幼兒園環(huán)保工作個(gè)人總結(jié)范文

1、幼兒園環(huán)保工作個(gè)人總結(jié)范文以下是無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的幼兒園環(huán)保工作個(gè)人總結(jié)范文，供您借鑒。一、從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命我們鼓勵(lì)多幼兒外出散步、觀察。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對(duì)我們的生活有極大的影響。 讓幼兒 在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗(yàn)中領(lǐng)略大自然的美，形成保護(hù)環(huán)境的初步愿 望。我們還培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。 幼兒天生具有保護(hù)小動(dòng)物的 情感，在自然角里種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小蝌 蚪等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)植物的情感。二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)我們利用了 一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的 宣傳。如：結(jié)合

2、“植樹節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣 傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)了解我國(guó)的環(huán)境狀況， 明確我們做到什 么，可以做些什么。同時(shí)與家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩 子所生活的主要陣地，但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不 容忽視，所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制 作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán) 保意識(shí)。但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑 就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 對(duì)廣大家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。 在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保 宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從

3、課堂延伸到了社會(huì)。三、開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)能力1、一開學(xué)，我們便開展了 “愛護(hù)草坪，從我做起”為主題的一 系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化，讓幼兒知道 花草樹木對(duì)人類的益處，教育幼兒愛護(hù)花草樹木 ；其次，利用兒歌、 故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。2、開展“撿垃圾”活動(dòng)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的垃圾分類，回收的塑料袋、 瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、通過討論“沒有電、沒有水，世界會(huì)怎么樣”,讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。4、開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，制作環(huán)保標(biāo)志, 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?？傊覀儽局延變旱男枰?、興趣、能力放在首位，在活動(dòng) 中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開放性，很好的做的了教師和幼兒 之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)， 通過集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭等多位的 教育