2020年蘇科版八年級上冊物理學(xué)習(xí)共同體第2章汽化液化實驗題提升訓(xùn)練2無答案2

1、2020蘇科版八年級第一學(xué)期物理學(xué)習(xí)共同體第2章汽化、液化實驗題提升訓(xùn)練21、小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答(1)汽化分為_、_(2)由圖分析得出ab段為_過程；bc段為_過程，在這一過程中雖然對該水不斷加熱但其溫度_(3)我們通常說“水的沸點為100c”，分析圖象讀取水沸騰時的溫度，你能解釋原因嗎？(4)在敞開蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將_a逐漸升高     b不變     c

2、逐漸降低      d忽高忽低(5)水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，請分析一下原因答：水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，這是由于壺內(nèi)蒸汽對壺蓋_能轉(zhuǎn)化為_(6)小剛在實驗室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，他還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材制作一個可以直接測量液體體積的裝置2、三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”，記錄數(shù)據(jù)如下表：(1)在三個探究實驗中，除秒表、溫度計和鐵架臺外，都用到了的實驗器材還有_(2)根據(jù)記錄表，

3、請你判斷下列說法正確的是_a甲是蠟，乙是海波，丙是水   c甲是海波，乙是蠟，丙是水b甲是水，乙是蠟，丙是海波    d甲是水，乙是海波，丙是蠟(3)在上表所示3min5min時間內(nèi)，下列說法正確的是_a甲不斷吸收熱量，內(nèi)能不變b乙不斷吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能不變c丙不斷吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加時間/min012345678甲的溫度/c969797.5989898989898 乙的溫度/c303540455054586265 丙的溫度/c45464748484848.54949.4 d丙吸收

4、和放出熱量相等，內(nèi)能不變(4)有一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請你說出這種現(xiàn)象可以說明什么？(5)在探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”時，如右圖，若試管內(nèi)裝的也是水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，則試管內(nèi)的水會沸騰嗎？為什么？3、在認(rèn)識氣化現(xiàn)象時，老師在小試管內(nèi)滴入幾滴酒精，在試管口緊套一個氣球，如圖甲所示，將其壓入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球很快鼓了起來，如圖乙所示，將其取出并放在陰涼處或涼水中，發(fā)現(xiàn)氣球又慢慢地癟了對于此現(xiàn)象，大部分同學(xué)認(rèn)為：將其壓在熱水中，氣球鼓了起來，是因為液態(tài)酒精汽化為氣態(tài)的酒精，將其取出并放在陰涼處或涼

5、水中，氣球又癟了，是因為氣態(tài)的酒精又液化成了液態(tài)的酒精但是小東認(rèn)為“氣球鼓了起來”也可能只是因為空氣的熱脹冷縮請你利用上述器材設(shè)計實驗證明酒精的汽化是氣球鼓起來的主要原因，請你簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象4、如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，對水加熱了很長時間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示： 時間/min01234567891011水溫/909192939495969798989898 （1）在組裝器材時，是按照 （選填“由上到下”或“由下到上”）的順序. （2）請指出他們在實驗中操作錯誤之處： .（答一點即可）（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 （甲

6、/乙）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度（升高/不變/降低）. (4)由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是 , 此時液面上的氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填 “高于”或“等于”或“低于”）.為了說明水沸騰過程中需要吸熱，應(yīng)進(jìn)行的操作是：_ _.（5）實驗中發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間太長，可能存在的原因：_ _. （6）根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像. （7）當(dāng)小明將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是 . 5、小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰（1）組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的 （選填“a”或“b”）；（2）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示

7、數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為 ；（3）在水溫升高到90后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)；時間/min012345678溫度/9092949698999999在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為 ，實驗中水的沸點為 小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中 圖（選填“c”或“d”）；a請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像（2分）溫度/時間/min9294969810090246813579bc d實驗中，移走酒精燈，觀察到水沒有立刻停止沸騰，是因為 。7060甲 乙 丙 丁6、用電冰箱

