五級科學下冊必背題

1、五年級科學必背題( 下 冊 ) 學校: 姓名: 年 月第一課 食物哪里去了1、消化器官有那些？ 口腔、食道、胃、小腸、大腸、肝、胰、唾液腺。2、食物在人體中的運行路線 口腔-食道-胃-小腸-大腸-直腸-肛門。3、實驗目的：唾液對淀粉的分解作用實驗器材：試管2支、滴管、燒杯、熱水、淀粉液、唾液、碘酒 實驗過程：1、取兩支試管，分別加入等量的淀粉液2、在其中一支試管中加入少量的唾液，并搖勻。3、將兩支試管放入37度左右的溫水中。4、過一會，分別往兩支試管中加入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：加入唾液的試管中，淀粉液變紫；沒有加入唾液的試管中淀粉變藍。 實驗結論：唾液對淀粉有分解作用。4、碘酒遇到淀粉

2、會變藍。5、嚼饅頭時為什么有點甜？ 答：人的口腔中有唾液腺，它能分泌唾液，唾液中有一種促進食物消化的酶，它能把淀粉分解成麥芽糖，所以嚼饅頭時覺得有點甜。6、唾液、胃液、腸液、膽液、胰液幫助消化，食物在胃里研磨和分解，在小腸和大腸中被吸收。7、食物中的營養(yǎng)成分有哪些？答：人吃的食物中含有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分。8、 食物的作用是什么？答：人吃的食物中含有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉等營養(yǎng)成分，通過人體的消化，它們被分解成可供人體生長和組織修補的材料，同時提供人體生命活動所需的能量。9、食物如何被消化的？答：食物的消化依靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動，將食物粉碎；依靠唾液、胃液、腸液、膽汁和胰液等消化液幫助消

3、化。食物中的營養(yǎng)成分被吸收；同時生成二氧化碳、水、尿素等，它們和不能被消化的食物的殘渣，通過呼吸、排汗、大小便等途徑被排出體外。10、怎樣保護我們的消化器官？答：1、不挑食2、定時定量3、吃飯時不看書和電視4、不吃腐爛變質(zhì)的食物5、飯前便后要洗手6、飯后不要劇烈運動。第二課 我們的呼吸1、呼吸的重要性？答：我們每時每刻都要呼吸。呼吸意味著生命的存在，沒有人可以在停止呼吸的情況下存活很長時間。2、實驗目的：檢測我們吸入和呼出的氣體相不相同 實驗材料：澄清的石灰水、玻璃管、燒杯、打氣筒。 實驗過程：1、用打氣筒通過玻璃管向澄清的石灰水里充氣，觀察現(xiàn)象。2、直接用嘴通過玻璃管向澄清的石灰水里吹氣，觀

4、察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象：用打氣筒向澄清的石灰水里充氣，石灰水沒有變渾濁；用嘴向澄清的石灰水吹氣，石灰水變渾濁。實驗結論：我們吸入的氣體主要是氧氣，呼出的氣體主要是二氧化碳。3、二氧化碳的特性：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。4、我們的主要呼吸器官有哪些？答;鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺。5、什么是呼吸？呼吸的作用是什么？ 答：呼吸是人體吸取氧氣、呼出二氧化碳的過程。消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣在人體中作用，釋放出生命活動所需的能量。 （呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程）6、如何保護我們的呼吸器官？答：1、禁止吸煙2、要注意環(huán)境衛(wèi)生3、寒冷的天氣要戴口罩4、積極參加體育鍛煉。7、怎樣測量我們的肺

5、活量？答：通常利用肺活量測試儀進行測量。通過管道向測試儀里吹一口氣，以測試儀上顯示的數(shù)字（以毫升為單位）為準。也可以用吹氣球的方法，用一口氣把氣球吹的越大，肺活量就大；反之就小。第三課 心臟和血管1、心跳的快慢與什么有關？答：人在情緒激動，從事體力勞動，參加體育運動時，心跳會明顯加快。如果人體某一器官發(fā)生病變，也會使心跳發(fā)生快慢、強弱變化。不同年齡的人，心跳會有不同。少年兒童在正常情況下，每分鐘心跳60100次。2、心臟的位置、形狀、大小和結構？心臟位于胸腔左側(cè)。它的形狀像一個倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳頭差不多。心臟的內(nèi)部有4個腔，分別是左心房、右心房、左心室和右心室。3、血管的位置、

