銀行用例及用例圖稻谷書店

1、張 鯤1專業(yè)課2專業(yè)課4.1 用例用例 1. 用例的概念用例的概念 用例用例(use case):(use case): 表示參與者與系統(tǒng)的一次交互過程。表示參與者與系統(tǒng)的一次交互過程。 2.2.用例的表示用例的表示 用例用橢圓表示用例用橢圓表示3專業(yè)課 3. 用例的特點用例的特點 用例用于描述系統(tǒng)的功能，這個功能是外用例用于描述系統(tǒng)的功能，這個功能是外部使用者看到的系統(tǒng)功能，不反映功能的實現(xiàn)部使用者看到的系統(tǒng)功能，不反映功能的實現(xiàn)方式。方式。 儲蓄系統(tǒng)儲蓄系統(tǒng)開戶開戶存款存款取款取款轉(zhuǎn)帳轉(zhuǎn)帳4專業(yè)課 3. 用例的特點用例的特點 用例描述用戶提出的一些可見需求，對應用例描述用戶提出的一些可見需

2、求，對應一個具體的用戶目標。一個具體的用戶目標。 儲蓄系統(tǒng)儲蓄系統(tǒng)開戶開戶存款存款取款取款轉(zhuǎn)帳轉(zhuǎn)帳數(shù)據(jù)上傳數(shù)據(jù)上傳5專業(yè)課 3. 用例的特點用例的特點 用例反映系統(tǒng)與用戶的一次交互過程，應用例反映系統(tǒng)與用戶的一次交互過程，應該具有交互的信息的傳遞。該具有交互的信息的傳遞。 帳戶，密碼，金額數(shù)帳戶，密碼，金額數(shù)確認信息，帳戶余額確認信息，帳戶余額取款取款6專業(yè)課 3. 用例的特點用例的特點 用例是對系統(tǒng)功能的描述，屬于需求建模。用例是對系統(tǒng)功能的描述，屬于需求建模。 a a 通過讀卡機，儲戶插入通過讀卡機，儲戶插入atm卡卡 b b atm系統(tǒng)從卡上讀取銀行系統(tǒng)從卡上讀取銀行id、帳號、并驗證帳

3、號。、帳號、并驗證帳號。 c 儲戶鍵入密碼，系統(tǒng)檢驗密碼。儲戶鍵入密碼，系統(tǒng)檢驗密碼。 d 儲戶按確認鍵，輸入取款金額。儲戶按確認鍵，輸入取款金額。 e atm把帳號和取款金額傳遞給銀行系統(tǒng)，取回帳戶余額。把帳號和取款金額傳遞給銀行系統(tǒng)，取回帳戶余額。 f atm輸出現(xiàn)金，并顯示帳戶余額。輸出現(xiàn)金，并顯示帳戶余額。 d atm記錄事務(wù)到日志文件。記錄事務(wù)到日志文件。取款取款用例的動態(tài)事件流用例的動態(tài)事件流7專業(yè)課 用例的特點用例的特點 用例用于描述系統(tǒng)的功能，這個功能是外用例用于描述系統(tǒng)的功能，這個功能是外部使用者看到的系統(tǒng)功能，不反映功能的實現(xiàn)部使用者看到的系統(tǒng)功能，不反映功能的實現(xiàn)方式。方

4、式。 用例描述用戶提出的一些可見需求，對應用例描述用戶提出的一些可見需求，對應一個具體的用戶目標。一個具體的用戶目標。 用例反映系統(tǒng)與用戶的一次交互過程，應用例反映系統(tǒng)與用戶的一次交互過程，應該具有交互的信息的傳遞。該具有交互的信息的傳遞。 用例是對系統(tǒng)功能的描述，屬于需求建模。用例是對系統(tǒng)功能的描述，屬于需求建模。 8專業(yè)課4.2 參與者參與者 1. 參與者的概念參與者的概念 參與者參與者（actor）是外部需要與系統(tǒng)交互的事）是外部需要與系統(tǒng)交互的事物。也被稱為活動者。物。也被稱為活動者。 2.2.參與者的三種類型參與者的三種類型 . 人人：客戶，讀者，庫管員：客戶，讀者，庫管員 . 設(shè)備

