信息技術(shù)教案(八年級下冊)

1、八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù) 2012 年學(xué)校工作計劃和學(xué)生的具體情況，以已經(jīng)正式頒布的中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 （試行） 為基礎(chǔ)， 以義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（信息技術(shù)部分） 和專家正在研究編制的義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標準為參考， 在充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的性質(zhì)、基本理念、 課程目標和內(nèi)容標準的基礎(chǔ)上全面落實教育部相關(guān)文件中的知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價值觀等多方面的課程目標，使學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，從而全面提高全體學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)過程中， 要為學(xué)生提供充分的實踐機會，指導(dǎo)

2、學(xué)生主動探索解決問題，自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)、 關(guān)心信息技術(shù)的發(fā)展以及師生平等探討交流。促進學(xué)生發(fā)展主動學(xué)習(xí)的能力、運用信息技術(shù)有創(chuàng)意地解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的思維和行為習(xí)慣。二、學(xué)情分析本人本學(xué)期擔任的是八年級的信息技術(shù)課，共18 個班，有 1200 多名學(xué)生。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們接受信息的方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變。對學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、搜索信息已成為了學(xué)生日常生活中常做的事。而在初中階段， 學(xué)生有必要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)整理、加工文字、圖片等信息，并以網(wǎng)站的形式來表達信息內(nèi)容。在八年級第一學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁制作軟件的使用，并嘗試了網(wǎng)頁的制作。以此為基礎(chǔ)，在第一單元中，學(xué)

3、生將深入學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作軟件的使用方法，并經(jīng)歷網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站制作至網(wǎng)站測試與發(fā)布的全過程。初二年級的學(xué)生都基本掌握了利用信息技術(shù)處理文字素材的技能，但對于如何使用信息工具處理、加工、分享視頻素材，則比較陌生。為此，在第二單元中學(xué)習(xí)視頻的采集和編輯（本教材以會聲會影視頻編輯軟件為例），經(jīng)歷視頻采集、短片設(shè)計、添加文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果、導(dǎo)出視頻等整個視頻編輯的全過程。在第三單元中深入學(xué)習(xí)電子表格處理軟件（本教材以Excel 電子表格處理軟件為例）的使用。三、教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期教材采用上?？萍冀逃霭嫔绲男畔⒓夹g(shù)八年級下冊。第一單元以 “班級大家庭 ”為活動主題，要求學(xué)生設(shè)計一個網(wǎng)站，介紹自己班級的風(fēng)采

4、。網(wǎng)站設(shè)計、 制作的過程相對初中生而言， 是一個專業(yè)且復(fù)雜的過程， 而且要在一定的時間內(nèi)完成，難度較大。因此，本單元活動的完成，要求學(xué)生以小組為單位，分工合作，共同完成網(wǎng)站的設(shè)計、制作、測試與發(fā)布。第二單元以 “學(xué)校秋季運動會 ”為活動主題， 要求學(xué)生制作一個視頻短片， 展現(xiàn)學(xué)校運動會的精彩片段。 考慮到視頻拍攝需要大量的時間， 因此可利用教材的配套光盤中提供的一些現(xiàn)成的運動會視頻素材，學(xué)生也可以使用自己拍攝的影片。第三單元以 “健康觀察員 ”為活動主題，要求學(xué)生研究本班級學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，并以圖表形式展示研究成果。學(xué)生將經(jīng)歷從數(shù)據(jù)收集、表格設(shè)計與制作、 數(shù)據(jù)加工， 到圖表規(guī)劃、生成圖表，

5、并進而得出研究結(jié)果的全過程。 考慮到這個研究過程的復(fù)雜程度及完成時間， 本單元活動的設(shè)計十分巧妙， 要求學(xué)生分工合作。 從表格結(jié)構(gòu)的設(shè)計到表格中數(shù)據(jù)的處理和加工，再到統(tǒng)計圖表的規(guī)劃、生成等，學(xué)生均是以小組為單位開展活動。四、教學(xué)目標（一）、知識目標1、知道常見的瀏覽器，了解簡單網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。2、知道常見的視頻文件格式，了解組成完整視頻短片的基本元素。3、知道數(shù)據(jù)表格內(nèi)容的確定方法以及表格的設(shè)計方法。（二）、能力目標1、熟練掌握網(wǎng)頁制作軟件 Dreamweaver，熟悉網(wǎng)站的新建、素材文件的導(dǎo)入、超鏈接的編輯、書簽的編輯、網(wǎng)站的測試與發(fā)布等操作。2、熟練掌握視頻編輯軟件會聲會影，熟悉視頻素材采

