小學(xué)二年級(jí)心理健康教案(2)

1、二年級(jí)心理健康教案男孩女孩一、看錄像故事：故事：小明的故事1、課間活動(dòng)時(shí)，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩卻異口同聲地說：“不要你來，男孩怎么會(huì)跳橡皮筋呢？”2、小明生氣了， 于是當(dāng)女孩跳時(shí)他就上前搗亂。這樣，他們吵了起來，并等到老師那里去、 、3、老師批評(píng)了小明，小明傷心地掉眼淚、二、想一想：1、同學(xué)們，小明為什么會(huì)掉眼淚呢？2、生活中的你也遇到過這樣的事情嗎？三、活動(dòng)區(qū)1、穿針比賽2、給布娃娃穿衣服比賽3、扳手勁比賽此項(xiàng)活動(dòng)可采取三大組比賽，即可同時(shí)進(jìn)行，也可分開進(jìn)行，根據(jù)需要來定。四、實(shí)踐園1、讀兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美，共同成長樂開懷。2、

2、友愛大行動(dòng)互換玩具玩一玩，共做一件事，意在強(qiáng)化學(xué)生互相接納，互相幫助的意識(shí)。3、下列兩種活動(dòng)，可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好與特長自選一種實(shí)踐活動(dòng)在課內(nèi)完成，并小組交流。教師巡視。A 、 我的自畫像B、 我的自信卡課堂是知識(shí)的海洋一、放錄音故事：1、小猴子吃辣椒的故事，學(xué)生裝邊聽邊想。2、同桌討論小猴子為什么把辣椒當(dāng)蘋果？3、教師指名學(xué)生回答。4、小猴子上課不集中精神，沒有學(xué)到正確的知識(shí)，教師講“蘋果是紅紅的”，他卻聽成了“紅紅的是蘋果” ，所以把辣椒當(dāng)作蘋果來吃。5、教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)就要集中精神，課堂是知識(shí)的海洋，要想學(xué)得好，就要會(huì)聽講。二、咨詢臺(tái)怎樣才是會(huì)聽

3、講呢？教師告訴你我?guī)讉€(gè)小竅門：1、帶著問題來聽講。2、手腦并用來聽講。3、積極發(fā)言那更好。三、活動(dòng)區(qū)1、活動(dòng)一： A 、學(xué)生分級(jí)表演。 B、學(xué)生評(píng)議。2、活動(dòng)二：教師提問我不認(rèn)識(shí)你教師提問：高士其爺爺童年時(shí)是怎么樣聽講的？為什么他會(huì)這樣聽講？只有像高士其爺爺那樣注意力集中， 全神貫注地聽講， 才能盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。四、實(shí)踐園 1、請(qǐng)同學(xué)們完成 實(shí)踐園 中的“想一想”。2、談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽、心想、手動(dòng)才能理解和掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效果才佳。 3、讀兒歌。附：故事一： 小猴子吃辣椒 。故事二：我不認(rèn)識(shí)你。學(xué)會(huì)謙讓一、檔案館1、課堂小品發(fā)新書：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。他抱

4、著一摞新書走進(jìn)了教室。開始發(fā)書了。突然，他發(fā)現(xiàn)一本書破了一個(gè)角。這時(shí)，他猶豫了一下、A 、思考：同學(xué)們猜猜他會(huì)怎么做？B、學(xué)生回答。 C、教師總結(jié)：這位同學(xué)的行為就是謙讓。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。如果我們能將方便主動(dòng)讓給別人，那么，我們就會(huì)贏得老師和同學(xué)的喜愛，交到更多的朋友。二、咨詢臺(tái)1、問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？2、師生共同討論、交流 咨詢臺(tái) 提供的兩種情境。三、活動(dòng)區(qū)1、學(xué)生看圖聽故事小山羊過橋 。故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。這痤獨(dú)木橋很窄，窄得每次只能過一個(gè)人。這一天，橋上來了兩只小山羊。一只小山羊要到橋東去買鹽，另一只小山羊要到橋西去買米。誰

5、都想先過橋。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰、2、提問： A 、他們互不相讓，會(huì)有什么結(jié)果？B、要想順利而又安全地過橋，應(yīng)該怎么做？3、學(xué)生分小駔音樂伴奏表演“如果你是小山羊，會(huì)怎么做？”四、實(shí)踐園1、設(shè)問：謙讓是一種美德。那么你在生活中做到了嗎？2、學(xué)生在書上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時(shí)，怎么辦？”3、學(xué)生匯報(bào)自己的做法后完成“自我小測試”。4、教師總結(jié)：謙讓是一種美德。其實(shí)， 在我們身邊就有許多小朋友已經(jīng)具有了謙讓他人的品德。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。別人比我考得好一、檔案館發(fā)考試卷了，“哎呀，怎么只得了個(gè) 乙？”丁丁大叫

6、了一聲。他回頭看看好朋友強(qiáng)強(qiáng)、 建建，他們都笑呵呵的，他們肯定得了“甲”。丁丁心里更不舒服了。這時(shí)老師走了過來，對(duì)丁丁說： “丁丁，這次沒考好，下次可要努力呀！多向你的好朋友學(xué)習(xí)！ ”丁丁點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很不是滋味?；氐郊依铮职謫柶鹆硕《〉目荚嚦煽?，丁丁吞吞吐吐地說出了自己的成績。在爸爸的一再追問下，丁丁也說出了好朋友強(qiáng)強(qiáng)和建建的成績。爸爸一聽，立刻發(fā)脾氣了?！澳闶窃趺椿厥拢靠歼@么差？真不像話！”丁丁心里難受極了，他忍不住哭了。二、咨詢臺(tái)1、丁丁越想越不舒服， 他給小博士寫了一封信。 不久小博士回信，我們來看看小博士都跟丁丁說了些什么。2、教師念信。三、活動(dòng)區(qū)1、講游戲規(guī)則。2、開始第一輪游戲。3、小隊(duì)長組織小隊(duì)成員總結(jié)游戲的教訓(xùn)，讀者討論下一輪游戲的方法。4