5、設(shè)備：計算機，磁盤，讀卡機等：計算機，磁盤，讀卡機等 . 外部系統(tǒng)外部系統(tǒng)：上層系統(tǒng)等：上層系統(tǒng)等 9專業(yè)課 3. 參與者的表示參與者的表示 參與者可以表示為下面三種形式。參與者可以表示為下面三種形式。10專業(yè)課 4. 參與者之間的關(guān)系參與者之間的關(guān)系 參與者之間可以有泛化關(guān)系。參與者之間可以有泛化關(guān)系。11專業(yè)課4.3 用例之間的關(guān)系用例之間的關(guān)系 用例之間可以具有以下幾種關(guān)系：用例之間可以具有以下幾種關(guān)系： . . 關(guān)聯(lián)關(guān)系關(guān)聯(lián)關(guān)系 . . 泛化關(guān)系泛化關(guān)系 . . 包含關(guān)系包含關(guān)系 . . 擴展關(guān)系擴展關(guān)系12專業(yè)課 1. 關(guān)聯(lián)關(guān)系關(guān)聯(lián)關(guān)系 參與者與用例之間是關(guān)聯(lián)關(guān)系，表示參與者與參與者

6、與用例之間是關(guān)聯(lián)關(guān)系，表示參與者與用例之間具有使用，交互信息的關(guān)聯(lián)。用例之間具有使用，交互信息的關(guān)聯(lián)。13專業(yè)課 2. 泛化關(guān)系泛化關(guān)系 參與者與參與者之間，用例與用例之間存在參與者與參與者之間，用例與用例之間存在一般與特殊的關(guān)系。一般與特殊的關(guān)系。14專業(yè)課 3. 包含關(guān)系包含關(guān)系 兩個用例之間，一個用例兩個用例之間，一個用例( (基本用例基本用例) )的行為的行為包含了另外一個用例包含了另外一個用例( (包含用例包含用例) )的行為。的行為。 包含關(guān)系用依賴關(guān)系的包含關(guān)系用依賴關(guān)系的構(gòu)造型來構(gòu)造型來表示。表示。15專業(yè)課 4. 擴展關(guān)系擴展關(guān)系 擴展關(guān)系表示基本用例在擴展點要增加新的擴展關(guān)

7、系表示基本用例在擴展點要增加新的行為或功能，以擴展到新用例。行為或功能，以擴展到新用例。 擴展關(guān)系用依賴關(guān)系的擴展關(guān)系用依賴關(guān)系的構(gòu)造型來構(gòu)造型來表示。表示。16專業(yè)課4.4 用例圖用例圖 1. 用例圖的作用用例圖的作用 用例圖用例圖用來描述軟件需求模型中的系統(tǒng)功能，用來描述軟件需求模型中的系統(tǒng)功能，通過一組用例可以描述軟件系統(tǒng)能夠給用戶提通過一組用例可以描述軟件系統(tǒng)能夠給用戶提供的功能。供的功能。 用例圖用例圖可以作為整個系統(tǒng)開發(fā)過程中的開發(fā)依可以作為整個系統(tǒng)開發(fā)過程中的開發(fā)依據(jù)，指導和驅(qū)動其他模型。據(jù)，指導和驅(qū)動其他模型。17專業(yè)課 2. 用例圖的形式用例圖的形式 18專業(yè)課19專業(yè)課20

8、專業(yè)課 用例：用例：取款取款參與者：參與者：儲戶儲戶操作流：操作流： 通過讀卡機，儲戶插入通過讀卡機，儲戶插入atm卡卡 atm系統(tǒng)從卡上讀取銀行系統(tǒng)從卡上讀取銀行id、帳號、并驗證帳號。、帳號、并驗證帳號。 儲戶鍵入密碼，系統(tǒng)檢驗密碼。儲戶鍵入密碼，系統(tǒng)檢驗密碼。 儲戶按確認鍵，輸入取款金額。儲戶按確認鍵，輸入取款金額。 atm把帳號和取款金額傳遞給銀行系統(tǒng)，取回確認信把帳號和取款金額傳遞給銀行系統(tǒng)，取回確認信息和帳戶余額。息和帳戶余額。 atm輸出現(xiàn)金，并顯示帳戶余額。輸出現(xiàn)金，并顯示帳戶余額。 atm記錄事務(wù)到日志文件。記錄事務(wù)到日志文件。取款用例描述實例取款用例描述實例21專業(yè)課4.5