6、集、加入轉(zhuǎn)場效果、加入字幕文字、添加聲音效果、創(chuàng)建視頻短片的操作方法。3、熟練掌握數(shù)據(jù)表格的加工處理技術(shù)，如公式的計算和復(fù)制、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置、條件格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)的高級排序、圖表的生成和調(diào)整修飾。（三）、情感目標1、尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。2、增強集體榮譽感，提高分工合作能力。3、養(yǎng)成在生活中主動發(fā)現(xiàn)、獲取和處理信息的意識。知道身體健康體質(zhì)指標及其計算方法，意識到擁有健康身體的重要性。五、進度安排八年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注第 1 周預(yù)備練習(xí)1 課時第 2 周第一單元 -活動 1 規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)1 課時第 3 周第一單元 -活動 1 設(shè)計各網(wǎng)頁的版面1 課時

7、第 4 周第一單元 -活動 2 創(chuàng)建站點并導(dǎo)入素材1 課時第 5 周第一單元 -活動 2 制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站1 課時第 6 周第一單元 -活動 3 測試、發(fā)布網(wǎng)站1 課時第 7 周第一單元測試1 課時第 8 周第二單元 -活動 1 把視頻素材采集到計算機中1 課時第 9 周第二單元 -活動 1 瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品1 課時第10周第二單元 -活動 2 建立短片編輯并插入視頻素材1 課時第 11周第二單元 -活動 2 加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字1 課時第12周第二單元 -活動 3 為視頻短片添加聲音效果1 課時第13周第二單元 -活動 3 創(chuàng)建視頻短片文件1 課時第14周第二單元測試1

8、 課時第15周第三單元 -活動 1 創(chuàng)建電子表格1 課時第16周第三單元 -活動 2 加工處理數(shù)據(jù)1 課時第17周第三單元 -活動 3 創(chuàng)建統(tǒng)計圖表1 課時第18周第三單元測試1 課時第19周期末測試1 課時2012年2月 8日目錄第一單元 班級大家庭 網(wǎng)站的制作與發(fā)布1第 1 課時 - 規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu) _ 1 第 2 課時 - 設(shè)計各網(wǎng)頁的版面 _ 2活動 2-制作網(wǎng)站 _ 3第 1 課時 - 創(chuàng)建站點并導(dǎo)入素材 _ 3第 2 課時 - 制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站_ 4活動 3 測試、發(fā)布網(wǎng)站_ 5第 1 課時 - 測試、發(fā)布網(wǎng)站 _ 5第二單元我們的校運會 視頻的采集和編輯6活動

9、1-采集視頻短片素材_ 6第 1 課時 - 把視頻素材采集到計算機中_ 7第 2 課時 - 瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品_ 8活動 2-編輯視頻短片_ 9第 1 課時 - 建立短片編輯并插入視頻素材_ 9第 2 課時 - 加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字_10活動 3-完善并生成視頻短片_ 12第 1 課時 - 為視頻短片添加聲音效果_12第 2 課時 - 創(chuàng)建視頻短片文件 _ 14第三單元健康觀察員 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表制作_15活動 1-創(chuàng)建電子表格_ 15第 1 課時 - 創(chuàng)建電子表格_16活動 2-加工處理數(shù)據(jù)_ 17第 1 課時 - 加工處理數(shù)據(jù)_18活動 3-創(chuàng)建統(tǒng)計圖表_ 19第 1 課時 - 創(chuàng)

10、建統(tǒng)計圖表_19第一單元班級大家庭 網(wǎng)站的制作與發(fā)布活動 1-規(guī)劃網(wǎng)站【教學(xué)目標】能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀網(wǎng)站的版面設(shè)計。能夠圍繞主題，擬定網(wǎng)站名。能夠設(shè)計出符合主題的網(wǎng)站風(fēng)格。能夠根據(jù)既定的網(wǎng)站風(fēng)格設(shè)計不同版面?！窘虒W(xué)重點】能確定網(wǎng)站的主題并起名。圍繞主題設(shè)計出一種網(wǎng)站風(fēng)格，并貫徹至所有網(wǎng)頁的版面設(shè)計中。【教學(xué)難點】圍繞主題制定網(wǎng)站風(fēng)格。【教學(xué)課時】2課時。【教學(xué)準備】計算機上已安裝Dreamweaver，并已安裝一款常見瀏覽器；網(wǎng)絡(luò)運行良好。【教學(xué)過程】第 1 課時 - 規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1請學(xué)生上網(wǎng)搜索、 瀏覽一1利用網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽

11、大加深學(xué)生對不同大些大型網(wǎng)站。型知名網(wǎng)站，如百度、土型知名網(wǎng)站的印2組織學(xué)生自由發(fā)言， 討論豆網(wǎng)。象，讓學(xué)生了解不這些網(wǎng)站的功能。2以小組為單位交流這些同網(wǎng)站所表達的主3讓學(xué)生在這些網(wǎng)站上找找網(wǎng)站的廣告語，題。有沒有代表其功能的廣告語并說說能否用一句話或一或者宣傳口號。個詞來概括網(wǎng)站的功能。4. 歸納總結(jié)：不同的網(wǎng)站都3.明確每個網(wǎng)站都有其主有其不同的主題，一個網(wǎng)站題，所有的網(wǎng)站內(nèi)容都是的知名度與其主題鮮明有著為了更好地詮釋這個主題非常重要的關(guān)聯(lián)。3.明確單元任務(wù)。5.提出本單元任務(wù)，并讓學(xué)生了解規(guī)劃網(wǎng)站前需先確定一個主題及名稱。確定小報主題1組織學(xué)生分組討論展現(xiàn)自1分組討論能展現(xiàn)班級特引導(dǎo)學(xué)