6、形狀和結構？答;血管就是血液在全身循環(huán)時所經(jīng)過的管狀構造，它遍布人的全身。血管分為動脈血管、靜脈血管和毛細血管。4、心臟是怎樣工作的？答：心臟總是在有規(guī)律地收縮和舒張。收縮時，心臟把血液壓入動脈血管；舒張時，血液從靜脈血管流回心臟。心臟不停地收縮和舒張，從而推動全身血液不停地流動。心臟每收縮和舒張一次，我們就感覺到心跳一次。5、血液有什么作用?答：血液把消化器官吸收的養(yǎng)料和呼吸器官吸收的氧氣運送到全身各處，又把全身各處產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走，交給呼吸器官、排泄器官排出體外。6、怎樣保護我們的心臟和血管？答：1、科學飲食，少吃高脂肪、高膽固醇的食物2、經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強心臟的功能 3、不

7、吸煙、不飲酒。7、常見的心血管疾病有哪些？高血壓、心臟病、動脈硬化等是常見的心血管疾病。8簡易聽診器的制作：1材料2過程3測試心跳次數(shù)。第四課 腦與神經(jīng)1、 腦與神經(jīng)的功能？答：腦是人體的“司令部”,主要管人體的一切活動。神經(jīng)是人體的“電話線”，能把人體各部分獲得的信息及時報告給腦，并把腦下達的命令傳給人體各部分。2、 神經(jīng)系統(tǒng)的組成？ 腦、脊髓和神經(jīng)（線）。3、腦的組成是什么？答：腦包括大腦、小腦和腦干。大腦分為左右兩個半球，稱為左腦和右腦。4、大腦各部分的分工？答：大腦各部分的分工不同，如感覺中樞、聽覺中樞、運動中樞和視覺中樞等，不同的部分分別管理書寫、運動、感覺、視覺語言、聽覺、視覺、識

8、別等，但分工不是絕對的，更多的是各部分協(xié)調(diào)工作，共同完成復雜的任務。5、怎樣做到科學用腦？1、科學地安排用腦，注意勞逸結合，有張有弛。2、要養(yǎng)成有規(guī)律的睡眠習慣。3、適當參加文體活動。4、給大腦提供充足的營養(yǎng)。第二單元 我們怎樣看物體第五課：凸透鏡1、什么是凸透鏡？（凸透鏡的主要特點？）答：像放大鏡這樣邊緣（?。?、中間（厚）的透明鏡片，稱為“凸透鏡”。 （凸透鏡的結構：鏡框、鏡片、鏡柄。）2、凸透鏡的作用？答：凸透鏡具有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。3、為什么不要用凸透鏡看太陽？答： 因為凸透鏡具有聚光作用。通過凸透鏡看太陽，會把太陽光集聚在一點，很容易灼傷眼睛，嚴重的會造成失明。所以不

9、要通過凸透鏡看太陽。4、凸透鏡成像實驗 實驗課題：凸透鏡成像 實驗材料：凸透鏡、紙屏、底座、蠟燭、火柴 實驗過程：1、將蠟燭、凸透鏡、紙屏裝在底座上，形成一條直線，并且中心高度一致。2、用火柴點燃蠟燭，調(diào)節(jié)凸透鏡在蠟燭與紙屏之間的距離，直到蠟燭火焰的像呈現(xiàn)在紙屏上。觀察現(xiàn)象。3、繼續(xù)調(diào)節(jié)凸透鏡與蠟燭間的距離，直到蠟燭火焰的像再一次呈現(xiàn)在紙屏上。觀察現(xiàn)象。 我的發(fā)現(xiàn)：當凸透鏡距蠟燭近、距紙屏遠時，成倒立放大的像。當凸透鏡距蠟燭遠、距紙屏近時，成倒立縮小的像。5、生活中那些地方用到凸透鏡？給人們帶來那些便利？答;照相機、望遠鏡、眼鏡、放大鏡、顯微鏡等都用到了凸透鏡。它可以使人們留下美好的記憶；看清

