校報(bào)的現(xiàn)狀及改善建議

1、高校校報(bào)的作用以及完善校報(bào)建高校校報(bào)的作用以及完善校報(bào)建設(shè)的建議設(shè)的建議 英日101 朱 玲 5101510030一個(gè)調(diào)查：同學(xué)們覺(jué)得目前的校報(bào)如何？是否有需完善之處？你覺(jué)得應(yīng)如何改進(jìn)？ 我覺(jué)得每期一張?zhí)倭?，每個(gè)寢室有4個(gè)人，最好每期四張。不然吃飯墊桌子的時(shí)候不夠用. 官方新聞陳舊沒(méi)時(shí)效性，學(xué)術(shù)文章沒(méi)說(shuō)服力，學(xué)生作品太沒(méi)水平。我真的覺(jué)得出版校報(bào)完全是浪費(fèi)資源，完全沒(méi)必要出。或者出的話就辦的好些，然后面對(duì)校外。至于校內(nèi)的，估計(jì)沒(méi)幾個(gè)人真正會(huì)通過(guò)校報(bào)獲取學(xué)校相關(guān)信息 校報(bào)一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，而且內(nèi)容可讀性差.(南大） 脫離師生 時(shí)政性差 反映不好（衛(wèi)校） 官僚報(bào)刊,沒(méi)怎么注意(武漢紡織學(xué)院） 我們

2、學(xué)校有校報(bào)？ 貌似有，但從來(lái)沒(méi)看過(guò)（中醫(yī)學(xué)院） 因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)里面的校報(bào)很多都還是老掉牙的紙質(zhì)版，根本沒(méi)有人會(huì)花時(shí)間去看的，所以最好弄成手機(jī)版或電子版肯定會(huì)更有新意（南航) 很少發(fā)到我們手上宣傳力度不夠(醫(yī)學(xué)院） 很好啊，反映了我們的真實(shí)生活，而且里面還有很多教研成果，十分收益（北大) 挺不錯(cuò)的，排版，宣傳，內(nèi)容都十分好，就是更新有點(diǎn)慢(武漢大學(xué)）思考 同是校報(bào)為什么不同學(xué)校的學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)不同呢? 現(xiàn)象：可以看出越是一流的學(xué)校，校報(bào)的影響越大，越有影響力，對(duì)學(xué)生的幫助越大，也越受到大家的關(guān)注。而專科院校等的校報(bào)影響力小甚至學(xué)生都不知道有校報(bào)。 原因:從主體分析：1，學(xué)校的重視程度。2，學(xué)生意識(shí)與

3、參與能力。社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系社會(huì)存在社會(huì)意識(shí)決定反作用 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)：社會(huì)存在是社會(huì)意識(shí)的來(lái)源；社會(huì)意識(shí)隨著社會(huì)存在的發(fā)展而發(fā)展。不同時(shí)期不同國(guó)家，由于其社會(huì)環(huán)境的不同，各國(guó)各時(shí)期的高校的校報(bào)其內(nèi)容也就不一樣。 社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用：先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有積極的作用。校園中的社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系相互作用學(xué)生校報(bào)社會(huì)存在校報(bào) 校報(bào)它反映了當(dāng)代大學(xué)生地生活，受著社會(huì)主流意識(shí)的影響，同時(shí)它作為反映當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)意識(shí)的一種形式對(duì)在校大學(xué)生的生活及思想，行為有著重大的影響。同時(shí)，隨著學(xué)生的認(rèn)識(shí)的提高，會(huì)對(duì)校園文化有更高的要求與更好的建議，這些會(huì)促進(jìn)校報(bào)的改進(jìn)，促進(jìn)其

4、發(fā)展主要內(nèi)容校報(bào)的作用目前存在的問(wèn)題解決建議校報(bào)的主要內(nèi)容與社會(huì)存在（生產(chǎn)方式，地理環(huán)境，人口） 學(xué)校改革與發(fā)展的大事, 如:學(xué)科建設(shè)、 專業(yè)設(shè)置、 課程設(shè)置改革、后勤社會(huì)化管理以及學(xué)校的各項(xiàng)舉措。 黨和國(guó)家政策（比如：建設(shè)和諧校園等，這是由社會(huì)環(huán)境決定的） 校報(bào)主要面向?qū)W生，所以多為關(guān)于學(xué)生生活，重大活動(dòng)，模范，人物等等內(nèi)容。起到模范帶頭作用，從而促進(jìn)整個(gè)校園的和諧 當(dāng)今國(guó)家政策比如：建設(shè)和諧社會(huì)，對(duì)校園文化的重大影響。 由于各個(gè)學(xué)校環(huán)境，專業(yè)，等地差別，在校園內(nèi)，不同院校的校報(bào)內(nèi)容是不同的，比如，師范類(lèi)院校很多關(guān)于教師從業(yè)的內(nèi)容，財(cái)經(jīng)學(xué)校則更多關(guān)于經(jīng)濟(jì). 種種社會(huì)存在決定了校報(bào)內(nèi)容校報(bào)的作