12、生確定各自己班級特色的詞語有哪些，色的詞語。的網(wǎng)站主題和名如活潑、有愛心。2. 分組討論主題和網(wǎng)站的稱，讓各組從不同2. 讓學(xué)生分組確定網(wǎng)站的主名稱。的角度展示班級的題和名稱。風(fēng)采。3. 指導(dǎo)學(xué)生填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。確定板塊和內(nèi)容1. 組織學(xué)生討論，應(yīng)該如何根據(jù)各自選擇的主題，討幫助學(xué)生進一步細圍繞主題確定網(wǎng)站板塊的主論從哪些方面去添加內(nèi)化板塊內(nèi)容。要內(nèi)容。容，能更好地詮釋網(wǎng)站主2. 巡視，指導(dǎo)學(xué)生確定各自題，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。網(wǎng)站的版面內(nèi)容，要求版面精簡、內(nèi)容獨到、 主題突出。3. 組織學(xué)生進一步細化每個板塊有哪些頁面，確定頁面之間的層級關(guān)系和導(dǎo)向關(guān)系。教學(xué)反思第 2 課時 - 設(shè)計各網(wǎng)頁的版

13、面教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動引入新課提出本課任務(wù)：確定網(wǎng)站整回憶上節(jié)課的內(nèi)容， 明確本體風(fēng)格，并設(shè)計各個網(wǎng)頁的課的任務(wù)。版面，繪制草圖。確定整體風(fēng)格1指導(dǎo)學(xué)生搜索、瀏覽不1通過網(wǎng)絡(luò)了解不同風(fēng)格同風(fēng)格的網(wǎng)站，對網(wǎng)站風(fēng)格的網(wǎng)站。有一個感性的認識。2.交流、 確定出自己小組的2指導(dǎo)學(xué)生確立自己的網(wǎng)網(wǎng)站的風(fēng)格。站整體風(fēng)格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。完成網(wǎng)頁的版面指導(dǎo)學(xué)生以圖示的方式在繪制各網(wǎng)頁的草圖。設(shè)計白紙上繪制出每個網(wǎng)頁的布局，并標注出主題文字、內(nèi)容文字區(qū)域、圖片的位置，標注出背景色等一些裝教學(xué)意圖直入主題，緊接著上次的內(nèi)容開展教學(xué)。1提高學(xué)生上網(wǎng)搜索和比較的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

14、的意識。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用草圖加標注的方式表達設(shè)計思想。飾性或有特效的內(nèi)容。教學(xué)反思活動 2- 制作網(wǎng)站【教學(xué)目標】能熟練使用某一款搜索引擎來收集資料，并能夠使用存儲介質(zhì)將素材導(dǎo)入計算機中。能夠使用分類文件夾管理素材，提高制作網(wǎng)站的效率。能使用 Dreamweaver 軟件新建網(wǎng)站，添加網(wǎng)頁，并用超鏈接將不同網(wǎng)頁根據(jù)層次、導(dǎo)向關(guān)系連接起來。能夠分清超鏈接與書簽的使用范圍?！窘虒W(xué)重點】依據(jù)設(shè)計草圖，完成網(wǎng)站制作。學(xué)會在網(wǎng)頁中添加藝術(shù)字、文字、圖片，學(xué)會添加超鏈接和書簽?！窘虒W(xué)難點】了解超鏈接和書簽的區(qū)別及使用范圍?！窘虒W(xué)課時】2課時?！窘虒W(xué)準備】保證網(wǎng)絡(luò)通暢，每個小組配備一個存儲介質(zhì)（如分工制作網(wǎng)

15、頁做準備。計算機中已安裝Dreamweaver。U 盤）或有一個公共的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，為小組【教學(xué)過程安排建議】第 1 課時 - 創(chuàng)建站點并導(dǎo)入素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，創(chuàng)建站1. 引入：本節(jié)課我們將根據(jù)1.收集、獲取素材。讓學(xué)生通過各種點，收集、整理素已有的主題、內(nèi)容、風(fēng)格，2.管理素材。手段獲取信息，并材創(chuàng)建網(wǎng)站站點，并收集素用電子表格形式材。管理、歸類素材。2. 指導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)碼相機、搜索引擎等工具，獲取或收集需要的素材。3. 引導(dǎo)學(xué)生使用 Excel 電子表格軟件羅列素材清單（清單樣式參考學(xué)習(xí)單）。新建網(wǎng)站站點指導(dǎo)學(xué)生使用 Dreamweaver新建網(wǎng)站， 并依據(jù)設(shè)計