10、楚遠處的景象和不容易看清的東西，給人們帶來很多便利。6、凸透鏡和凹透鏡有什么區(qū)別？答：1、結構不同。凸透鏡是中央較厚；凹透鏡鏡片中央薄，周邊厚，呈凹形。2、對光的作用不同。凸透鏡主要對光線起匯聚作用；凹透鏡主要對光線起發(fā)散作用。第六課 照相機和眼睛1、照相機是根據(jù)什么制成的？答：照相機是根據(jù)凸透鏡成倒立縮小像的這個原理制成的。2、眼球的組成有那些？答、眼球由瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜和視神經(jīng)等組成。3、眼睛主要部分是眼球。（角膜、虹膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)和大腦是眼睛的構造）。4、我們（眼睛）是怎樣看到物體的？ 答、來著物體的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛后，會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像。連接視

11、網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光信號報告給大腦，我們就看到這些物體了。來自物體的光在視網(wǎng)膜上形成的是倒像，人腦能自動調(diào)節(jié)倒立的視覺信號，形成正立的視覺。5、照相機和眼睛有什么相同的地方？ 答：瞳孔相當于照相機中的光圈，晶狀體相當于照相機的鏡頭，視網(wǎng)膜相當于照相機的膠片。第七課：保護眼睛1、眼睛?；寄切┘膊?？ 答：眼睛常患的疾病有近視、遠視（老花眼）、白內(nèi)障、青光眼、沙眼、急性結膜炎、麥粒腫等。近視是我們兒童最常見的眼病。2、什么是近視眼？答：晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的。肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。如果長時間看近

12、處的物體，牽引晶狀體的肌肉總是處于緊張狀態(tài)，就會疲勞，失去調(diào)節(jié)能力，看遠處的物體就會模糊，這就是近視。 （晶狀體的凸度大，近視；凸度小，遠視。）3、怎樣保護我們的眼睛？答、1、不要坐在行駛著的車里看書。2、看書時不要離書太近。 3、遇到刺眼的強光要戴上防護罩。4、經(jīng)常做眼睛保健操。4、生活在草原上地區(qū)的人為什么視力特別好？答;因為：1、環(huán)境好；2、草原空氣新鮮；3、草原遼闊，一望無際。所以視力特別好。第八課：潛望鏡的秘密1、潛望鏡的用途？ 答;潛望鏡是軍事上用于偵察的儀器。利用潛望鏡能在隱蔽的地方清楚地看到敵人陣地的情況。2、潛望鏡是怎樣制成的？答：潛望鏡里面有兩塊有斜角（45度）且互相平行的

13、平面鏡。潛望鏡是根據(jù)光的直線傳播和反射原理制成的。第九課：神奇的眼睛1、人類發(fā)明的各種各樣的“眼睛”答：1、生命探測儀可以探測到廢墟下的幸存者。2、哈勃望遠鏡可以觀測宇宙中遙遠的星系。3、電子胃鏡可以檢測胃的病變。4、CT掃描儀是一種功能齊全的病變探測儀器。5、電子驗鈔機能識別鈔票的真?zhèn)巍?、電子監(jiān)控中心可以監(jiān)控城市交通情況（天網(wǎng)工程）。2、顯微鏡的結構 答：1、鏡座2、鏡臂3、目鏡4、物鏡5、載物臺6、反光鏡7、調(diào)焦螺旋。第三單元 生物的生長與繁殖第十課 種子發(fā)芽了 1、種子的結構？答、一粒成熟的種子是由胚、胚乳、種皮或果皮。其中胚是最重要的部分。2、種子發(fā)芽需要什么條件？答：1、適量的水分

14、2、適宜的溫度3充足的空氣。這三個條件缺一不可。3、實驗目的：種子發(fā)芽與水的關系實驗材料：大豆種子、水、棉紗布、兩個瓷盤。實驗步驟：1、準備兩份大豆、兩個瓷盤（一個有水、一個沒水）。在每個瓷盤內(nèi)放入相同數(shù)量的大豆。2、把這兩個瓷盤放在室溫相同的地方。有水的瓷盤內(nèi)用一塊棉紗布蓋上。3、堅持每天把棉紗布用清水洗干凈，再蓋好。每天堅持觀察并做好記錄。實驗結論：大豆發(fā)芽需要水。4、實驗目的：種子發(fā)芽與溫度的關系實驗材料：大豆種子、水、棉紗布、兩個瓷盤 實驗過程：1、準備兩份大豆、兩個瓷盤，瓷盤內(nèi)倒入相同、適量的水。在每個瓷盤內(nèi)放入相同數(shù)量的大豆，并用覆蓋棉紗布。2、把這兩個瓷盤一個放到室溫環(huán)境中，一個

