燕子課堂教學設計新部編版

1、精品教學教案設計| Excellent teaching plan教師學科教案20 -20學年度第學期任教學科：任教年級：任教老師：xx市實驗學校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰r - 二r燕子課堂教學設計教學目標：1、理解課課文內(nèi)容，學習按一定順序抓住特點的觀察和寫作方法。2、通過對課文優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美、春光的美，體會春 天給人們帶來的愉快心情和蓬勃向上的力量。3、有感情的朗讀課文。4、培養(yǎng)熱愛大自然、愛護鳥類，保護環(huán)境思想感情。 板書設計：1、燕子的外形特點2、春天燕子歸來3、燕子的飛行狀態(tài)4、燕子停在電線上休息一、情境導入：多媒體播放兒歌小燕子 教師：親愛的同學們，在這春光

2、爛漫的時節(jié)，有了小燕子的加入 讓春天更加充滿了生趣， 讓我們一起傾聽這首大家熟悉的兒歌 小燕 子，會唱的同學跟隨著唱起來，讓我們一起開始今天的課文學習。學生：跟隨著多媒體一起輕唱兒歌小燕子 。二、展示目標：多媒體展示學習目標。 教師：下面讓我們明確一下我們本節(jié)課所要完成的學習目標。 學生：明確本節(jié)課所要完成的學習目標。三、課文導讀：多媒體播放課文范讀。學生跟隨錄音，小聲跟讀一遍課文，注意生字詞的正確發(fā)音。在 前面預習的基礎上，進一步熟知課文內(nèi)容。四、自主學習：1、多媒體出示“自學指導一” ：(時間二分鐘 ) 默讀課文第一自然段，同桌之間討論完成下列問題：(1) 、第一自然段主要寫了什么內(nèi)容？(

3、2) 、第一自然段主要寫了燕子的哪些部分，各有什么特點? 教師講解：指名學生回答第2題,多媒體展示：卜活潑機靈的小燕子起回答第1題，教師板書：燕子的活潑可愛的樣子羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的2、多媒體出示“自學指導二”：(時間二分鐘)(1) 、第二自然段共有幾句話？寫的是什么？(2) 、第二自然段主要寫了哪些景物？(3) 、讀完這段話，你想到了哪些描寫春天的詩句？ 教師講解：一起回答第1題，教師板書：春天燕子歸來。指名學生回答第2題，多媒體展示：一熱鬧微風細雨柔柳嫩葉青草綠芽鮮花趕集春天是一派生機盎然的熱鬧景象， 有了小燕子的加入，為春光增 添了許多生趣，古往今來，畫家畫春天少不了燕子

4、，詩人寫春天少不 了燕子，歌唱家唱春天也少不了燕子，讓我們以贊嘆的語氣，齊讀一 下第二自然段。3、多媒體出示“自學指導三”：(時間二分鐘)(1) 、第三自然段主要寫了什么內(nèi)容？(2) 、在課本中劃出描寫燕子動作的詞語， 從這些詞語中可以看出 燕子飛行具有什么特點？教師講解：一起回答第1題，教師板書：燕子的飛行狀態(tài)指名學生回答第2題，多媒體展示：掠、飛、橫掠、沾飛得輕快、優(yōu)美4、多媒體出示“自學指導四”：(時間二分鐘)(1) 、第四自然段主要寫了什么內(nèi)容？(2) 、這一段中，“五線譜”是指 電線桿間的細線，“音符”是 指小燕子，這支春天的歌會是一支 好聽、充滿生機的歌? 教師講解：一起回答第1題

5、，教師板書：燕子的停在電線上休息下面讓我們伴隨著貝多芬的這首春天奏鳴曲，齊讀一遍課文, 感受春天之美，燕子之美。五、知識拓展：這篇課文主要講了燕子的外形、 春天燕子歸來，燕子的動作和休 息的情形，你還知道燕子的哪些知識？指名學生回答。多媒體出示燕子小知識，引導學生熱愛燕子，保護環(huán)境。六、達標練習：1、填空:(1) 、一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。(2) 、還有幾只過湖面，剪尾或翼尖偶爾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地開去。2、寫作訓練除了燕子，你還喜歡哪種小動物？從外形、動作等方面寫一寫， 至少寫五句話，看誰寫得又通順，又優(yōu)美。七、課堂小結，布置作業(yè)：今天的學習同學們學得不錯，對課文的分析運用能力