16、草圖讓學(xué)生了解網(wǎng)站新建一個網(wǎng)站，了解網(wǎng)站的中的層次、 導(dǎo)向關(guān)系， 建立的站點好比一個組成結(jié)構(gòu)。素材文件夾及不同網(wǎng)頁文容器，網(wǎng)頁、素材件。都是其中的內(nèi)容。導(dǎo)入網(wǎng)站素材演示如何將素材分類導(dǎo)入導(dǎo)入素材，并根據(jù)素材列讓學(xué)生了解素材不同的素材文件夾中，并提表，對素材做命名規(guī)范梳命名和對應(yīng)文件醒學(xué)生仔細觀察文件的路理。夾的重要性， 即后徑。續(xù)網(wǎng)頁制作時更直觀地找到素材。課堂小結(jié)和學(xué)生一起梳理收集、管理對自己的素材管理方法作讓學(xué)生懂得如何素材的好方法：進一步調(diào)整。更好地管理信息（ 1）素材用列表羅列、歸資源，提高制作效類。率。（ 2）素材的命名規(guī)范。（ 3）素材的存儲位置合理。教學(xué)反思第 2 課時 - 制作

17、組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課的任務(wù)：使用超鏈明確本課的任務(wù)。開門見山，明確任接連接網(wǎng)頁。務(wù)。制作網(wǎng)頁指導(dǎo)學(xué)生分小組，每人負責在小組內(nèi)將網(wǎng)頁制作任務(wù)讓學(xué)生通過實踐至少一個網(wǎng)頁的制作工作，平均分配， 每位組員都制作掌握 FrontPage 的按照前期設(shè)計的草圖完成一部分網(wǎng)頁。網(wǎng)頁制作操作技網(wǎng)頁的制作。巧。使用超鏈接連接1. 介紹超鏈接與書簽的區(qū)1. 根據(jù)設(shè)計草圖用超鏈接讓學(xué)生通過比較，各網(wǎng)頁別與使用范圍。完成網(wǎng)站層次與導(dǎo)向關(guān)系。理解超鏈接與書2. 巡視指導(dǎo)學(xué)生添加超鏈2. 根據(jù)實際情況， 對頁面較簽的區(qū)別。接與書簽。長的網(wǎng)頁設(shè)置便于瀏覽的書簽。教學(xué)反思活動

18、 3 測試、發(fā)布網(wǎng)站【教學(xué)目標】理解絕對路徑和相對路徑的概念。學(xué)會發(fā)布網(wǎng)站至校園網(wǎng)或局域網(wǎng)。懂得如何客觀地評價其他小組的網(wǎng)站?！窘虒W(xué)重點】檢查與測試網(wǎng)站。發(fā)布網(wǎng)站，將信息共享給他人?！窘虒W(xué)難點】理解絕對路徑和相對路徑的概念?！窘虒W(xué)課時】1課時。【教學(xué)準備】機房內(nèi)的計算機聯(lián)網(wǎng)（校園網(wǎng)或局域網(wǎng)），以供學(xué)生上傳網(wǎng)站?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時 - 測試、發(fā)布網(wǎng)站教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入本課引出本課任務(wù)：上節(jié)課中大明確本課的任務(wù)。讓學(xué)生明確任務(wù)。家都已經(jīng)完成了網(wǎng)站的制作。為了讓班級同學(xué)分享這些不同主題、內(nèi)容、風(fēng)格的網(wǎng)站，同學(xué)們可以利用發(fā)布網(wǎng)站的方法來共享信息。發(fā)布前測試網(wǎng)站1請學(xué)生在發(fā)布網(wǎng)站

19、前，1檢查網(wǎng)頁中的超鏈接、讓學(xué)生理解絕對組內(nèi)成員作一次互相檢查書簽、文字、圖片等。路徑與相對路徑和測試。2. 了解絕對路徑和相對路的概念。2. 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生解決徑，修改有問題的網(wǎng)頁。測試中發(fā)現(xiàn)的問題，如網(wǎng)頁在個人計算機中通過測試后，復(fù)制至其他組員的計算機中卻無法顯示（教師介紹絕對路徑和相對路徑）。3.指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)習(xí)單。發(fā)布網(wǎng)站1指導(dǎo)學(xué)生在Windows XP發(fā)布網(wǎng)站， 對 IIS進行一些操作系統(tǒng)中安裝IIS組件?；驹O(shè)置，如主目錄設(shè)置、2.指導(dǎo)學(xué)生使 用文檔設(shè)置等。Dreamweaver 發(fā)布網(wǎng)站，并講解 IIS 的一些基本設(shè)置。讓學(xué)生學(xué)會將信息共享給其他人，使信息更有價值。訪問交流各

