冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《1.6 我們的測量》課件

1、冀教版 數(shù)學(xué) 二年級 下冊我們的測量我們的測量情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入活動(dòng)探究活動(dòng)探究課外活動(dòng)課外活動(dòng)厘米、分米、米厘米、分米、米擴(kuò)展延伸擴(kuò)展延伸1 1想一想，要測量這些長度需要哪種測量工具？想一想，要測量這些長度需要哪種測量工具？身高身高情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入返回身高身高活動(dòng)探究活動(dòng)探究返回怎樣測量呢？怎樣測量呢？一拃一拃從中指最前從中指最前端到大拇指端到大拇指尖端的長度。尖端的長度。從前腳最前從前腳最前端到后腳最端到后腳最前端的長度。前端的長度。一步一步返回身高身高從鞋的腳尖到從鞋的腳尖到腳跟的距離腳跟的距離從頭到腳從頭到腳的距離的距離張開兩臂后左手指間張開兩臂后左手指間到右手指尖的距離到右手指尖的距離

2、返回怎樣測量呢？怎樣測量呢？先估計(jì)長度再測量，把你的數(shù)據(jù)填入表格中。先估計(jì)長度再測量，把你的數(shù)據(jù)填入表格中。項(xiàng)目項(xiàng)目估計(jì)估計(jì)測量測量一步一步一拃一拃鞋長鞋長身高身高一庹一庹答答案案不不唯唯一一40cm40cm43cm43cm10cm10cm12cm12cm20cm20cm21cm21cm120cm120cm125cm125cm120cm120cm121cm121cm返回用自己身體上的工具進(jìn)行測量。用自己身體上的工具進(jìn)行測量。返回我可以用手作測量工具，搾一下課桌面的寬。我可以用手作測量工具，搾一下課桌面的寬。用庹比較合適用庹比較合適用步比較合適用步比較合適返回你知道嗎？再精準(zhǔn)的測量都會(huì)產(chǎn)生誤你知

3、道嗎？再精準(zhǔn)的測量都會(huì)產(chǎn)生誤差。什么誤差呢？誤差就是測量值與差。什么誤差呢？誤差就是測量值與實(shí)際值之間的差異。誤差是不可避免實(shí)際值之間的差異。誤差是不可避免的，只能減小。的，只能減小。擴(kuò)展延伸擴(kuò)展延伸返回課本：練一練第2題用自己身體上的工具測用自己身體上的工具測量一下自己家客廳沙發(fā)量一下自己家客廳沙發(fā)的長度。的長度。返回課外活動(dòng)課外活動(dòng)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，

4、經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)