15、放到冰箱冷藏室。3、每天堅持觀察并做好記錄。實驗結論：大豆發(fā)芽需要適宜的溫度。玉米種子結構圖大豆種子結構圖第十一課 種辣椒1、種植的步驟：1選種2、浸種3、松土4、澆水5、播種6、等待出苗。（種辣椒一般有兩種方法：育苗移栽和直接播種）。2、一個植株包括哪幾部分？答：一個完整的植株一般包括六個器官：根、莖、葉、花、果實和種子。3、怎樣浸泡辣椒種子？答：1、播種前5天，用溫度為5255的溫水浸泡種子，置于室溫下8-12小時。2、將種子從水中撈出，用濕紗布包好，瀝干水分置于恒溫箱、熱炕或暖氣片上部（暖氣片上應墊木板，以免燙傷種子）催芽，溫度盡量,維持在28-30，不得過高。3、在這期間應經(jīng)常翻動種子

16、，以利透氣，在水分不足時應淘洗種子。當有80%的種子露白時，即可播種。4、 影響辣椒生長的環(huán)境因素有：溫度、水分、光照和土壤。第十二課 植物的花1、 什么是植物發(fā)育成熟的標志？答：花是一株植物最美麗的部分，它是植物發(fā)育成熟的標志。2、 根據(jù)花的構造分類？ 答：根據(jù)花的構造，花分為完全花和不完全花兩類。在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分齊全的，叫做“完全花”。缺少其中一部分、兩部分或三部分的，叫做“不完全花”。3、 桃花的構造及作用？ 答：花萼由許多萼片組成，花開前保護花的內(nèi)部結構?；ü诨ㄩ_放以后靠美麗的顏色吸引昆蟲傳粉，許多片花瓣組成的花冠。花萼和花冠合稱為花被。雄蕊由花藥（里面有花粉）

17、和花絲（支持著花粉）組成。雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。4、 哪些花是完全花，哪些是不完全花？答：白菜花、桃花是完全花；百合花、南瓜花和桑樹花是不完全花。5、 解剖花的方法 實驗目的：認識花的內(nèi)部構造 實驗材料：幾朵完整的花、鑷子、白紙。 實驗過程：1、取幾朵具有雄蕊和雌蕊的花，用鑷子由外到內(nèi)逐層剝下花的各部分。2、將它們按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自上而下粘在白紙上，避免損傷。 實驗結果：一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊幾部分構成。6、 花的標本制作方法 答：1、采集：采集一些完整的花，觀察花的結構。2、解剖：用鑷子把花的各部分從花的基部取下來，攤平放在吸水紙上。3、壓平：將吸水紙夾

18、在筆記本內(nèi)壓平。4、陰干：每天將標本在吸水紙上換個位置，放在陰涼處陰干。5、粘貼：待標本干后取出，用膠水粘在白紙上。6、保存：寫好標簽，放在塑料袋內(nèi)。第十三課 果實是怎樣形成的 1、果實的共同特征是什么？答：果實一般有果皮、果肉和種子。2、 植物的傳粉有哪些形式？ 答：在自然條件下，植物傳粉包括自花傳粉和異花傳粉兩種形式。傳粉媒介主要有昆蟲（包括蜂、甲蟲、蠅和蛾等）和風。此外，蜂鳥、蝙蝠和蝸牛等也能傳粉，還有一些植物通過水進行傳粉。3、 果實的形成過程是什么？ 答：1、雄蕊花藥上的細胞產(chǎn)生花粉粒。2、花粉落在雌蕊的柱頭上。3、花粉粒萌發(fā)的花粉管伸入子房內(nèi)的胚珠，精子串過花粉管，與卵細胞融合。4