20、小組公布校園網(wǎng)或局域網(wǎng)中的瀏覽各組的網(wǎng)站， 客觀地評1. 讓 學(xué) 生 切 身 體的網(wǎng)站共享地址，展示所有小組的價其他小組的作品，并交會 網(wǎng) 絡(luò) 的 優(yōu) 勢 和網(wǎng)站作品。流。功能，以及共享信息對于交流、 討論的幫助。2.讓學(xué)生學(xué)會互相溝通， 客觀評價他人的勞動成果。教學(xué)反思第二單元我們的校運會 視頻的采集和編輯活動 1- 采集視頻短片素材【教學(xué)目標】知道不同類型攝像機的視頻采集方法不同。能使用視頻編輯軟件的捕獲視頻功能采集視頻素材。了解并經(jīng)歷視頻短片設(shè)計的過程。能夠圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)?！窘虒W(xué)重點】圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定

21、作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等?！窘虒W(xué)難點】了解視頻素材的采集過程?！窘虒W(xué)課時】2課時?！窘虒W(xué)準備】學(xué)校運動會的視頻素材，教材中的視頻短片構(gòu)思范例。含有視頻素材的 DV 攝像機或硬盤式攝像機，音頻連接線、視頻連接線、 1394 線、 USB 線、讀卡器。計算機中已安裝會聲會影軟件、視頻采集卡或其他具有視頻采集功能的設(shè)備?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時 - 把視頻素材采集到計算機中教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1展示 “我們的校運動會 ”1觀看活動征集告示。1. 號召學(xué)生響應(yīng)視頻短片征集活動告示，號2. 明確單元任務(wù)。告示，激發(fā)學(xué)生學(xué)召學(xué)生響應(yīng)，制作視頻短習(xí)的興趣。片。2. 讓學(xué)生明確單2.

22、 提出本單元的任務(wù)：使元任務(wù)。用視頻編輯軟件編輯視頻短片 “我們的校運動會 ”。將攝像機連接到1組織學(xué)生討論：哪些器1了解拍攝視頻的器材、1. 通過展示攝像計算機材可以拍攝視頻短片？這存儲視頻的介質(zhì)。器材、介質(zhì)，讓學(xué)些器材中存儲拍攝的視頻2討論需要哪些采集設(shè)備生對視頻拍攝器素材的介質(zhì)分別是什么？和連接線。材有直觀的認識。2.指導(dǎo)學(xué)生了解將不同的攝3實際操作，完成攝像器2引導(dǎo)學(xué)生了解像器材中的視頻采集到計材和計算機的連接， 填寫相視頻采集常用的算機中，分別需要哪些采集關(guān)學(xué)習(xí)單。設(shè)備和連接線，并設(shè)備和連接線。讓學(xué)生動手連接。3教師分配攝像器材、連接線和采集設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生正確連接攝像器材和計算機。用

23、視頻編輯軟件1指導(dǎo)學(xué)生認識會聲會影根據(jù)各個小組所持有的攝幫助學(xué)生完成視采集視頻素材軟件，介紹利用會聲會影視像器材，選擇視頻采集的方頻素材的采集，讓頻編輯軟件采集視頻素材式，完成視頻采集， 并填寫學(xué)生掌握不同攝的步驟。相關(guān)的學(xué)習(xí)單。像器材的視頻采2巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成視集方法。頻素材的采集。教學(xué)反思第 2 課時 - 瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課的任務(wù)：瀏覽采集回憶上節(jié)課的內(nèi)容， 明確本開門見山，留給學(xué)的視頻素材，根據(jù) “我們的校課的任務(wù)。生更多操作時間。運動會 ”這一主題設(shè)計視頻短片構(gòu)思方案。瀏覽并確定所需1指導(dǎo)學(xué)生使用會聲會影1. 學(xué)會使用會聲會影視

24、頻培養(yǎng)學(xué)生耐心細視頻素材軟件瀏覽視頻素材。編輯軟件瀏覽視頻， 同時使致的做事態(tài)度和2指導(dǎo)學(xué)生使用會聲會影用 “標記 ”按鈕確認所需的積極探究的能力。視頻編輯軟件中的 “開始標視頻片段。記 ”和 “結(jié)束標記 ”記錄所需2. 學(xué)會使用 “即時預(yù)覽滑視頻片段，確定所需的視頻桿 ”或直接在 “時間碼 ”中設(shè)素材。定時間。3. 組織學(xué)生討論：有哪些方3. 完成視頻素材的選擇。法可以快速地定位某段視頻的入點與出點？4. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù) “我們的校運動會 ”這一主題， 有重點地進行選擇，確認所需的視頻素材。構(gòu)思視頻短片制1讓學(xué)生瀏覽完整的視頻1瀏覽完整的視頻短片，引導(dǎo)學(xué)生觀看視作方案短片，組織學(xué)生討論一部完了

