2021年在馬克思墓前的講話課文原文及教案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年在馬克思墓前的講話課文原文及教案 做好高中語文教案是教師備課的關(guān)鍵，下面我為大家?guī)碓隈R克思墓前的講話課文原文及教案，盼望對你有所關(guān)心。 在馬克思墓前的講話課文原文： 3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最宏大的思想家停頓思想了。讓他一個人留在房里不過兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)覺他在安樂椅上寧靜地睡著了-但已經(jīng)是永久地睡著了。 這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不行估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。 正像達(dá)爾文發(fā)覺有機(jī)界的進(jìn)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)覺了人類歷史的進(jìn)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩

2、蓋著的一個簡潔事實(shí)：人們首先必需吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。所以，挺直的物質(zhì)的生活資料的消費(fèi)，從而一個民族或一個時代的肯定的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展階段，便構(gòu)成根底，人們的國家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以致宗教觀念，就是從這個根底上進(jìn)展起來的。因此，也必需由這個根底來說明，而不是像過去那樣做得相反。 不僅如此。馬克思還發(fā)覺了現(xiàn)代資本主義消費(fèi)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特別的運(yùn)動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)覺，這里就豁然開朗了，而從前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會主義批判家所做的一切都只是在黑暗中探索。 一生中能有這樣兩個發(fā)覺，該是很夠了，即使只要能作出一個這樣的發(fā)覺，也已經(jīng)是美好的了。但是馬克思

3、在他所討論的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)覺，這樣的領(lǐng)域是許多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。 他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。在馬克思看來，科學(xué)是一種在歷史上起推動作用的、革命的力氣。任何一門理論科學(xué)中的每一個新發(fā)覺它的實(shí)際應(yīng)用或許還根本無法預(yù)見都使馬克思感到誠心喜悅，而當(dāng)他看到那種對工業(yè)、對一般歷史進(jìn)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)覺的時候，他的喜悅就非同尋常了。例如，他曾經(jīng)親密地凝視馬賽爾德普勒的發(fā)覺。 因?yàn)轳R克思首先是一個革命家。他畢生的真正使命,就是以這種或那種方式參與推翻資本主義社會及其所建立的國家設(shè)施的事業(yè)，參與現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，正是他第一次使現(xiàn)代無

4、產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要,意識到自身解放的條件。斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓有成效地進(jìn)展斗爭。最早的萊因報(1842年)，巴黎的前進(jìn)報(1844年)，德意志-布魯塞爾報(1847年)，新萊茵報(1848-1849年)，紐約每日論壇報(1852-1861年)，以及很多富有戰(zhàn)斗性的小冊子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最終，作為全部活動的頂峰，創(chuàng)立宏大的國際工人協(xié)會，本分說，協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使別的什么也沒有做，單憑這一結(jié)果也可以驕傲。 正因?yàn)檫@樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國政府無論專制政府或共和政府，都驅(qū)除他;資產(chǎn)者無論保守派或極端民主

5、派-都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。如今他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示敬重、愛戴和悼念。而我可以大膽地說:他可能有過很多敵人，但未必有一個私敵。 他的英名和事業(yè)將永垂不朽! 恩格斯寫于1883年 在馬克思墓前的講話課文教案： 【學(xué)習(xí)目的】： 1.理構(gòu)造，理解奉獻(xiàn)。 2.品語言，體會感情。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】： 體會和理解構(gòu)造冗雜、含義深入的句子。 【教學(xué)用時】：一課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入： 有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著.一百多年前，一位飲譽(yù)世界的思想家、科學(xué)家

6、、社會活動家永久的分開了我們，他就是卡爾馬克思!今日，就讓我們借著在馬克思墓前的講話走進(jìn)馬克思的人生世界!(板書) 二、重難點(diǎn)解決過程 (一)引入構(gòu)造 過渡語：這節(jié)課我們需要解決兩個問題(板書目的)首先，讓我們看一下文章的題目 "在馬克思墓前的講話'，從這個標(biāo)題中的"墓前'和"講話'，我們看出這是一篇什么文章?悼詞 過渡語：那么什么是悼詞呢?信任學(xué)完這篇文章同學(xué)們就會有一個比擬清晰的認(rèn)識。 (二)、理清構(gòu)造 【學(xué)習(xí)活動】找內(nèi)容 過渡語：課下同學(xué)們對這篇文章進(jìn)展了預(yù)習(xí)，同學(xué)們爭論一下這篇文章主要寫了什么?(奉獻(xiàn)板書) 【學(xué)習(xí)活動】找奉獻(xiàn) 過渡

