冀教版小學數(shù)學四年級下冊《整理與評價.5 復(fù)式條形統(tǒng)計圖、探索樂園》課件

1、冀教版 數(shù)學 四年級 下冊復(fù)式條形統(tǒng)計圖、探索樂園復(fù)式條形統(tǒng)計圖、探索樂園復(fù)習導(dǎo)入復(fù)習導(dǎo)入鞏固練習鞏固練習課后作業(yè)課后作業(yè)整理與評價整理與評價知識梳理知識梳理你還知道探索樂園中你還知道探索樂園中要重點記住什么嗎？要重點記住什么嗎？你知道復(fù)式條形統(tǒng)計圖你知道復(fù)式條形統(tǒng)計圖要掌握哪些知識點嗎？要掌握哪些知識點嗎？復(fù)習導(dǎo)入復(fù)習導(dǎo)入返回1.1.復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和表示方法與單式條復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制和表示方法與單式條形統(tǒng)計圖基本相同，只是因為有兩組或兩組形統(tǒng)計圖基本相同，只是因為有兩組或兩組以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的直條來以上的數(shù)據(jù)，所以需要用不同顏色的直條來表示，

2、同時要注明圖例。表示，同時要注明圖例。知識梳理知識梳理返回讀統(tǒng)計圖，可以運用橫向、縱向、綜合、對比讀統(tǒng)計圖，可以運用橫向、縱向、綜合、對比等不同方法進行觀察、比較，要善于從統(tǒng)計圖等不同方法進行觀察、比較，要善于從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并進行合理預(yù)測。中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并進行合理預(yù)測。返回1.1.復(fù)式條形統(tǒng)計圖復(fù)式條形統(tǒng)計圖2.2.圖形的規(guī)律圖形的規(guī)律多邊形的邊數(shù)和內(nèi)角和的關(guān)系多邊形的邊數(shù)和內(nèi)角和的關(guān)系多邊形的邊數(shù)（條）多邊形的邊數(shù)（條）三角形的個數(shù)（個）三角形的個數(shù)（個）多邊形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和4 45 56 67 7n n2 21801802=3602=3603 31801803=

3、5403=5404 41801804=7204=7205 51801805=9005=900n n2 2180180(n(n2)2)返回當我們遇到圖形變化規(guī)律的問題時：當我們遇到圖形變化規(guī)律的問題時：（1 1）看數(shù)字之間是否有規(guī)律，可以直接得出。）看數(shù)字之間是否有規(guī)律，可以直接得出。（2 2）可以通過觀察圖像的變化，來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，）可以通過觀察圖像的變化，來發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 從而用數(shù)學的語言將規(guī)律表達出來。從而用數(shù)學的語言將規(guī)律表達出來。返回2.2.圖形的規(guī)律圖形的規(guī)律3.3.乘法運算的規(guī)律乘法運算的規(guī)律1.1.組數(shù)：先確定最高位上的數(shù)，求乘積最大，相組數(shù)：先確定最高位上的數(shù)，求乘積最大，相隔接?。磺?/p>

4、乘積最小，相隔最大隔接?。磺蟪朔e最小，相隔最大2.2.由由1 1 組成的兩個相同因數(shù)相乘的積的規(guī)律：一組成的兩個相同因數(shù)相乘的積的規(guī)律：一個因數(shù)中有幾個個因數(shù)中有幾個1 1，積就從，積就從1 1 開始順次寫到幾，然開始順次寫到幾，然后再遞減寫到后再遞減寫到1 1。（每個因數(shù)中（每個因數(shù)中1 1 的個數(shù)都不大于的個數(shù)都不大于9 9）返回填空。填空。(1)(1)下面是實驗小學在三年級同學中對下面是實驗小學在三年級同學中對“我最喜愛我最喜愛的少兒節(jié)目的少兒節(jié)目”的情況統(tǒng)計表：的情況統(tǒng)計表：要繪制一幅能夠清楚地看出不同節(jié)目最喜愛的人要繪制一幅能夠清楚地看出不同節(jié)目最喜愛的人數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制數(shù)的統(tǒng)計

