體育教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。2 差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周完成。）一、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析二年級(jí) 2 個(gè)班，每班每周四節(jié)課。 根據(jù)低年級(jí)小朋友的特點(diǎn)， 模仿能力強(qiáng)的特長(zhǎng)，設(shè)立簡(jiǎn)單、基本、生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合其心理特點(diǎn)的教學(xué)方法。使小朋友們學(xué)習(xí)興趣加濃， 從而積極參加各類體育活動(dòng)，進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)身體健康的良好作用， 懂得一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法，體育活動(dòng)中能認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、差生情況分析。每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作不到位，究其

2、原因一是由于自身紀(jì)律約束不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上有差距；二是少數(shù)學(xué)生膽小，學(xué)習(xí)拘束。今后必須先提高思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理。本班差生可分三種類型：1、學(xué)習(xí)自覺性差；2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差；3、身體素質(zhì)差。一、 知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處， 知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法；二、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)本年級(jí)各項(xiàng)基本知識(shí)與基本技能，發(fā)展身體素質(zhì)，提高基本活動(dòng)能力；三、 情意目標(biāo)體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作。四、 質(zhì)量目標(biāo)：i. 學(xué)習(xí)走和跑教材：知道正確的方法，掌握能眼看前方標(biāo)志物前腳掌著地的自然快跑。ii. 跳躍教材：知道前腳掌起跳、雙腳輕巧落地的方法，動(dòng)作正確、熟練、協(xié)調(diào)，發(fā)展力量

3、、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和跳躍能力。iii. 投擲教材：知道肩上曲肘、 自然揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)， 培養(yǎng)正確的揮臂動(dòng)作和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。iv. 韻律活動(dòng)和舞蹈教材：了解和掌握新學(xué)舞蹈和集體舞蹈的動(dòng)作方法，教會(huì)學(xué)生小碎步、踏跳步、踵趾步三種舞步和小火車舞，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，教育學(xué)生熱愛集體，講禮貌。及格率 100%、優(yōu)秀率 60%1、 本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求。2、 本學(xué)期教材在學(xué)科中的地位和作用。3、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。1、 知識(shí)體系分析和技能訓(xùn)練要求：本冊(cè)教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、律動(dòng)、游戲）；室內(nèi)體育課（體育常識(shí)、 衛(wèi)生保健、安全知識(shí)、 認(rèn)識(shí)自己的身體及如何測(cè)量、

4、養(yǎng)生之道）；民間體育活動(dòng)。技能訓(xùn)練要求：體育與其他學(xué)科一樣，也是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)，又不能忽視學(xué)生的主體作用，采用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和形式多樣的教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉，積極培養(yǎng)學(xué)生自控自練，自我評(píng)價(jià)能力。教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：由過去“育體”“練身”為主的方法，擴(kuò)展向同時(shí)“啟智”，求知、調(diào)心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡(jiǎn)單的“一刀切”的方法手段，向促使學(xué)生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進(jìn)，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。重點(diǎn)、難點(diǎn)：走和跑要求前后擺臂，前腳掌著地，呼吸自然；投擲要求肩上曲肘，向后引伸，自

5、然揮臂過肩；跳躍要求積極踏跳，迅速曲腿，輕巧落地。1、 落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。2、 提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：（ 1）. 嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定好計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，把體育技術(shù)、技能的教學(xué)和思想品德的教育有機(jī)地和諧地結(jié)合起來，既鍛煉了身體又增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操；（ 2）. 教案完整，力爭(zhēng)詳案。2、 認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備；準(zhǔn)時(shí)集合上課，注意上課禮節(jié)；重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自我鍛煉的培養(yǎng)； 切實(shí)體現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的教學(xué)原則； 講普通話，語(yǔ)言表達(dá)詞準(zhǔn)意切，具有科學(xué)性、活潑性，具有形象性，富有哲理、具有激