8、研究物態(tài)變化現(xiàn)象：（1）電冰箱的原理是液態(tài)的制冷劑在冷凍室 （填物態(tài)變化的名稱） 熱，再在冷凝管進(jìn)行相反的過程從而循環(huán)使用；（2）在活動中，需要將溫度計離開被測的環(huán)境讀數(shù)，為減小影響，可以在溫度計的 上包裹一個濕棉花團(tuán)；（3）電冰箱冷藏室內(nèi)溫度分布情況是（ ）a上冷下熱，內(nèi)冷外熱 b.上冷下熱，內(nèi)熱外冷c上熱下冷，內(nèi)冷外熱 d.上熱下冷，內(nèi)熱外冷（4）水、牛奶、糖水、食鹽水中，凝固點最低的是食鹽水，為解決測量凝固點不方便的問題，可以采取先將不同的液體放入冷凍室速凍，然后再取出測量它們的熔點的方法，從而得到凝固點，這樣做的理由是_ 7、做“觀察水的沸騰”的實驗，在使用溫度計前，應(yīng)該先觀察它的 ，

9、再認(rèn)清它的 。實驗中，記錄數(shù)據(jù)如下表：時間/min012345678910溫度/909294969898981019898(1)分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度是 ；水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的溫度將會 ，該實驗數(shù)據(jù)記錄中錯誤的是 min時刻。(2)在下圖(a)中畫出水沸騰前、沸騰時溫度隨時間變化的圖像。27題b27題c27題a(3)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖b中a、b所示，則圖中 是水沸騰時的情況。(4)在該實驗中所使用的溫度計無質(zhì)量問題，而所測得的水的沸點卻并沒有達(dá)到100，由數(shù)據(jù)可知，燒杯內(nèi)氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(5)

10、在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長。為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是 、 。(6)實驗裝置如圖c是 (填“自上而下”或“自下而上”)組裝的，最后安裝的是 （選填“酒精燈”或“溫度計”）。8、如右圖所示，是“觀察水蒸氣液化”的實驗裝置圖。（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒瓶加熱，往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)水滴。加熱時燒瓶里的水發(fā)生的是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱，下同），金屬盤底部出現(xiàn)的水滴是因為發(fā)生了 現(xiàn)象。（2）握金屬盤手能感覺到金屬盤溫度 （升高/不變/降低），說明了 。（3）短時間內(nèi)要在金屬盤的底面上產(chǎn)生更多的水滴，可以采

11、取的措施有：_ 。（4）某同學(xué)在觀察燒瓶中的水沸騰時，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是因為 。9、探究水的沸騰實驗. (1)圖甲是小明在實驗中的裝置圖，小明在操作中的錯誤是 . (2)實驗時，水中有大量的氣泡產(chǎn)生，表示水在沸騰時的現(xiàn)象是乙圖中的 (填“a” 或“b”)圖. (3)當(dāng)水溫上升到90 時，每隔0.5 min記錄一次溫度計的示數(shù)直至沸騰一段時間，記錄數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)下表在圖丙中繪制出溫度隨時間的變化圖像.(4)根據(jù)圖像可知水的沸點為 ;說明此時的大氣壓 (填“不等于”或“等于”)1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓. (5)小明和小紅一起做實驗，并在同一坐標(biāo)系中將所測數(shù)據(jù)

12、繪制出如圖丁所示的溫度隨 時間變化的圖像，小紅把水加熱到沸騰，所用時間較長的原因是 .10、被稱為“天路”的青藏鐵路，在修建時遇到的最大問題就是多年凍土對路基的影響，夏天氣溫上升，凍土層中的冰吸熱就要 ，上面的路基就塌了而冬天溫度降低，凍土層的水結(jié)冰，上面的路基和鋼軌就會鼓起來，一降一升，火車極易脫軌為了解決這個問題，工程技術(shù)人員設(shè)計的幾種方案中，有一種是在鐵路的兩旁插了許多叫做熱棒的柱子，整個熱棒是中空的，里面裝有液氨當(dāng)路基溫度升高時，液氨吸收熱量發(fā)生 現(xiàn)象，上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，此時氣態(tài)氨放出熱量發(fā)生 現(xiàn)象，變成了液態(tài)氨，又沉入棒底，這樣，熱棒就相當(dāng)于一個“制冷機(jī)”

