xué)生施加影響。教師合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)、訓(xùn)練能力是充分發(fā)揮教師在教學(xué)、訓(xùn)練過(guò)程中主導(dǎo)作用以及取得最佳的教學(xué)訓(xùn)練效果的最重要的條件之一。從調(diào)查得知，目前淄博市高校中只有山東理工大學(xué)一所高

24、校有專職教師 5 人。其他 4 所有網(wǎng)球場(chǎng)地的學(xué)校均沒(méi)有網(wǎng)球?qū)Ｂ毥處?。這說(shuō)明了目前淄博市網(wǎng)球師資極為短缺，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在淄博市高校范圍內(nèi)開(kāi)展的時(shí)間較短，培養(yǎng)的師資人數(shù)相對(duì)較少，專業(yè)教師的數(shù)量嚴(yán)重不足。3.4 淄博市高校網(wǎng)球課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析 調(diào)查結(jié)果顯示：淄博市 11 所高校僅有山東理工大學(xué)一所高校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球課程。其他 10 所高校因?yàn)閹熧Y、場(chǎng)地、資金等原因沒(méi)有開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課程。網(wǎng)球課程在淄博市高校沒(méi)有充分開(kāi)展起來(lái)。在唯一開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的山東理工大大學(xué)，開(kāi)設(shè)了專選課程，普修課程、選修課程，但是主要集中在大一、大二兩個(gè)年級(jí)開(kāi)展課程，并沒(méi)有建立起高校網(wǎng)球競(jìng)賽體制。3.5 影響淄博市高校大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

25、的因素分析 關(guān)于“有哪些因素可能影響你參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)”的調(diào)查中得知，影響大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的主要因素包括：對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的不了解、場(chǎng)地設(shè)施因素、校園網(wǎng)球文化不夠深厚、組織欠缺、沒(méi)有專業(yè)師資等問(wèn)題，還有一部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)門檻過(guò)高，這部分學(xué)生家境不富足，消費(fèi)能力較低；另有部分學(xué)生對(duì)某一體育項(xiàng)目已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，很難將興趣轉(zhuǎn)移到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)上來(lái)。影響大學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的因素 表 5序號(hào) 影響因素 百分比%1 場(chǎng)地設(shè)施 31%2 網(wǎng)球師資 23%3 校園網(wǎng)球文化氛圍 20%4 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)組織管理 15%5 大學(xué)生給的體育消費(fèi)意識(shí) 9%6 其他因素 2%3.6 淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景通過(guò)“你對(duì)淄

26、博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景”的調(diào)查表明，淄博市高校廣大師生對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展前景持樂(lè)觀態(tài)度的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 70.5%，其余 29.5%的師生對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景持不容樂(lè)觀的態(tài)度。這說(shuō)明了淄博市高校廣大師生對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景非常樂(lè)觀，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在淄博市高校更好的普及和推廣發(fā)展有著很強(qiáng)的信心和期待。4 結(jié)論與建議4.1 結(jié)論4.1.1 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)新興的體育項(xiàng)目，正在受到各個(gè)高校學(xué)生們的喜愛(ài)。大學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)呈多元化趨勢(shì)，多數(shù)大學(xué)生希望參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是為了身心健康。并且大學(xué)生們獲得網(wǎng)球信息的渠道是非常豐富的?，F(xiàn)代大學(xué)生追求時(shí)尚、朝氣蓬勃、接受新鮮事物快，對(duì)新

27、興事物能夠深刻理解。這也是大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的重要原因。總的來(lái)說(shuō)，淄博市高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)很感興趣，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，具備開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求基礎(chǔ)。4.1.2 網(wǎng)球師資嚴(yán)重不足，數(shù)量上的不足導(dǎo)致了根本無(wú)法追求教師的專業(yè)程度。4.1.4 網(wǎng)球課程的開(kāi)課率較低，主要受限于場(chǎng)地、師資等條件的影響。4.1.5 影響淄博市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的主要因素是：網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施、網(wǎng)球師資和校園文化氛圍等。4.1.6 淄博市高校廣大師生對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景持樂(lè)觀態(tài)度。4.2 建議通過(guò)對(duì)淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對(duì)制約淄博市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素，建議應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