5、用引導(dǎo)輿論指導(dǎo)教育橋梁紐帶窗口平臺(tái)提高學(xué)生素質(zhì)校報(bào)對(duì)一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的作用(1) 引導(dǎo)輿論引導(dǎo)輿論在推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與改革中具有重要作用。學(xué)校改革與發(fā)展的大事, 如:學(xué)科建設(shè)、 專業(yè)設(shè)置、 課程設(shè)置改革、后勤社會(huì)化管理以及學(xué)校的各項(xiàng)舉措,一直是各高校校報(bào)宣傳的重要內(nèi)容。全校師生員工通過(guò)校報(bào)了解學(xué)校改革發(fā)展的詳細(xì)情況, 并給予理解和支持。因此, 校報(bào)是推進(jìn)高校全方位改革與發(fā)展的重要輿論陣地,它促使學(xué)校工作有條不紊的順利進(jìn)行,促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。校報(bào)是意識(shí)的一種表現(xiàn)形式，正確的意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有積極的促進(jìn)作用（2）實(shí)用性實(shí)用性榜樣的力量是無(wú)窮的 , 高校校報(bào)通過(guò)消息、通訊、評(píng)論等形式反映學(xué)校改革發(fā)展

6、、教育教學(xué)、學(xué)生校園生活的重大事件、有代表性的現(xiàn)象和先進(jìn)人物的事跡時(shí), 往往會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生深刻的影響。這些發(fā)生在身邊的事跡中所蘊(yùn)含的真、善、美具有強(qiáng)大的教育意義, 不但可以增強(qiáng)師生的自豪感和歸屬感, 更可幫助學(xué)生樹(shù)立完美的人格信仰和理念。正確的思想意識(shí)對(duì)人的具有積極的引導(dǎo)做用（3）提高學(xué)生素質(zhì)提高學(xué)生素質(zhì)一方面 ,大學(xué)生通過(guò)閱讀校報(bào)了解 了校園生活的風(fēng)貌 ,感受到校園文化的氛 圍 ,從而 開(kāi)闊月 良界 、激 發(fā)熱情 ,增強(qiáng)參 與意識(shí)樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取 的創(chuàng)新 精神 另一方面 ,大學(xué)生通過(guò)參與校報(bào)工作 ,成為學(xué)生記 者或通訊 員 ,通過(guò)新 聞采寫(xiě)工作培 養(yǎng)和鍛煉 社交能力,使大學(xué)生突破自己 現(xiàn)有 的知

7、識(shí)水 平或?qū)I(yè)界限 ,活躍思維 ,發(fā) 展興趣 ,激發(fā)創(chuàng)作 靈感 ,為新時(shí)期學(xué)生的全面發(fā)展賦予新的內(nèi)涵。實(shí)踐使人們的認(rèn)識(shí)得到提升與發(fā)展。(4) 窗口平臺(tái)窗口平臺(tái)高校校報(bào)是展示高校對(duì)外形象和塑造學(xué)校品牌的重要窗口和平臺(tái),社會(huì)各界人士通過(guò)高校校報(bào)來(lái)了解高校。以及其它兄弟院校了解本校的精神風(fēng)貌,從而塑造良好的學(xué)校形象。因而高校校報(bào)不僅是師生員工了解學(xué)校整體發(fā)展的重要載體,也是展示學(xué)校風(fēng)采的重要窗口。意識(shí)可以反映社會(huì)存在(3) 橋梁紐帶橋梁紐帶 為溝通校方與社會(huì)多方面的聯(lián)系起到了重大作用。校內(nèi)各院系、 各部門(mén)通過(guò)校報(bào)互通有無(wú), 始終緊密聯(lián)系在一起。校報(bào)通過(guò)報(bào)道學(xué)校的日常工作、 各院系部門(mén)的大事小情、 重

8、大決策、 師生的日常生活,使教職員工了解到學(xué)校各方面的工作。(2) 指導(dǎo)教育指導(dǎo)教育高校是各種信息、 思潮、 觀念的集散地,各種思潮、 價(jià)值觀念在這里碰撞、 交融和分流。高校校報(bào)應(yīng)想方設(shè)法成為大學(xué)生的精神家園, 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理其次,在積極推進(jìn)高校素質(zhì)教育中具有重要作用。校報(bào)作為高校的重要輿論宣傳陣地,始終堅(jiān)持 !以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人, 以崇高的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人, 為學(xué)校營(yíng)造良好的輿論氛圍。不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育, 致力于提高學(xué)生的綜合能力, 對(duì)構(gòu)建和諧校園具有重要意義。目前存在的問(wèn)題周期長(zhǎng)反應(yīng)慢實(shí)效性差一是個(gè)別學(xué)校對(duì)校報(bào)認(rèn)識(shí)不到位，重視不夠，認(rèn)為校報(bào)與教

