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1、圖形與變換學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形及長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征正確辨認(rèn)各種圖形,并能從各種圖形的組合中數(shù)出各種圖形的個(gè)數(shù)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1、辨別銳角和鈍角的方法:用三角板的直角來進(jìn)行比較。2、判斷平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的方法:物體或圖形在直線方向上移動(dòng),而本身沒有發(fā)生形狀、大小等的改變,一般可以看作是平移現(xiàn)象。例如拉抽屜。物體以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng),一般可以看作旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,如螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng):練習(xí)一達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、我會(huì)填:(1)在我們學(xué)過的角中,( )角比直角小,( )角比直角大。(2)要知道一個(gè)角是銳角、直角還是鈍角,可以用三角板上的( )比一比。(3)三角板有( )個(gè)角,其中包括(
2、 )個(gè)直角和2個(gè)( )角組成的。(4)紅領(lǐng)巾有( )個(gè)角,分別是2個(gè)( )角和1個(gè)( )角組成的。2下列各角中,( )是直角,( )是銳角,( )是鈍角(填編號(hào))a b c d e f 3、我是小老師。(對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”)(1)所有的銳角都一樣大。( )(2)所有的鈍角都一樣大。( )(3)所有的直角都一樣大。( )4、我是小畫家。(1)畫一個(gè)銳角。 (2)畫一個(gè)鈍角。 (3)畫一個(gè)直角。6、下面滑梯中有很多角,請(qǐng)你寫出圖中的角各是什么角?1是( )角 2是( )角3是( )角 4是( )角5、我會(huì)選。(1)把直角、銳角、鈍角按照一定的順序排列,正確的是( )a:鈍角>銳
3、角>直角 b:鈍角>直角>銳角c:銳角<直角<鈍角 d:銳角>鈍角>直角(2)把一個(gè)角放在放大鏡下看,這個(gè)角和原來相比( )。a變大了 b變小了 c沒有變化6、下面圖形中有幾個(gè)直角、銳角和鈍角。(1) 有( )個(gè)角,其中( )個(gè)直角,( )個(gè)銳角,( )個(gè)鈍角。(2) 有( )個(gè)角,其中( )個(gè)直角,( )個(gè)銳角,( )個(gè)鈍角。(3) 有( )個(gè)角,其中( )個(gè)直角,( )個(gè)銳角,( )個(gè)鈍角。拓展訓(xùn)練1、數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)角。 ( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè)2、數(shù)一數(shù)下圖中有( )個(gè)直角( )個(gè)鈍角( )個(gè)銳角。練習(xí)二達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、下列現(xiàn)象是平移
4、的打“”,是旋轉(zhuǎn)的畫“”。( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2、把可以平移得到號(hào)小雞的小雞涂上你喜歡的顏色。3、在由圖旋轉(zhuǎn)后得到的圖形下面畫“”。 ( ) ( ) ( ) ( )4、看圖填一填。 小魚向( )平移了( )格;長(zhǎng)方形向( )平移了( )格。 火箭向( )平移了( )格。房子向( )平移了( )格;6、畫出平移后的圖形。(向左平移2格) 拓展訓(xùn)練。畫出平移后的圖形。單元檢測(cè)(時(shí)間:20分鐘)1、把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。 直角( ) 銳角( ) 鈍角( )( )( )( )2、時(shí)針和分針?biāo)鶌A的角分別是什么角?能把各角從大到小排列嗎?( )( )( ) (寫序號(hào))3、我會(huì)畫角。(1)畫一個(gè)鈍角。 (2)畫一個(gè)銳角。4、 有( )個(gè)角,其中( )個(gè)直角,( )個(gè)銳角,( )個(gè)鈍角。5、下面各是什么現(xiàn)象,把字母填在( )里。(a平移、b旋轉(zhuǎn)) ( ) ( ) ( ) ( )6、圖形a是怎樣變換得到圖形c的?下面表述正確的是( )。a、平移 旋轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn) b、平移 旋轉(zhuǎn) 平移7、如圖,右邊的 先向( )平移( )格,再向左平移8格,得到的圖形是( )。(填序號(hào))。數(shù)學(xué)活動(dòng)我是小小設(shè)計(jì)師:自己動(dòng)手,利用平移的方法,制作一張你喜歡的圖案可以用畫畫的方法,也可以是剪貼的方法。如:評(píng)價(jià)要求:能在20分鐘內(nèi)獨(dú)
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