13、 11、小凡在4塊相同的玻璃板上各滴一滴等量的水，進(jìn)行如圖1所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).(1)通過a、b兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān).(2)通過 、 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān). (3)小凡猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖甲中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 (填“多少”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否

14、正確? (填“正確”或“不正確”)，理由是 .12、上課時，在“觀察水沸騰”實驗中，某個小組的實驗裝置如下圖：（1）實驗中他們觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖， 是水沸騰后的情況。（2）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：時間（min）0123456789溫度（）95969798989896989898記錄數(shù)據(jù)看，在第 min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，實驗中，水的沸點是 。由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水在沸騰過程中，要繼續(xù) 熱，但溫度 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)做出加熱過程中“溫度時間”變化圖象（3）給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中a曲線所示若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間關(guān)系曲線正確的是

15、 ( ) aa bb cc dd （4）若在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱則試管中的水 （“會”或“不會”）沸騰，因為 13、在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到90時，小名同學(xué)開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如表：時間/min0123456789溫度/m90929496979899999999（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度是 。（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象。（3）如圖2甲圖為實驗時的情形。在組裝器材時，是按照

16、 選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網(wǎng)時，應(yīng)處于酒精燈火焰的 （選填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100，他的錯誤是 。當(dāng)糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為 。（4）由圖象1可以看出，把水從90加熱到剛開始沸騰所需時間為 min水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將 ；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？ （寫出一點即可）。（5）某同學(xué)在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（至少寫一點） 。（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中

17、實線表示a同學(xué)的圖線，虛線表示b同學(xué)的圖線，兩同學(xué)的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖中的分析圖線：兩同學(xué)開始加熱時，水的初溫是 ；從開始加熱直到水達(dá)到沸點，兩個同學(xué)實驗所用的時間是 （選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，a同學(xué)用來被加熱的水的多少比b同學(xué)的 。（選填“多”或“少”）（7）實驗交流環(huán)節(jié)時，小明所在小組的水沸騰，但溫度計的溫度始終定格在95，請您幫助他們分析一下其中的原因（說出一個合理原因） 。14、常熟梅李的蒸菜榮登央視。中華美食博大精深，烹飪方法眾多、如甲圖所示，“蒸”是通過高溫水蒸氣遇到

18、冷的食物液化成水 （吸收/放出）大量熱量，鎖住食物中的鮮味。如乙圖所示，“隔水燉”的整個過程中，盅里的湯汁（仍看成是水） （能/不能）達(dá)到沸點， （會/不會）沸騰，盡可能讓食材的營養(yǎng)不被破壞。15、水蒸氣能點燃火柴嗎？做如圖所示實驗，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣通過加熱的銅管噴出：把火柴靠近銅管口處，火柴被加熱；迅速從蒸氣中移開，火柴燃著了。（1）a處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則燒瓶內(nèi)沸水的溫度應(yīng) 100（選填“高于”“低于”或者“等于”）；（2）b處水蒸氣對點燃火柴所起的作用是加熱使火柴溫度達(dá)到 ；（3）火柴移離蒸氣才能燃燒，是因為和 發(fā)生了充分接觸。16、在“觀察水沸騰”實驗中：（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖中 是水沸騰時的情況。（填“甲”或“乙”）（2）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：時間(min)0123456789溫度()95969798989898989898 表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：水在沸騰過程中，要繼續(xù) 熱（填“吸”或“放”），但溫度_ （選填“升高”“降低”或“保持不變”），此時水的沸點為_。（3）水持續(xù)沸騰時，水面上的“白氣”并不明顯；如果突然停止加熱，水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么？答：這是因為水持續(xù)沸騰時，水面上方溫度高，