9、 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 22專業(yè)課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 23專業(yè)課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行

10、為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 24專業(yè)課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 25專業(yè)課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者

11、所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 繪制用例圖。繪制用例圖。 26專業(yè)課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 繪制用例圖。繪制用例圖。 編制用例說明。編制用例說明。 27專業(yè)

12、課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 繪制用例圖。繪制用例圖。 編制用例說明。編制用例說明。 對異常流程確定單獨用例。對異常流程確定單獨用例。 28專業(yè)課4.5 發(fā)現(xiàn)用例發(fā)現(xiàn)用例 發(fā)現(xiàn)用例的一般方法：發(fā)現(xiàn)用例的一般方法： 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)

13、邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 繪制用例圖。繪制用例圖。 編制用例說明。編制用例說明。 對異常流程確定單獨用例。對異常流程確定單獨用例。 優(yōu)化用例圖，解決用例之間的沖突和重復。優(yōu)化用例圖，解決用例之間的沖突和重復。29專業(yè)課某學校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的用例分析某學校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的用例分析 管理員通過系統(tǒng)管理界面進入系統(tǒng)，建立本學管理員通過系統(tǒng)管理界面進入系統(tǒng)，建立本學期要開設(shè)的各種課程，將課程信息保存到系統(tǒng)中，期要開設(shè)的各種課

14、程，將課程信息保存到系統(tǒng)中，并可以對課程進行改動和刪除。并可以對課程進行改動和刪除。 學生通過客戶機瀏覽器進入系統(tǒng)，選擇課程：學生通過客戶機瀏覽器進入系統(tǒng)，選擇課程：可以查詢課程，選擇課程，支付課程費用?？梢圆樵冋n程，選擇課程，支付課程費用。30專業(yè)課 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 31專業(yè)課 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 管理員：管理員： 增加課程增加課程 修改課程修改課程 刪除課程刪除課程學生：學生： 查詢課程查詢課程 選擇課程選擇課程 網(wǎng)上付費網(wǎng)上付費32專業(yè)課 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找

15、出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 33專業(yè)課 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 34專業(yè)課 繪制用例圖。繪制用例圖。 35專業(yè)課 用例：用例：增加課程增加課程參與者：參與者：管理員管理員操作流：操作流： 管理員選擇進入管理界面，用例開始。管理員選擇進入管理界面，用例開始。 系統(tǒng)提示輸入管理員密碼。系統(tǒng)提示輸入管理員密碼。 管理員輸入密碼。管理員輸入密碼。 系統(tǒng)檢驗密碼。系統(tǒng)檢驗密碼。 a1：密碼出錯。：密碼出錯。 進入管理界面，

16、系統(tǒng)顯示當前所建立的全部課程信息。進入管理界面，系統(tǒng)顯示當前所建立的全部課程信息。 管理員選擇增加課程，管理員輸入新課程信息。管理員選擇增加課程，管理員輸入新課程信息。 系統(tǒng)驗證是否與已有課程沖突。系統(tǒng)驗證是否與已有課程沖突。：有沖突。：有沖突。 系統(tǒng)添加新課程，并提示添加成功。系統(tǒng)添加新課程，并提示添加成功。 系統(tǒng)回到管理主界面，顯示所有課程，用例結(jié)束。系統(tǒng)回到管理主界面，顯示所有課程，用例結(jié)束。 編制用例說明。編制用例說明。36專業(yè)課 對異常流程確定單獨用例。對異常流程確定單獨用例。 優(yōu)化用例圖，解決用例之間的沖突和重復。優(yōu)化用例圖，解決用例之間的沖突和重復。37專業(yè)課賓館客房業(yè)務(wù)管理用例

17、分析賓館客房業(yè)務(wù)管理用例分析 賓館客房業(yè)務(wù)管理提供客房預訂、預訂變更、賓館客房業(yè)務(wù)管理提供客房預訂、預訂變更、客房入住、退房結(jié)帳、旅客信息查詢幾個方面的客房入住、退房結(jié)帳、旅客信息查詢幾個方面的功能。功能。 38專業(yè)課 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 39專業(yè)課 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 柜臺人員柜臺人員 客房預訂客房預訂 預訂變更預訂變更 入住登記入住登記 退房結(jié)帳退房結(jié)帳 選擇課程選擇課程 信息查詢信息查詢40專業(yè)課 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 確定各