6、勵(lì)性，不違背科學(xué)、教書育人、為人師表。3、 認(rèn)真訓(xùn)練：認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練。4、 認(rèn)真輔導(dǎo)：認(rèn)真輔導(dǎo)好每次課外活動(dòng)， 保證每天一時(shí)候活動(dòng)時(shí)間， 對(duì)待差生，即嚴(yán)格要求，又要熱情對(duì)待，幫助他們一起完成體育教學(xué)任務(wù)。5、 認(rèn)真考核：1、內(nèi)容：對(duì)于優(yōu)生，主要是增加其知識(shí)面，培養(yǎng)自主探究的意識(shí)、敢于創(chuàng)新的能力。對(duì)于差生，主要是幫助補(bǔ)課，將沒學(xué)會(huì)的盡量學(xué)會(huì)，不掉隊(duì)。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。2、途徑：課堂上設(shè)計(jì)難易程度不同的問題，作業(yè)分層次，課后抽課余時(shí)間。3、方法：一是鼓勵(lì)優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，三是經(jīng)常開展小型競(jìng)賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。4、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到幾個(gè)“優(yōu)先”：優(yōu)先

7、補(bǔ)課；優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導(dǎo)；優(yōu)先表?yè)P(yáng)。二提優(yōu)補(bǔ)差：利用課堂教學(xué)、 因材施教，課外單獨(dú)輔導(dǎo)， 并注意多鼓勵(lì)少批評(píng)，制定好提優(yōu)補(bǔ)差的詳細(xì)計(jì)劃。五、教育課題研究1、課題名稱變被動(dòng)為主動(dòng)參與，提高課堂效率2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容體育新課程標(biāo)準(zhǔn)、 基礎(chǔ)教育課程改革綱要素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育 、課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的操作點(diǎn) 、主體教育論3、操作措施（ 1）啟動(dòng)活動(dòng)嚴(yán)格按課題計(jì)劃要求實(shí)（ 2） 開展活動(dòng)定期進(jìn)行檢測(cè)小結(jié)（ 3） 評(píng)價(jià)活動(dòng)組內(nèi)教師經(jīng)常進(jìn)行討論研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。（ 4） 課外活動(dòng)提優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處，開設(shè)興趣小組，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣4、活動(dòng)安排：（ 1）制訂計(jì)劃（ 2）上教研課（ 3）進(jìn)行課題小

8、結(jié)（ 4）寫好論文5、成果顯示（ 1）有關(guān)課題研究的論文材課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)次走4大步走動(dòng)作輕松自然，動(dòng)作具有正確性和協(xié)調(diào)性。和6原地高抬腿跑大腿抬高、前腳掌著地。跑8聽信號(hào)起跑快速反應(yīng)和快速起動(dòng)。11直線跑前腳掌著地，動(dòng)作輕松自然，跑成直線。12直線跑，加速跑兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地，動(dòng)作輕松自然。14快速跑兩臂前后擺動(dòng)， 前腳掌著地快速跑， 動(dòng)作自然。1530 米跑（考核）快速跑完 30 米，完成考核任務(wù)。18 400 米 600米走跑交 動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)，呼吸自然。替立 2 雙腳連續(xù)跳上跳下雙腳用前腳掌蹬地跳起和跳下。定 3 雙腳跳上、跳下臺(tái)階 用前腳掌蹬地向上跳起，兩腿盡量蹬直，輕巧跳落

9、地。遠(yuǎn) 5立定跳遠(yuǎn)起跳前兩臂的擺動(dòng)和膝關(guān)節(jié)協(xié)調(diào)一致，同時(shí)用力。7雙腳連續(xù)向前跳用前腳掌用力蹬地起跳。9立定跳遠(yuǎn)雙腳用力蹬地迅速向前上方躍起。10立定跳遠(yuǎn)（考核）完成考核任務(wù)投 13 持輕物擲遠(yuǎn)（正面投 肘關(guān)節(jié)向前、用力揮臂。擲擲）16持輕物擲準(zhǔn)向后引伸、后腿蹬地、迅速轉(zhuǎn)體的自然揮臂。17持輕物擲遠(yuǎn)（側(cè)面投蹬轉(zhuǎn)和快速用力向前擲。擲）19持輕物擲遠(yuǎn)（側(cè)面投相互配合，相互幫助。擲）跳17跳短繩學(xué)會(huì)單腳、并腳、加墊和不加墊的跳繩方法。繩20跳短繩提高跳短繩動(dòng)作的熟練程度。21跳短繩掌握各種加墊和不加墊的跳繩技能，提高協(xié)調(diào)性。22 跳短繩 30 秒（考核） 完成考核任務(wù)韻 7 律動(dòng)組合蝴蝶充分表現(xiàn)蝴蝶飛舞的各種