7、語：很好，既然這篇文章主要是闡述馬克思的奉獻(xiàn)。請同學(xué)們把課文再速讀一遍，找一找馬克思一生中對人類的宏大奉獻(xiàn)主要有哪些?(留意和課文掛鉤達(dá)爾文一句突出了馬的發(fā)覺同其一樣具有劃時代的意義) 理論奉獻(xiàn) ： 人類歷史進(jìn)展的一般規(guī)律(經(jīng)濟(jì)根底打算上層建筑) (科學(xué)家) 資產(chǎn)階級社會的特別運(yùn)動規(guī)律(剩余價值理論) (對于歷史科學(xué)) 其它領(lǐng)域都有獨(dú)到發(fā)覺 備注：穿插方法點(diǎn)撥。(關(guān)鍵詞"發(fā)覺'關(guān)鍵句不見如此) 理論奉獻(xiàn) ： 出版進(jìn)步報紙和很多富有戰(zhàn)斗性的小冊子 (合并同類項(xiàng)) (革命家) 在巴黎等地各組織中的工作 。 (對于無產(chǎn)階級) 創(chuàng)立宏大的國際工人協(xié)會(最宏大的奉獻(xiàn)) 。 備注：作為科

8、學(xué)家的扣"發(fā)覺'作為革命家的強(qiáng)調(diào)"做'字。先板書理論奉獻(xiàn)，在板書理論奉獻(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)說出。 過渡語：剛剛這位同學(xué)總結(jié)的很好，你是用什么方法找出來的?哦，原來他是抓住了問題的關(guān)鍵，牽牛牽住了牛鼻子。我們在回答下列問題的時候要： 小結(jié)： 【方法點(diǎn)撥】 (板書) 抓住關(guān)鍵段:如其次段(總評) 抓住關(guān)鍵句:如過渡句'不僅如此'、'他作為科學(xué)家就是這樣'、'正因?yàn)檫@樣' 抓住關(guān)鍵詞:'創(chuàng)造了'、'還發(fā)覺了'、'獨(dú)到的發(fā)覺'、"小冊子'、"工作

9、9;、"創(chuàng)立宏大的國際工人協(xié)會'(總之，在挑選信息的時候要盡量做到：詞不離句，句不離段，段不離篇) 【學(xué)習(xí)活動】找影響 過渡語：作為宏大的革命家思想家 ，他為全人類做出了卓越的奉獻(xiàn)，那么他的生前和死后產(chǎn)生了什么樣的影響呢? 預(yù)設(shè)：依據(jù)同學(xué)找的先后挨次作出分析。(讓同學(xué)讀)教師看課本 過渡語：這兩段寫得都很好，好在他用詞精確、精辟。好在在構(gòu)造上起到了"過渡'的作用，從而使文章的構(gòu)造完好清楚。所以很明顯文章分三塊掐頭去尾。這兩段不但寫得很好，而且還很值得品嘗，那么讓我們就帶著對這兩段的回味進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)鑒賞品嘗本文的語言，體會的思想感情。 (三)語言理解含義及情

10、感 【學(xué)習(xí)活動】品語言 過渡語：下面請看文章的第一自然段，請同學(xué)們先默讀這一段，一會我找同學(xué)讀一下。(深情朗讀) 1、 為什么具體交代馬克思逝世的時間? 明確： 因?yàn)檫@是在葬禮上講話，需要向全世界公布逝世的精確時間。 交代詳細(xì)時間，就強(qiáng)調(diào)了這是世界無產(chǎn)階級應(yīng)當(dāng)永久不忘的時刻。 這個詳細(xì)的時間，說明馬克思生命的每一刻對世界無產(chǎn)階級都非常珍貴，飽含了對馬克思的無限崇敬與贊揚(yáng)。 2、為什么要突出強(qiáng)調(diào)"還不到兩分鐘'? (讀) 明確：終生的所摯友就這樣靜靜地走了，恩格斯沒能陪在他身邊，抱憾終生。 3、寫馬克思的逝世，為什么用"停頓思想'、"寧靜地睡著了&#