18、參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 41專業(yè)課 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 42專業(yè)課 繪制用例圖。繪制用例圖。 43專業(yè)課 用例：用例：客房預訂客房預訂參與者：參與者：柜臺工作人員柜臺工作人員說明：說明： 工作人員啟動預訂功能。工作人員啟動預訂功能。 根據(jù)預訂需求查看客房空閑信息。根據(jù)預訂需求查看客房空閑信息。 輸入預訂人信息。輸入預訂人信息。 安排客房。安排客房。 預訂成功。預訂成功。 編制用例說明。編制用例說明。44專業(yè)課 用例：用例：預訂變更預訂變更參與者：參與

19、者：柜臺工作人員柜臺工作人員說明：說明： 工作人員啟動預訂功能。工作人員啟動預訂功能。 輸入預訂人標志信息。輸入預訂人標志信息。 系統(tǒng)顯示該預訂人的客房預訂信息。系統(tǒng)顯示該預訂人的客房預訂信息。 預訂變更。預訂變更。 預訂變更成功。預訂變更成功。 編制用例說明。編制用例說明。45專業(yè)課 用例：用例：入住登記入住登記參與者：參與者：柜臺工作人員柜臺工作人員說明：說明： 工作人員啟動入住登記功能。工作人員啟動入住登記功能。 根據(jù)旅客要求查詢客房空閑信息。根據(jù)旅客要求查詢客房空閑信息。 如果不滿足旅客入住要求，則退出。如果不滿足旅客入住要求，則退出。 接收旅客信息。接收旅客信息。 給旅客分配房間床位

20、。給旅客分配房間床位。 接收押金。接收押金。 打印入住單打印入住單 入住登記結(jié)束。入住登記結(jié)束。 編制用例說明。編制用例說明。46專業(yè)課 用例：用例：退房結(jié)帳退房結(jié)帳參與者：參與者：柜臺工作人員柜臺工作人員說明：說明： 工作人員啟動退房結(jié)帳功能。工作人員啟動退房結(jié)帳功能。 輸入旅客標志信息。輸入旅客標志信息。 系統(tǒng)顯示旅客入住信息。系統(tǒng)顯示旅客入住信息。 顯示入住天數(shù)，費用。顯示入住天數(shù)，費用。 接收費用。接收費用。 打印發(fā)票。打印發(fā)票。 入住登記結(jié)束。入住登記結(jié)束。 編制用例說明。編制用例說明。47專業(yè)課1、對圖書館的圖書借閱進行用例分析。、對圖書館的圖書借閱進行用例分析。 確定圖書管理的參

21、與者；確定圖書管理的參與者； 參與者所看到的圖書管理功能；參與者所看到的圖書管理功能； 把這些功能分解為用例；把這些功能分解為用例； 確定用例之間的關(guān)系；確定用例之間的關(guān)系； 畫用例圖；畫用例圖； 優(yōu)化用例圖；優(yōu)化用例圖； 描述事件流。描述事件流。48專業(yè)課 找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。找出系統(tǒng)外部參與者，確定系統(tǒng)邊界和范圍。 49專業(yè)課 確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。確定各參與者所期望的系統(tǒng)行為。 管理員：管理員： 借書證管理借書證管理: 辦證辦證,補證補證,注銷注銷,證件查詢證件查詢 圖書管理圖書管理: 查詢查詢,添加添加,修改修改,刪除刪除 借閱管理借閱管理: 書目查詢書目查詢,借書借書,還書還書,過期催還過期催還,丟失處理丟失處理學生：學生： 借書證管理借書證管理: 辦證辦證,補證補證,注銷注銷 借閱管理借閱管理: 書目查詢書目查詢,借書借書,還書還書,丟失處理丟失處理50專業(yè)課 把這些系統(tǒng)行為命名為用例。把這些系統(tǒng)行為命名為用例。 51專業(yè)課 確定各用例之間的關(guān)系確定各用例之間的關(guān)系(泛化，包含，擴展泛化，包含，擴展)。 52專業(yè)課 繪制用例圖。繪制用例圖。 53專業(yè)課 繪制用例圖。繪制用例圖。 54專業(yè)課 繪制用例圖。繪制用例圖。 55專業(yè)課 繪制用例圖。繪