19、、胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。5、子房和其他結構發(fā)育成果實。第十四課 植物的“分身術”1、植物是怎樣繁殖的？ 答：我們已經(jīng)知道種子是植物用來繁殖后代的。其實植物的其他器官也能繁殖后代。如秋海棠用根、莖、葉進行繁殖后代；月季用根、莖；草莓、馬鈴薯、大蒜用莖繁殖；甘薯用根繁殖后代。2、 用莖繁殖常用的方法有哪些？ 答：用莖繁殖常用的方法有扦插、嫁接、壓條等。（1）扦插是剪取植物的一段枝條，把枝條的剪口部分插入濕潤的土壤中。不久，地下部分長出不定根，地上部分發(fā)芽，最后長成一株新植物。（2）嫁接是把一個植物的芽或枝接在另一個植物上，使接在一起的兩部分長成一個完整的植株體。接上的芽或枝叫做接穗，被接

20、的植物體叫做木。接穗要從優(yōu)良品種的植物上選取。嫁接的方法有兩種：芽接和枝接。（3）壓條是把枝條從植株上彎下來，再把枝條中部的樹皮剝掉下部半圈，然后把它埋進土里，讓枝條的頂端露出地面。等枝條生出不定根并長出新葉以后，再將其與母體切斷。第十五課 生物繁殖新技術1、 什么是克隆技術？ 答：克隆技術就是無性繁殖。是現(xiàn)代生物繁殖新技術的一種。2、 克隆羊“多利”答：克隆羊“多利”于1996年7月5日出生于英國羅斯林研究所。2003年2月14日，“多利”因患嚴重的肺病而接受“安樂死”。它的死亡反應了當前克隆技術還存在著一定的缺陷。3、 克隆人體的利弊有哪些？ 答：合理利用克隆技術可以給人類帶來福音。如：克

21、隆人體器官可以替換人體病變的器官，使人們恢復健康。但是，克隆人違背人類的倫理道德，會給人類帶來災難。4、 克隆技術的應用 答：植物克隆技術能夠使一片樹葉變成一片樹林！許多植物的一片葉、一個芽，甚至一個芽尖，直接接種在大田沙床上，只需要4-11天就可以發(fā)育成再生的完整植株，長出發(fā)達的根系，每30-60天就可以繁殖一代，并且不受季節(jié)限制。5、 袁隆平的有關事跡 答:袁隆平院士是中國研究雜交水稻的創(chuàng)始人，也是世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人。在國際上被譽為“雜交水稻之父”。他的成果不僅有效的解決了中國人的吃飯問題，而且有效地解決了世界性的饑荒問題。國際上甚至把袁隆平的雜交水稻當作中國繼四大發(fā)明之后

22、的第五大發(fā)明，稱其為“第二次綠色革命”。 第四單元 春夏星空 第十六課 春季星空1、 北斗七星的四季變化是怎樣的？ 答：北斗七星在春夏秋冬四季勺柄的方向分別是指向東、南、西、北。2、 從冬到春，星空有什么變化？答：從冬到春，星空中的星座總是按順時針自東向西移動，周而復始。因為地球是自西向東公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，從而使人們產(chǎn)生錯覺，其實星座是靜止的。3、 什么是春季星空顯著的星座？ 答：是獅子座。它位于北斗七星的南方，頭部朝西，由幾顆較亮的星組成彎彎的鐮刀形，尾巴在東，主要由三顆星組成一個三角形。4、北極星在星空中的位置 答：北極星總是在正北方向。在沒有指南針又看不到其他辨認方向的標志時，可以利用北極星辨認

23、方向。5、 尋找北極星的方法：第十七課 夏季星空1、 認識銀河 答：天空中那條銀色的帶子就是銀河，是由許多星星組成的。2、 牛郎星和織女星 答：在銀河東“岸”有一顆亮星，在這顆亮星的兩側(cè)各有一顆比較暗的星，三顆星構成一個扁擔形。這顆星叫做牛郎星。它位于天鷹座。在銀河的西岸，與牛郎星隔河相望，有一顆特別顯眼的亮星，在這顆亮星附近還有四顆比較暗的星構成梭子形。這顆亮星叫做織女星。它位于天琴座。3、 夏季南天最顯眼的星座？ 答：天蝎座是夏季南天最顯眼的星座。里面亮星云集，可以說是夏季星座的代表。 天蝎座中有一顆紅色亮星，猶如天蝎的心臟，它就是著名的星宿二，也叫“大火星”，還被稱為“商星。 第五單元