25、解將視頻素材加工為視頻短片， 學(xué)習(xí)視頻整的視頻短片需要在視頻頻短片，還需要添加文字、短片編輯方案的素材中添加哪些元素。聲音、 聲效、轉(zhuǎn)場效果、 片范例 , 了解方案的2. 指導(dǎo)學(xué)生瀏覽教材中星頭、片尾等各種元素?；窘M成、這些組光小組的視頻短片編輯方2.學(xué)習(xí)視頻短片方案范例，成包含的具體內(nèi)案，組織學(xué)生討論方案主要了解方案構(gòu)思主要由視頻容，最終完成方案由哪些要素構(gòu)成，這些要素內(nèi)容、字幕、轉(zhuǎn)場效果設(shè)計的構(gòu)思。具體包含哪些內(nèi)容。等幾大部分構(gòu)成。3指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)運動會主3確定方案的大致內(nèi)容，題，完成視頻短片編輯方并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。案。教學(xué)反思活動 2- 編輯視頻短片【教學(xué)目標】了解 “會聲會影 ”的界面

26、組成及其功能，如三種不同視圖的作用。能熟練使用 “會聲會影 ”添加轉(zhuǎn)場效果、添加和修改字幕文字。能根據(jù)短片制作方案，運用“會聲會影 ”軟件完成短片的初步制作。能通過交流、比較，客觀評價他人與自己的作品，取長補短，不斷完善自己的作品。能通過交流、比較、反思，總結(jié)視頻編輯軟件的操作技巧。養(yǎng)成隨時保存文檔及不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣。【教學(xué)重點】依據(jù)短片制作方案初步完成視頻的制作。掌握 “會聲會影 ”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)難點】掌握 “會聲會影 ”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)課

27、時】2課時?！窘虒W(xué)準備】相關(guān)的視頻短片范例?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時 - 建立短片編輯并插入視頻素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，建立視1. 引入：這節(jié)課我們將根據(jù)新建視頻項目文件， 為項目讓學(xué)生通過新建頻短片編輯項目上節(jié)課的視頻短片制作方文件命名。項目文件并命名，案，初步完成短片的制作。了解建立項目文2. 指導(dǎo)學(xué)生新建項目文件件是視頻編輯的并命名：第一步，知道 VSP(1) 向?qū)W生介紹新建項目文文件是 “會聲會件的步驟，并要求學(xué)生根據(jù)影 ”特有的項目文短片的內(nèi)容為項目命名。件后綴名。(2) 請學(xué)生查看 “會聲會影 ”項目文件的后綴名是什么，是否與其他視頻編輯軟件的項目文件后綴名相

28、同。在故事板視圖中1向?qū)W生介紹 “會聲會影 ”1. 熟悉 “會聲會影 ”的界面，1. 讓學(xué)生熟悉 “會按順序安排視頻的界面及其基本功能。了解它的功能。聲會影 ”的界面。素材2向?qū)W生介紹三種視圖：2.學(xué)習(xí)并操作 “會聲會影 ”工2. 讓學(xué)生了解不(1) 三種視圖分別適用的場具欄中的相應(yīng)按鈕， 并嘗試同視圖模式適合合。幾種視圖模式的相互切換。不同的編輯要求，(2) 三種視圖之間如何切3.在故事版視圖中， 按短片沒有一種視圖模換。制作方案安排視頻順序。式是萬能的。(3) 提問：在哪種視圖模式下4.思考、交流教師提出的問3.讓學(xué)生理解將視能較為便捷地按要求安排題。頻素材插入項目視頻素材順序？文件中并不

29、會增(4) 巡視并指導(dǎo)學(xué)生按方案加項目文件的大中的視頻順序安排視頻素小，因為只是保存材。了項目文件的相3.組織學(xué)生思考：將視頻素關(guān)信息。材插入項目文件中，是否是4.培養(yǎng)學(xué)生及時保將素材復(fù)制至項目文件？存文件的意識。項目文件的大小會不會很大？為什么？教學(xué)反思第 2 課時 - 加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課提出本課的任務(wù)：添加轉(zhuǎn)場明確本課的任務(wù)。開門見山，留給學(xué)效果，并為相應(yīng)的場景添加生更多的操作時字幕文字。間。添加轉(zhuǎn)場效果1以星光小組的短片為例，1. 了解在短片中添加轉(zhuǎn)場1. 通過實踐讓學(xué)指導(dǎo)學(xué)生合理地添加轉(zhuǎn)場效果的意義。生掌握添加轉(zhuǎn)場效果。2. 根據(jù)短片內(nèi)容選擇

30、合適效果的方法。(1) 提問：什么是轉(zhuǎn)場效的轉(zhuǎn)場效果。2. 鼓勵學(xué)生養(yǎng)成果？它的作用是什么？不斷完善、優(yōu)化作(2) 提問：“會聲會影 ”提供了品的習(xí)慣與意識。哪些轉(zhuǎn)場效果？在哪里可3. 讓學(xué)生學(xué)會欣以找到它們？賞和借鑒優(yōu)秀的(3) 提出要求：為自己的短短片作品。片選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。2巡視指導(dǎo)學(xué)生為自己的短片添加轉(zhuǎn)場效果，并根據(jù)學(xué)生的制作情況及時補充新知識。輸入字幕文字1. 以星光小組的短片為例，1. 能通過比較， 找到自己短1. 通過實踐讓學(xué)指導(dǎo)學(xué)生添加字幕文字。片的不足之處。生添加、 修改字幕(1) 指導(dǎo)學(xué)生觀看星光小組2. 根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適文字的操作技能，的短片，讓學(xué)生比較自己的的字

