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文檔簡介
1、2021年新學(xué)期中班語言教學(xué)計劃某年新學(xué)期中班語言教學(xué)計劃(一)一、現(xiàn)狀分析:優(yōu)點:本班幼兒接觸的語言活動類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等,通過這些活動的開展,幼兒的口語表達能力較強,并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。缺點:本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。二、教學(xué)目標:(1)能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。能說普通話,能較連貫地表達自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,提高語言交
2、往能力。(2)養(yǎng)成先仔細觀察,后表達講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。(3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能立馬做出相應(yīng)的反應(yīng)。(4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。(5)能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫
3、書內(nèi)容,增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書,知道圖書的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。三、具體措施:(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語言理解能力。(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力。(4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的
4、體驗和理解。(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。(6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導(dǎo)。(8)教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,增進其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。某年新學(xué)期中班語言教學(xué)計劃(二)一、 中班語言教育活動目標1、傾聽部分(1)樂意聽老師和同伴說話。(2)能聽懂普通話。(3)聽別人說話時,能保持安靜,不打斷別人說話。2、表述部分(1)愿說普通話,喜歡與老師、同伴交談。(2)知道在集體前大聲發(fā)言,在個別交談時音量適當。(3)會用簡單的語言
5、表達自己的愿望。3、欣賞文學(xué)作品(1)愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學(xué)作品。(2)能獨立念兒歌,講述簡短句子。4、早期閱讀部分(1)知道用一段話來講述一幅圖的含義。(2)喜歡聽成人講述圖片內(nèi)容,會嘗試自己閱讀圖片。(3)學(xué)習(xí)正確閱讀方法,會按順序翻閱圖書,看出畫中內(nèi)容的主要變化。二、 教學(xué)活動安排周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周不受歡迎的客人(故事)2第二周陽光(故事)2第三周我的圖畫會唱歌(兒歌)2第四周天天春游(故事)2第五周春天里的笑聲(詩歌)2第六周三個好孩子(繞口令)2第七周叔叔阿姨幫助我(看圖說話)2第八周綠臉蛋(笑話)某年新學(xué)期中班語言教學(xué)計劃(三)一、班況分析:夏日炎炎,我們迎來了新
6、的一個學(xué)期,我班有多少個幼兒,女生人.根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計劃:二、 教學(xué)目標:1、 學(xué)會說普通話,且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。2、 能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。3、 能在膽地表達自己的想法和做法,且語句要連貫。4、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。5、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。三、重點與難點:重點:1、建立良好語言常規(guī),幫助幼兒認識語言的多樣性。2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,且語句通順、流暢。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書寫技
7、能。難點:1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。3、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施:1、 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。2、 以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動。3、 根據(jù)每個幼兒的需要,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談。4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。五、時間安排:第二周:別說我小(兒歌) 膽小先生(故事)第三周:幫媽媽(故事) 小幫手(兒歌)第四周:孔融讓梨(故事) 洗澡真開心(談話)第五周:紅眼咪咪(故事) 會動的身體第六周:玩具櫥 開開心心上幼兒園第七周:快樂的一天 玩具大家玩第八周:我喜歡的游戲(談話) 值日生(兒歌)第九周:一片紅楓葉(故事) 早上好(故事)第十周:泡泡找來的故事 好吃的蔬菜第十一周:聰明的阿凡提 豌豆蠶豆第十二周:老豆豆
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