9、學(xué)相比、與科研相比，可有可無(wú)。沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到校報(bào)在宣傳、引導(dǎo)學(xué)校正面輿論的積極作用；沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到校報(bào)在凝聚廣大師生力量，推進(jìn)高校改革發(fā)展的積極作用，沒(méi)有把校報(bào)建設(shè)擺上應(yīng)有的位置。二是校報(bào)可讀性有待于進(jìn)一步提升。一些學(xué)校校報(bào)還存在著出版周期長(zhǎng)、信息容量小、新聞時(shí)效性差、形式呆板單調(diào)等問(wèn)題。一些學(xué)校校報(bào)對(duì)言論的重要性認(rèn)識(shí)不足，撰寫(xiě)和刊載社論、評(píng)論、編者按、編后在數(shù)量上和質(zhì)量上不足。三是辦報(bào)條件有待于進(jìn)一步改善。一些學(xué)校辦報(bào)經(jīng)費(fèi)不足，沒(méi)有校報(bào)的獨(dú)立使用經(jīng)費(fèi)；一些學(xué)校辦報(bào)的基本條件缺乏，計(jì)算機(jī)、照像機(jī)等基本的工具配備不到位；一些學(xué)校的辦報(bào)人員待遇偏低，在工作量計(jì)算、職稱評(píng)定等問(wèn)題上，沒(méi)有充分考慮辦報(bào)

10、人員工作的特殊性，缺乏政策保障，影響了辦報(bào)人員工作積極性的發(fā)揮。高校校報(bào)的現(xiàn)狀引發(fā)的思考高校校報(bào)的現(xiàn)狀引發(fā)的思考校報(bào)建設(shè)新聞?dòng)^念的轉(zhuǎn)變實(shí)踐及評(píng)比團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新解決建議 一是新聞?dòng)^念的轉(zhuǎn)變。確立 新聞立報(bào), 特色強(qiáng)報(bào)的辦報(bào)理念,以突出指導(dǎo)性、 引導(dǎo)性為主轉(zhuǎn)變?yōu)橥怀鲂侣勑浴?服務(wù)性、 實(shí)用性、 可讀性, 來(lái)實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)性和引導(dǎo)性。要編輯精品報(bào)紙,首先要樹(shù)立精品意識(shí)。在報(bào)紙的選題、 采寫(xiě)、 編排等工作環(huán)節(jié)上做到精心策劃、精心組織、 精心編校、 精心印制。努力做到! 人無(wú)我有,人有我新, 人新我優(yōu),人優(yōu)我轉(zhuǎn)變.主要強(qiáng)調(diào)需要有創(chuàng)新意識(shí) 其次要?jiǎng)?chuàng)新編輯觀念。樹(shù)立 讀者至上,服務(wù)第一的意識(shí), 注重與讀者溝通信息, 在

11、充分了解讀者的基礎(chǔ)上, 集合自身優(yōu)勢(shì),編輯信息量大、 可讀性強(qiáng)、 特色鮮明的精品報(bào)紙,以滿足讀者多種多樣的需求, 從而形成精品積聚優(yōu)勢(shì)。對(duì)主體要有個(gè)能動(dòng)得認(rèn)識(shí)，一方面一客觀事物為原型，另一方面，對(duì)于認(rèn)識(shí)對(duì)象的信息進(jìn)行分析，選擇，運(yùn)用，重組，整合，建構(gòu)和虛擬。才能辦好校報(bào) 普及電子版 報(bào)出精品,還得要有團(tuán)隊(duì)精神。校報(bào)編輯部就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè)相互配合, 協(xié)同作戰(zhàn)的整體,每個(gè)工作人員應(yīng)相互理解,密切配合, 扎扎實(shí)實(shí)做好每一步工作,共 同把校報(bào)做強(qiáng)做大, 為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的大局營(yíng)造良好的輿論氛.。 組織每年校報(bào)好新聞評(píng)比,評(píng)選 出優(yōu)秀新聞作品和通訊員 ,予以表彰。開(kāi)展全校性征文活動(dòng),鼓勵(lì)“學(xué)通社”記者參與組織 、撰稿,并評(píng)選 出優(yōu)秀作品予以表彰 、獎(jiǎng)勵(lì)。在“學(xué)通社”內(nèi)組織筆會(huì),鼓勵(lì)各學(xué)院的同學(xué)以文會(huì)友 ,注重實(shí)踐,每年署假組織優(yōu)秀學(xué)生記者外出考察,由校報(bào)老師帶隊(duì),到祖國(guó)的名山大川去感受大自然的美景,為校報(bào)文藝副刊創(chuàng)作精彩游記,并將優(yōu)秀