31、幕文字， 并進行字幕的并能總結(jié)、交流相短片，尋找不足之處。添加、修改。應(yīng)的操作技巧。(2) 提問：“會聲會影 ”提供了3. 創(chuàng)建新的字幕文字。2. 鼓勵學(xué)生養(yǎng)成哪些字幕文字的樣式？在4.總結(jié)相應(yīng)的操作技巧。不斷完善、優(yōu)化作哪里可以找到它們？品的習(xí)慣與意識。(3) 讓學(xué)生根據(jù)方案為短片3. 讓學(xué)生學(xué)會欣選擇合適的字幕文字。賞和借鑒優(yōu)秀的2巡視指導(dǎo)學(xué)生為自己的短片作品。短片添加、修改字幕文字，并要求學(xué)生思考：（ 1）如果軟件提供的字幕文字的樣式都不適合，怎么辦？能不能創(chuàng)建自己的字幕文字？（ 2）如果添加的字幕文字都是自己創(chuàng)建的 ,那么，如何簡化字幕文字的添加操作？課堂小結(jié)和學(xué)生一起梳理視頻短片梳理

32、本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幫助學(xué)生鞏固所制作的初步過程：學(xué)知識， 教授學(xué)生（ 1）安排視頻素材的順序。學(xué)習(xí)的方法。（ 2）添加轉(zhuǎn)場效果。（ 3）添加字幕文字。教學(xué)反思活動 3- 完善并生成視頻短片【教學(xué)目標】知道音樂、音效對于短片的作用。會刪除視頻中的聲音。會為視頻短片添加音樂和音效。能對音樂或音效做合適的編輯。能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。會預(yù)覽完整的視頻文件。知道幾種常見的視頻短片格式的特點。能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置。掌握創(chuàng)建視頻文件的基本步驟。經(jīng)歷視頻短片的制作過程，學(xué)會利用視頻編輯軟件制作視頻短片?！窘虒W(xué)重點】能添加、修改音樂和音效。能創(chuàng)建視頻文件?！窘虒W(xué)難點】能根

33、據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)準備】機房內(nèi)的計算機聯(lián)網(wǎng)?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時 - 為視頻短片添加聲音效果教學(xué)階段引入新課教師活動引出新課任務(wù)：上節(jié)課大家學(xué)生活動明確本課的任務(wù)。教學(xué)意圖讓學(xué)生明確任務(wù)。都已經(jīng)初步完成了視頻短片的制作。為了讓視頻短片更完善，讓班級同學(xué)都能觀看制作好的短片，我們要為短片添加音樂和音效，并創(chuàng)建視頻文件。刪去視頻中的聲1請學(xué)生預(yù)覽短片，觀察1預(yù)覽視頻，標記需要刪讓學(xué)生學(xué)以致用，音哪些地方的背景聲音需要除聲音的位置， 并完成學(xué)習(xí)熟練掌握新知識刪除。單。和新技能。2講解并演示刪除視頻短2刪去視

34、頻中的聲音。片中聲音的步驟。3在音頻視圖中對聲音進3巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成視行編輯。頻中聲音的刪除。4.組織學(xué)生討論在視頻中刪除聲音還有哪些方法，并演示在音頻視圖中編輯聲音的方法。添加背景音樂1播放星光小組制作的短1了解音效和音樂的作用。通過實踐讓學(xué)生片，讓學(xué)生了解音效和音樂2交流討論，并根據(jù)要求掌握在“會聲會的作用。選擇合適的音頻， 并完成學(xué)影 ”中添加、編輯2組織學(xué)生討論：習(xí)單。音頻的方法， 并能（ 1）如何根據(jù)視頻的內(nèi)容3. 在視頻中添加音頻。根據(jù)要求對音頻選擇合適的音頻素材？4. 交流討論。進行合理編輯。（ 2）如何確定在視頻中添加音頻的位置？（ 3）選擇哪種視圖模式添加音頻較為便捷？3.

