(語文人教版)四年級下冊：第六單元測試題

1、精品資源（人教版）小學(xué)四年級下冊語文第六單元測試題（附答案）第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（40分)班級姓名分?jǐn)?shù)歡迎下載一、看拼音，寫詞語（5分）cu 1 mi cnzhu mg shshuail in gy unticn二、多音字組詞。(4分)y mg (guqucn(sa (y mg (gu三、請用“一一”畫出句中的錯別字,改正后寫在括號里。(3分)既使付近的石頭上有婦女在島衣，它們也從不吃驚。四、我會填。（3分）蜻蜓，還有摔跤比賽。1、男孩子（）到鋪滿青草的土坡上面，（）跟頭,2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（）一瓜架，讓那些瓜藤（上棚架，（）上屋檐。五、把下列的詞語補充完整。(3分)（）前屋后（）肥

2、體壯默默無成群（）隊遼闊無（）此起六、在括號里填上合適的詞語。(3分)獨特的（）地欣賞微弱的迷人的（）地歌唱）的原野七、按要求寫句子。(6分)1、麥田變成了淺黃色。（寫一句擬人句）2、人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。（擴(kuò)寫句子）3、那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗。（寫成比喻句）八、用線將左右兩邊相關(guān)聯(lián)的句子連起來。（5分）兒童未解供耕織竹外桃花三兩枝獨出前門望野田黃梅時節(jié)家家雨采菊東籬下悠然見南山青草池塘處處蛙月明養(yǎng)麥花如雪也傍桑陰學(xué)種瓜春江水暖鴨先知九、默寫古詩四時田園雜興。（5分）十、在“走進(jìn)田園”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲。

3、請把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。（3分）第二部分小學(xué)語文閱讀積累與運用（30分）（一）、讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問題（15分）他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎進(jìn)水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地 闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起， 繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、“諧”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（）。（3分）2、在第一自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）3、寫出下面

4、詞語的近義詞。（2分）倘若（）吃驚（）4、用“一一”畫出文中你喜歡的一個句子。（2分）5、第二自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時看到的情景。作者看到了（3分）6、你對文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？ （3分）（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）陣雨過后，一顆顆小水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像晶瑩透亮的珍珠。荷葉之間各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立。有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，好像誰在上面抹了一層薄薄的紅粉；有的含苞欲放，花瓣之 間可見開放的縫隙；有的已經(jīng)開放，正迎著和風(fēng)舒展著自己美麗的身軀。荷花的花瓣比別的花大多了。外 面花瓣是桃紅的，里面的逐漸變成粉紅色，花瓣的尖兒更紅一點兒，你看，一

5、片花瓣落下來，漂在水上， 多像一只小船呀！1、 聯(lián)系上下文解釋詞語。亭亭玉立：含苞欲放：2、 填空。（1） 這段話先寫-，接著寫 ，最后寫。（2） 各種姿態(tài)的荷花，先寫 ，再寫 ，最后寫 。第三部分 習(xí)作（3 0分）鄉(xiāng)村的生活多么富有情趣，田園風(fēng)光又是多么迷人！ 這次的習(xí)作就讓我們寫一寫與鄉(xiāng)村有關(guān)的內(nèi)容吧。要求：1、可以寫你聽到的、看到的、想到的或者從其它方面了解到的關(guān)于鄉(xiāng)村的生活、風(fēng)光、人和事，還 可以寫自己的感受、體會。2、把想寫的內(nèi)容寫具體，表達(dá)清楚，注意用上積累的優(yōu)美詞句。3、字體端正，標(biāo)點正確，字?jǐn)?shù)不少于 350字。附：答案。三、（即）（附）（搗）七、答案不唯一。1、麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。2、辛苦了一天的人們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。3、那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗。猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。第二部分閱讀（二）、1、亭亭玉立：形容荷花細(xì)長挺拔。含苞欲放：形容荷花即將開放的樣子。2、（1）這段話先寫（露珠），接著寫（各種姿態(tài)的荷花），最后寫（花瓣）