24、生活中的機械 第十八課 斜面1、 什么是斜面？ 答：抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一個簡單的機械，稱作斜面。2、 斜面的原理是什么？ 答：（1）利用斜面都省力（費距離）。（2）高度一定時，斜面越長，坡度越小越省力。3、 盤山公路為什么修成“S”形的？ 答：盤山公路利用了斜面的原理，高度一定，斜面越長，坡度越小，越省力。4、 怎樣才能較容易地騎自行車上陡坡？ 答：利用斜面的原理，在陡坡上走“S”形路線，延長坡面的長度，減少陡坡的坡度，就能較容易地騎自行車上陡坡。5、 生活中的斜面有哪些？答：生活中的斜面有引橋、斧子、拉鏈、鑿子等。變形的斜面有開瓶器、螺絲釘?shù)取?第十九課 杠桿1、 什么是杠桿？

25、 答：一根棍子，當用它撬重物時，它就是一個簡單的機械杠桿。2、 杠桿的三要素是什么？ 答：杠桿的三要素是力點、支點和重點。力點到支點的距離叫動力臂，重點到支點的距離叫阻力臂。3、 杠桿的作用是什么？ 答：當杠桿的力點到支點的距離大于重點到支點的距離時，省力；力點到支點的距離小于重點到支點的距離時，費力；當力點到支點的距離等于重點到支點的距離時，不費力也不省力。4、 舉重若輕的杠桿指的是什么？ 答：指的是古希臘科學家阿基米德（公元前287-前212）曾經(jīng)說過的一句話：“給我一個 支點，我就能撬起整個地球。”這一句話體現(xiàn)了這位科學家豐富的想象力、特有的機智和理想。5、 杠桿在生活中的應用？ 答：生

26、活中使用的試管夾、鑷子、賽艇、錘子、鉗子、醫(yī)用剪、蹺蹺板、訂書機、小推車、核桃夾子和天平等。其中鑷子、訂書機、賽艇和試管夾，都是費力杠桿；核桃夾子、錘子、鉗子、手推車，都是省力杠桿；天平，是等臂杠桿，不省力不費力；醫(yī)用剪和蹺蹺板等根據(jù)使用情況不同而不同。6、 杠桿作用實驗 實驗材料：杠桿尺、鉤碼、鐵架臺 實驗步驟： （1）、把杠桿尺掛在鐵架臺上，調(diào)節(jié)兩邊的螺母，讓杠桿平衡。（2）、在杠桿尺的左右兩邊10厘米的地方各掛一個鉤碼。 （3）、在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個鉤碼，右邊5 厘米的地方掛四個鉤碼。 （4）、在杠桿尺的左邊10厘米的地方掛兩個鉤碼，右邊20厘米的地方掛一個鉤碼。 （5）、

27、自由組合鉤碼數(shù)量與到支點的距離，使杠桿尺平衡。 （6）、比較左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。 實驗現(xiàn)象：杠桿尺平衡實驗結論： 到杠桿尺中心的距離越大，用的力就越小，到杠桿尺中心的距離越小，用的力就越大。 當支點到力點的距離大于支點到重點的距離時，省力。 當支點到力點的距離小于支點到重點的距離，費力。 當支點到力點的距離等于支點到重點的距離時，既不省力也不費力。 第二十課 滑輪1、 什么是滑輪？ 答：邊緣有槽，可繞中心軸轉(zhuǎn)動的輪子，叫做滑輪。2、 滑輪的種類有哪些？ 答：滑輪的形狀是多樣的，但歸納起來可分成三種：定滑輪、動滑輪和滑輪組。（1）定滑輪:固定在一個地方不能移動的滑輪叫做定滑輪；（2）動滑輪：和重物一起移動的滑輪叫做動滑輪；（3）定滑輪和動滑輪組合在一起的機械叫做滑輪組。3、 滑輪的作用實驗 實驗材料：鐵架臺、定滑輪、動滑輪、滑輪組、細繩、鉤碼、測力計。 實驗步驟： （1）用測力