35、 講解并演示音頻素材添加的步驟。4. 巡視并指導(dǎo)學(xué)生添加音頻。5. 組織學(xué)生討論：（ 1）如果視頻結(jié)束了，但音頻還沒有放完，該怎么辦？（ 2）既要保留現(xiàn)場原聲，又要有背景音樂，該怎么辦？（ 3）除了音樂和音效外，短片中還可以添加什么類型的音頻？教學(xué)反思第 2 課時 - 創(chuàng)建視頻短片文件教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課引出新課任務(wù)：對視頻短片明確本課的任務(wù)。讓學(xué)生明確任務(wù)。進行最后的檢查，并導(dǎo)出。預(yù)覽完整的視頻1講解并演示預(yù)覽完整視1預(yù)覽視頻文件，發(fā)現(xiàn)問1. 讓學(xué)生學(xué)以致文件并作修改頻的方法。題，找出解決方法并完成學(xué)用，熟練掌握新知2巡視并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽視習(xí)單。識和新技能。頻、發(fā)現(xiàn)問題。2

36、交流討論2讓學(xué)生養(yǎng)成遇3組織學(xué)生討論、交流：到問題時善于分(1) 你的視頻中存在哪些問析、勇于探索的習(xí)題？慣。(2) 你是如何解決的？3. 讓學(xué)生養(yǎng)成合作交流的意識。創(chuàng)建視頻文件1組織學(xué)生討論：1了解視頻短片的格式及1.讓學(xué)生學(xué)以致(1) 常見的視頻短片格式有其特點。用，熟練掌握新知哪些？它們分別具有什么2了解 “會聲會影 ”中視頻識和新技能。特點？導(dǎo)出的各類參數(shù)的含義。2 讓學(xué)生遇到問(2) “會聲會影 ”提供哪些視3創(chuàng)建視頻文件。題時善于分析、勇頻 格 式 的 創(chuàng) 建 ？ fps、4. 使用合適的軟件播放視于探索。720*576 等參數(shù)有什么含頻短片，交流討論。3.讓學(xué)生合作交義？這些參數(shù)

37、對于短片的流的意識。質(zhì)量有什么影響？2講解并演示創(chuàng)建視頻文件的方法。3.巡視并指導(dǎo)學(xué)生選擇合適視頻短片類型、創(chuàng)建視頻短片。4.要求學(xué)生播放短片，組織學(xué)生討論：（ 1）你用什么對媒體播放軟件播放視頻短片？（ 2）你在播放視頻短片中遇到了哪些問題？這些問題是短片的原因還是播放器的原因？（ 3）你是如何解決這些問題的？課堂小結(jié)1小結(jié)創(chuàng)作視頻短片的主梳理第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。幫助學(xué)生回顧、總要步驟：拍攝視頻或收集視結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。頻素材導(dǎo)入視頻素材確定短片內(nèi)容，編寫創(chuàng)意短片制作方案編輯視頻素材添加轉(zhuǎn)場效果添加字幕文件編輯音頻創(chuàng)建視頻文件。2小結(jié) “會聲會影 ”中學(xué)到的視頻編輯的方法和技巧。教學(xué)反思第三單元健

38、康觀察員 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表制作活動 1- 創(chuàng)建電子表格【教學(xué)目標】了解電子表格的結(jié)構(gòu)。了解并經(jīng)歷電子表格的設(shè)計過程。能夠根據(jù)要求選擇合適的研究對象，確定電子表格的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并設(shè)計電子表格的標題和結(jié)構(gòu)。能夠?qū)?shù)據(jù)內(nèi)容輸入電子表格，并進行修改。能夠?qū)﹄娮颖砀襁M行數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置，最大限度地減少錯誤數(shù)據(jù)的輸入。能夠有效地和組內(nèi)成員進行交流合作?！窘虒W(xué)重點】規(guī)劃與設(shè)計電子表格。輸入與編輯修改電子表格數(shù)據(jù)?！窘虒W(xué)難點】規(guī)劃與設(shè)計電子表格。【教學(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)準備】文件 “八年級 (1) 班學(xué)生身高體重信息表 .xls （”事先向?qū)W校醫(yī)務(wù)室申請班級學(xué)生的體質(zhì)健康水平的數(shù)據(jù)。在講解電子表格的結(jié)構(gòu)、編輯及

39、進行數(shù)據(jù)有效性設(shè)置時，教師可選擇性地使用該文件。為保護隱私，姓名建議用學(xué)號代替）。計算機中已安裝Microsoft Office Excel2003?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時 - 創(chuàng)建電子表格教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入1引入：擁有健康的身體，1了解本單元的任務(wù)。1. 讓學(xué)生明白擁我們才能更好地學(xué)習(xí)和生2明確研究報告的要求。有健康身體的重活。為幫助同學(xué)們了解自己3了解本課的任務(wù)。要性，每個人應(yīng)關(guān)的生長發(fā)育狀況和體質(zhì)健4進行分組。注自身的體質(zhì)健康水平，學(xué)校決定開展 “我是康狀況。健康觀察員 ”的活動，各班以2讓學(xué)生了解研小組為單位，收集、整理同究報告應(yīng)包含的學(xué)們的體質(zhì)健康測試信息，內(nèi)容和展示的形利用這些數(shù)據(jù)說明同學(xué)的式。健康狀況，并總結(jié)成一份研3. 讓學(xué)生明確單究報告。元任務(wù)及本節(jié)課2提出研究報告的要求：的任務(wù)。至少有兩項表明學(xué)生健康