5、圖，應(yīng)該繪制( () )統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖。條形條形鞏固練習鞏固練習返回填空。填空。(2)實驗小學在三、四年級同學中對實驗小學在三、四年級同學中對“我最喜愛的我最喜愛的少兒節(jié)目少兒節(jié)目”的統(tǒng)計情況如下表：的統(tǒng)計情況如下表：要想根據(jù)上表繪制一幅對比三、四年級最喜愛不同節(jié)目的要想根據(jù)上表繪制一幅對比三、四年級最喜愛不同節(jié)目的人數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制人數(shù)的統(tǒng)計圖，應(yīng)該繪制( ( ) )統(tǒng)計圖。統(tǒng)計圖。復(fù)式條形復(fù)式條形返回校醫(yī)馬醫(yī)生對本校學生的體重進行了連續(xù)四年的調(diào)查校醫(yī)馬醫(yī)生對本校學生的體重進行了連續(xù)四年的調(diào)查和記錄，繪制了下面的統(tǒng)計圖。和記錄，繪制了下面的統(tǒng)計圖?？唇y(tǒng)計圖回答問題?？唇y(tǒng)計圖回答問題。(1

6、)(1)馬醫(yī)生每年調(diào)查的學生有馬醫(yī)生每年調(diào)查的學生有( () )名。名。(2)(2)學生的體重的發(fā)展趨勢是怎樣的？學生的體重的發(fā)展趨勢是怎樣的？100超重的學生人數(shù)每年都在增加。超重的學生人數(shù)每年都在增加。返回下面是四下面是四(1)(1)班聰聰和明明上學期期末語文、班聰聰和明明上學期期末語文、數(shù)學、英語三科的成績統(tǒng)計圖。數(shù)學、英語三科的成績統(tǒng)計圖。請你觀察統(tǒng)計圖回答問題。請你觀察統(tǒng)計圖回答問題。(1)(1)你認為誰的平均成績更好一些？你認為誰的平均成績更好一些？聰聰：聰聰：(88(88858588)88)3 387(87(分分) ) 明明：明明：(72(72929294)94)3 386(86

7、(分分) )87878686聰聰?shù)钠骄煽兏靡恍Ｂ斅數(shù)钠骄煽兏靡恍?。返回明明的?shù)學成績更好，明明的數(shù)學成績更好，94886(分分)返回下面是四下面是四(1)(1)班聰聰和明明上學期期末語文、班聰聰和明明上學期期末語文、數(shù)學、英語三科的成績統(tǒng)計圖。數(shù)學、英語三科的成績統(tǒng)計圖。請你觀察統(tǒng)計圖回答問題。請你觀察統(tǒng)計圖回答問題。(2)(2)誰的數(shù)學成績更好？多多少分？誰的數(shù)學成績更好？多多少分？下面各圖中陰影部分的周圍都是邊長為下面各圖中陰影部分的周圍都是邊長為1 1厘米的厘米的小正方形。小正方形。 返回（1 1）觀察圖形，完成表格。）觀察圖形，完成表格。圖號圖號 陰影部分邊長陰影部分邊長（厘

8、米）（厘米）1 12 2周圍小正方形周圍小正方形個數(shù)（個）個數(shù)（個）8 812123 316164 420205 524246 62828返回（2 2）以此類推，你知道圖中陰影部分的周圍）以此類推，你知道圖中陰影部分的周圍共有多少個小正方形嗎？共有多少個小正方形嗎？規(guī)律：規(guī)律：8 84 4（n n1 1）答案：答案：8 84 4（9 91 1）=40=40返回按規(guī)律填空。按規(guī)律填空。1=1=11=1=11 11+3=4=21+3=4=22 21+3+5=9=31+3+5=9=33 31+3+5+7=1+3+5+7=（ ）= =（ ）（）（ ）1+3+5+7+9=1+3+5+7+9=（ ）= =

9、（ ）（）（ ）1+3+5+7+9+11=1+3+5+7+9+11=（ ）= =（ ）（）（ ）16164 44 425255 55 536366 66 6返回用用2 2、3 3、4 4、7 7、8 8五個數(shù)字組成一個三位數(shù)和一五個數(shù)字組成一個三位數(shù)和一個兩位數(shù)，積最大是（個兩位數(shù)，積最大是（ ），最小是（），最小是（ ）。）。答：要使積最小的兩位數(shù)是答：要使積最小的兩位數(shù)是2323和和478478，積最小是，積最小是2323478=10994478=10994；要使積最大的兩位數(shù)是；要使積最大的兩位數(shù)是7878和和234234，積最大是，積最大是78234=1825278234=18252。

10、返回課本：練一練第2題課本：課本：第第105105頁頁“整理與評價整理與評價”第第1717題題課后作業(yè)課后作業(yè)返回謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關(guān)的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、