香菱學詩優(yōu)秀課件

1、初讀課文，完成下列任務： 1、邊讀邊將注解中的注音，標到文中去。 2、將課后的詞語，帶拼音抄寫兩遍。 3、復述香菱學詩的經(jīng)過。 香菱是怎樣學詩的？找出香菱香菱是怎樣學詩的？找出香菱學詩如醉如癡的句子。學詩如醉如癡的句子。閱讀思考閱讀思考 黛玉告訴香菱作詩要注意哪黛玉告訴香菱作詩要注意哪三個方面？三個方面？1 1、要重立意，不以詞害意。、要重立意，不以詞害意。3 3、重研究討論，方能長進。、重研究討論，方能長進。2 2、要多讀，讀一流的詩。、要多讀，讀一流的詩。講授要領講授要領“不以辭害意不以辭害意”開列書目開列書目先讀王維五言先讀王維五言 律詩律詩, , 再讀杜甫七言律詩再讀杜甫七言律詩, ,

2、 再次李白七言絕句再次李白七言絕句指導寫作指導寫作命題限韻命題限韻 評論習作評論習作 指點門徑指點門徑香菱學詩香菱學詩 黛玉教詩黛玉教詩 香菱求教香菱求教 理論講解理論講解 香菱談詩香菱談詩 欣賞指導欣賞指導 香菱做詩香菱做詩 創(chuàng)作扶持創(chuàng)作扶持 精華靈秀精華靈秀執(zhí)著追求執(zhí)著追求循序漸進循序漸進循循善誘循循善誘月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。 第一首：只說月兒美麗又明亮，可觀

3、第一首：只說月兒美麗又明亮，可觀賞，詩意淺顯，無余味可尋，第二聯(lián)賞，詩意淺顯，無余味可尋，第二聯(lián)措詞不雅。用詞陳腐，堆砌前人詠月措詞不雅。用詞陳腐，堆砌前人詠月的辭藻，無真情實感。的辭藻，無真情實感。似銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。似銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。 第二首：反復說月色很美，過于穿鑿。第二首：反復說月色很美，過于穿鑿。但已能用花香等比喻，又用人跡、隔但已能用花香等比喻，又用人跡、隔簾等情景烘

4、托，有進步。簾等情景烘托，有進步。 前兩首都沒有將自我放于詩中，詩中前兩首都沒有將自我放于詩中，詩中無我，為寫詩而寫詩，使人感到淡而無我，為寫詩而寫詩，使人感到淡而無味。無味。第三稿第三稿 第三首：句句寫月，又句句寫離別，第三首：句句寫月，又句句寫離別，最后在嫦娥的最后在嫦娥的“自問自問”中融入了作者中融入了作者孤單無依的感情，詩中也就有了作者孤單無依的感情，詩中也就有了作者的自我形象。的自我形象?！半u唱、聞笛、倚欄雞唱、聞笛、倚欄”無一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世無一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼之意。的凄涼之意。精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千

5、里白，半輪雞唱五更殘。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓。博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓。 你覺得最后香菱夢中得詩，是否你覺得最后香菱夢中得詩，是否真實，為什么？真實，為什么？ 看似夢中所得，實是多次錘看似夢中所得，實是多次錘煉，苦心追求的結果。煉，苦心追求的結果。香菱學詩成功的原因是什么？香菱學詩成功的原因是什么？ 1.刻苦好學，把全部精力都用在寫詩上，刻苦好學，把全部精力都用在寫詩上， 執(zhí)著地追求自己的目標。執(zhí)著地追求自己的目標。 2.她的天資好，有較高的領悟力。她的天資好，有較高的領悟力。 3.得

6、到黛玉這個好老師的正確指點。得到黛玉這個好老師的正確指點。 4.大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的大觀園優(yōu)雅、溫暖的環(huán)境，使香菱的 聰明才智得以展現(xiàn)。聰明才智得以展現(xiàn)。討論總結討論總結 首先，要多讀。誦讀就是學好詩歌的根基，首先，要多讀。誦讀就是學好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。這是提高鑒賞能力的根本途徑。 其次，黛玉認為，要學詩就要學一流的。我其次，黛玉認為，要學詩就要學一流的。我們在閱讀時，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這們在閱讀時，也要挑選文質(zhì)兼美的作品，這對于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學趣味是非常對于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學趣味是非常有益的。有益的。 第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。就沒有形象思維，也就沒有詩。 香菱學詩反映出的正確的學習態(tài)度香菱學詩反映出的正確的學習態(tài)度與方法與方法 樂學：樂學：一個詩性女兒對詩性情懷和詩性一個詩性女兒對詩性情懷和詩性人格、理想的追求。人格、理想的追求。 善學：善學：認真聽講，按要求去做，認真聽講，按要求去做， 注重對所學內(nèi)容的歸納與消化，注重對所學內(nèi)容的歸納與消化， 注重品讀、理解、感悟，注重注重品讀、理解、感悟，注重 積累和運用。積累和運用。 苦學：苦學：苦心、專心、用心已苦心、專心、用心已 到癡迷的程度。到癡