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1、魯迅魯迅盼望盼望看看戲戲沒船沒船找船找船擔(dān)心擔(dān)心寫包票寫包票夏夜行船夏夜行船船上看戲船上看戲月下歸航月下歸航景美景美人好人好豆香豆香看戲前的波折看戲前的波折夏夜行船夏夜行船思考：思考：在課文第在課文第1111節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？的什么特征？這些景物描寫表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？1 1、作者借景抒情，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的、作者借景抒情，為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。清新優(yōu)美的圖景。嗅覺嗅覺觸覺觸覺視覺視覺聽覺聽覺想象想象（清香）（清香）( (撲面吹來）撲面吹來）（朦朧的月色、起伏的

2、連山、依稀的幾點(diǎn)火）（朦朧的月色、起伏的連山、依稀的幾點(diǎn)火）（歌吹）（歌吹）（戲臺(tái)、漁火）（戲臺(tái)、漁火）2 2、寫出了小朋友行船之快。、寫出了小朋友行船之快。3、烘托了、烘托了“我我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情。急于看到社戲的愉快和迫切的心情。4 4、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村小伙伴、熱愛農(nóng)村生活的感情。、抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村小伙伴、熱愛農(nóng)村生活的感情。 具體分析以下句子及其作用。具體分析以下句子及其作用。1 1、寫起伏的連山如奔獸：、寫起伏的連山如奔獸：比喻，以動(dòng)寫靜，形象地描繪了行船之快。比喻，以動(dòng)寫靜，形象地描繪了行船之快。2 2、寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)：寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)：間接地表現(xiàn)了間接地表現(xiàn)了“我我”急切的心情。急切的心情。3 3、寫笛宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜：寫笛宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜：表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘我被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘 記了自己。記了自己。船上看戲船上看戲月下歸航月下歸航寬厚、淳樸、好客、熱誠寬厚、淳樸、好客、熱誠憨厚、無私憨厚、無私聰明能干、善解人意、責(zé)任心強(qiáng)、聰明能干、善解人意、責(zé)任心強(qiáng)、有組織才能有組織才能機(jī)靈、勤快機(jī)靈

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