11、39;、"永久地睡著了'，而不用"停頓呼吸'或"死了' ? (讀)(語境、關(guān)鍵詞) 明確：馬克思是一個思想家，所以用"停頓思想'突出了思想家的特點(diǎn)，又寫出了"生命不息，思索不止'的生命狀態(tài)。 (您寵愛的座右銘?思索一切。這是一百多年前，馬克思和女兒的一次對話。這充分反映了作為思想家、科學(xué)家和革命家的馬克思一貫的性格，那就是獨(dú)立思索。人格魅力。寧靜的睡著唯恐驚醒) 這是諱飾的修辭手法，蘊(yùn)涵著對馬克思的無限崇敬和深切哀悼。另外這里面還包含著沖突的心情"不愿承受馬克思逝世的事實(shí)又無可奈何'(修

12、辭) 明確：諱飾手法。諱飾，有叫做婉曲，委婉，是要表達(dá)的意思并不直截了當(dāng)?shù)恼f出來，而是用比擬曲折的方式襯托或示意給讀者的一種修辭方式。 過渡語：(舉個例子?例如：孔乙己一到店，全部喝酒的人都看著他笑，有的人就說了：你臉上又添新傷疤了。 這里"又添新傷疤了'是用了諱飾的手法示意了孔乙己又挨打了。 又如在我們這，"人死了'表達(dá)上都往往都用"老了、走了、回去了"這些話來代替。 它所起到的作用是含蓄、耐人尋味。) 4、"寧靜地睡著了但已經(jīng)是永久的睡著了'中破折號起什么作用?表達(dá)了怎樣的感情? (讀) 明確：破折號表示補(bǔ)充說明，表

13、達(dá)了對馬克思的無限依戀和對于馬克思逝世所引起的感情上的沖突與深重的哀思。 (馬克思病危情況，對工作的看法) *過渡語：除此之外，同學(xué)們能不能再找?guī)讉€你覺得意味深入的句子。每人找一個在學(xué)案上寫出來，并說說你的理解，留意運(yùn)用我剛剛講的方法。找出來請同學(xué)們品一品你的觀點(diǎn)。(敏捷機(jī)動) 【學(xué)習(xí)活動】 備用： 1、"豁然開朗'與"只是在黑暗中探索'的含義怎樣? 明確：構(gòu)成鮮亮對比，襯托出馬克思發(fā)覺剩余價值規(guī)律的宏大意義，表現(xiàn)了對馬克思的熱情贊頌和無限仰慕的感情。 2、"該是很夠了'、"也已經(jīng)是美好的了'有什么含義? 明確：該滿足，該

14、傲慢驕傲了，"但是'馬克思沒有止步不前，而是在多個方面獲得了輝煌的成就。 3、"誠心喜悅'、"他的喜悅就非同尋常了'說明了什么? 4、"第一次'的含義如何? 明確：突出強(qiáng)調(diào)了馬克思的作用、地位，在人類歷史上是最早促使無產(chǎn)階級覺悟并尋求自身解放的人! 5、"滿腔熱情'、"堅(jiān)忍不拔'和"卓有成效'能否顛倒挨次? 明確："滿腔熱情'是對待革命事業(yè)的看法，"堅(jiān)忍不拔'是進(jìn)展革命斗爭的頑強(qiáng)意志，"卓有成效'是斗爭的成果。前兩者

15、說明革命情操，后者說明革命成果，不行顛倒。 6、"本分說也可以驕傲'? (大丈夫的美好，求萬世不求一生) 明確：再次突出了馬克思的宏大奉獻(xiàn)。 7、"他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去回敬'。 明確：比方。對敵人的極端蔑視和大無畏氣概。 8、"而我敢他可能有過很多敵人，但未必有一個私敵'。 明確：對馬克思由衷的贊揚(yáng)和無限崇敬的感情，是無產(chǎn)階級利益的集中表達(dá)。(毫無私心，人格魅力) 【方法點(diǎn)撥】：品嘗語言的途徑：結(jié)合語境關(guān)鍵詞修辭手法 過渡語：剛剛我們選取了第一段來品嘗了文章的語言，再來看看最終一句，這一句獨(dú)立成段，這有什么作用? 先找位同學(xué)讀一下。(老師范讀讀出感情) 明確：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。(內(nèi)容、構(gòu)造) 對馬克思的宏大事業(yè)進(jìn)展評價。表述仰慕;布滿信念。再一次表示無比哀悼的心情。 三、小結(jié)：回扣課文，這就是悼詞。 悼詞的一般構(gòu)造： (1)介紹死者逝世的時間，地點(diǎn)，緣由，身份和職務(wù); (2)概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。 (3)表達(dá)對死者的悼念，寄予哀思，并慰問家屬。 過渡語：這就是悼詞，盡管這是一篇悼詞，但在這里我們品到得好像并不是太多的傷痛，更多的卻是革命尚未勝利同志仍需努力的