28、的快速普及和可持續(xù)發(fā)展。4.2.1 大力宣傳網(wǎng)球文化，提高人們對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的理解，突出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的高雅性、健康性、交流性。利用網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生自己的貼吧，分享關(guān)于網(wǎng)球的信息。組織愛(ài)好網(wǎng)球的學(xué)生集體觀看國(guó)外高水平的網(wǎng)球比賽等。4.2.2 為學(xué)生創(chuàng)造參加網(wǎng)球活動(dòng)的硬件條件，大力加快網(wǎng)球場(chǎng)地和網(wǎng)球墻的建設(shè)，提高場(chǎng)館設(shè)施的利用率。添置網(wǎng)球器材，降低學(xué)生打網(wǎng)球的費(fèi)用，為學(xué)生創(chuàng)造參加網(wǎng)球活動(dòng)的客觀條件。4.2.3 加大網(wǎng)球師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)。4.2.4 優(yōu)化高校課程結(jié)構(gòu)，使網(wǎng)球大范圍進(jìn)入高校體育課堂。增加體育課程開(kāi)設(shè)年限，改進(jìn)網(wǎng)球課程內(nèi)容。增加有關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)身體素質(zhì)的鍛煉，以

29、此緩解場(chǎng)地不足的問(wèn)題。4.2.5 發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，建立校內(nèi)網(wǎng)球俱樂(lè)部，充分發(fā)揮網(wǎng)球協(xié)會(huì)與學(xué)校協(xié)作的作用，同時(shí)加強(qiáng)與體育企業(yè)的合作，加大體育贊助的引進(jìn)，多舉辦網(wǎng)球競(jìng)賽，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)球競(jìng)賽氛圍。參考文獻(xiàn)1 董潔主編.網(wǎng)球教程m.北京：高等教育出版社，20052 楊宏.山東省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的調(diào)查研究j.山東體育科技，2004， （4）3 姚湘，童勇峰，安徽省高校開(kāi)設(shè)網(wǎng)球課的實(shí)踐與研究j.安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） ，2007， （4）4 孫世祥，大連市高等院校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析j.遼寧體育科技，2007， （4）5 李春燕，江蘇省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究d.碩士學(xué)

30、位論文.南京師范大學(xué).20086 李云鵬，福建高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀和對(duì)策j.漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科科學(xué)版）2007， （5）7 史偉，山西省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究d.碩士學(xué)位論文.河北師范大學(xué).20098 黃瀟瀟，重慶市高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究d.碩士學(xué)位論文.西南大學(xué).20099 季敦山，我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究j.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006， （2）10 劉世軍，張運(yùn)亮，制約中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的因素及對(duì)策研究j.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005,4致 謝光陰似箭，四年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在這四年的時(shí)間里，山東理工大學(xué)體育學(xué)院在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都給予了我極大的幫助和親

31、切的關(guān)懷，在此表示最誠(chéng)摯的謝意。本文是在導(dǎo)師范素香教授悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下由本人獨(dú)立完成。從論文的選題、開(kāi)題到成文，每一步都傾注了導(dǎo)師大量的精力與心血，從導(dǎo)師身上我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度、為人師表、教書(shū)育人的品格，我將受益終生。在論文完稿之際，對(duì)我的恩師致以衷心的感謝。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，也得到了我院許多老師和同學(xué)的建議和幫助，在此一并致以深深的感謝。學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體

32、，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人及導(dǎo)師完全同意 中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程 、 中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程 (以下簡(jiǎn)稱“章程”)，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社 ”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 、 中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開(kāi)出版，并同意編入c cn nk ki i中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù) ，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù) 中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按 “章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級(jí)：論文密級(jí)：公開(kāi) 保密（

33、_年_月至_年_月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_ 導(dǎo)師簽名：_年_月_日 _年_月_日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二一年九月二十日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營(yíng)利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名: 二一年九月二十日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)