2021年教師關(guān)于立德樹人優(yōu)秀演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教師關(guān)于立德樹人優(yōu)秀演講稿 常言說：立人先立德，樹人先樹品。那老師關(guān)于立德樹人的演講稿該怎么寫?我為大家整理了老師關(guān)于立德樹人的優(yōu)秀演講稿3篇，歡送大家閱讀。 老師關(guān)于立德樹人優(yōu)秀演講稿篇1 敬重的各位評委、給位教師： 大家好! 今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿，我今日要演講的題目是立德樹人，做愛的使者。 曾在兒時，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對"老師'這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)心的陽光下，慢慢地在我心中生根發(fā)芽。今日，它最終結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師。 常言說：立人先立

2、德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是老師在訓(xùn)練活動中必需遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)。老師在課堂內(nèi)的諄諄教育，一點一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，老師的道德品行便在同學(xué)心中生根發(fā)芽。"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲'，用愛滋潤每一位同學(xué)。 記得六年前，初登講臺，學(xué)校支配我任四班級英語和班主任工作。對于當(dāng)時的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的主動性一點也不高。面對這種狀況，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)厲的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好。這時，我的心不禁抖動起來，是不是我做錯了?這時，老老師送來了他們的閱歷之談：與同學(xué)專心去溝

3、通，專心去愛他們。 漸漸地在以后的運動會、拔河競賽、主題班會班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與同學(xué)溝通和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河競賽中，在選拔選手之余，我會與同學(xué)也來場拔河競賽;在主題班會上，我會讓同學(xué)盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我理解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排擠，而這個孩子獨特又非常要強，在一次課余之時，我發(fā)覺這個孩子竟然唱唱歌的很好聽，于是，在一次班會上，我讓他來展現(xiàn)一下他的才能，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個同學(xué)身上查找閃光點，讓每個同學(xué)樹立起自信念，他們對英語的學(xué)習(xí)愛好也提升了許多。將心比心，以心換心。

4、很快的我們之間就建立起了一種堅固的既是師生，又是伴侶的雙重關(guān)系。 愛是訓(xùn)練的基石。只有當(dāng)老師真心實意地關(guān)愛每一個同學(xué)的時候，才能像吸鐵石一樣把同學(xué)吸引到自己的四周。愛的深切，同學(xué)才會放開自己的心扉，愿意聽從老師的建議和教導(dǎo)，這時候，訓(xùn)練才會收到良好的效果。 面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純潔的心，我想：訓(xùn)練事業(yè)或許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個漂亮的人生。教師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我信任不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實。 老師關(guān)于立德樹人優(yōu)秀演講稿篇2 中國人喜言修身養(yǎng)性，也往往有人著書立說，講修身養(yǎng)性之道。諸多著作中又以菜根譚最為出名。

5、傳奇舊時文墨世儒人家的子弟成弱冠之禮，先輩那么貽贈他兩件東西，一件是錦冠，另一件多為先賢集作、四書五經(jīng)，但偶也有以菜根譚或諸如此類者代替，寓意學(xué)后能明心凈性，得其真諦。菜根譚這本書上至治國平天下，下至修身齊家，人世間的大道無所不包。政治家可以從中找到經(jīng)邦治國的謀略，商人可以從中找到以仁取勝的機靈，僧侶那么從中發(fā)覺博大和寬宏，而我喜愛菜根譚，更多的是書中的修身篇和治學(xué)篇。 "寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒'。要做到"寵辱不驚'"去留無意'，必需悠閑恬淡、恬情修德、明志進(jìn)取修身。作為一項關(guān)系到民族命運，國家前途的工程，訓(xùn)

6、練需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種改善而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷。老師修身養(yǎng)德，必需心靜如水，具有不為利益所動的坦然心境;甘為人梯，具有不為世俗所惑的奉獻(xiàn)精神;貧寒樂教，具有不為雜念所左的孜孜之心。概言之有三： 其一：明志致遠(yuǎn)。"立志明道卓然特立，為學(xué)之一必先立志'，"立身不高一步立，如塵星振衣，泥中濯足，如何超達(dá)?處世不退一步處，如飛蛾投燭，羝羊角藩，如何安乎?'"修其大業(yè)人心自順'。菜根譚有道家無為的處世思想，我認(rèn)為"無為'的"為'，為個人謀利，這個"為'要小;而&qu

7、ot;作為'的"為'是"事業(yè)'，是"大為'，要謀"事業(yè)'，在"謀事業(yè)'之時要拋開私心雜念及"無為'，一心一意為"事業(yè)'而"作為'。事業(yè)上成就了，而"小為'自不待言。這就告知我們最重要的是如何擺正"小為'的位臵，而目的造就"大為'，以到達(dá)"無為境界'。它還告知我們生命的真諦在于實現(xiàn)自我價值。曹雪芹一生清平， 成就了不朽的巨著;梵高一生潦倒，留下了宏大的藝術(shù)?；蛟S老師一生難成就

8、如此偉業(yè)，但也可體會"待到山花爛熳時，她在眾中笑'的滿意。 其二：淡泊安靜。菜根譚提到"性定菜根香'，"咬得菜根那么百事可為'，令人深思。就是位高三公，富夸天下，所食者不過三餐，所居者不過一榻，又有什么可艷羨的呢?有名訓(xùn)練家陶行知說過，捧著一顆心來，不帶半根草去。甘做個"胸中無半點物欲，眼前自有空明'，淡泊名利，淡泊世俗的人梯。一言以蔽之：非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)。 其三：厚德固本。"故凡種菜者，必要厚培其根，其味乃厚。'"種樹者必培其根'"種德者必養(yǎng)其心'。古人

9、云："經(jīng)師'易得，"人師'難求，"學(xué)高為師，德高為范'。訓(xùn)練是影響整個人生的重中之重的環(huán)節(jié)，"必厚培其根'，也就是說，學(xué)校訓(xùn)練是打好人生根底的前哨站，十年樹木，百年樹人，老師的責(zé)任之重從中可見一斑。所以，作為一名新時代的老師應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新時期的要求，應(yīng)當(dāng)更加行之有效的履行好自己的責(zé)任和使命。據(jù)有關(guān)調(diào)查說明，喜愛淵博學(xué)問型教師的同學(xué)占31%;而喜愛具有師愛型的同學(xué)到達(dá)53%。由此可見，在同學(xué)們的心中，一個富于愛心的教師遠(yuǎn)比一個學(xué)問淵博的教師更具魅力。同學(xué)"親其師'，才會"信其道'。臺灣訓(xùn)練家高

10、震東曾說過："愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神'，此言得之。 學(xué)高為師，治學(xué)是為人師的根底，修身也離不開治學(xué)。感悟有三： 其一：個體進(jìn)展之必需。古語："不學(xué)假設(shè)使墻面而立，沐猴而冠，所不取也。'"吾資之昏，不逮人也;吾才也庸，不逮人也。旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。'這些言論形象地說明不學(xué)習(xí)猶如白癡，跟猴子沒什么區(qū)分，這是不行取的。學(xué)習(xí)靠勤奮，只要我們孜孜不倦地學(xué)，我們就不會遲鈍、平凡。學(xué)問就是黑暗中指明方向的明燈，人多學(xué)習(xí)才能增長學(xué)問，并能從中看到自身缺乏之處來加以修正。說起"三味書屋'，大家都不

11、生疏。"三味'的真正涵義，乃是清朝順治年間一個叫王了望的人寫的中堂，即布衣暖、菜根香、詩書味道長。穿得布衣、食得菜根，飽讀詩書，是中國傳統(tǒng)學(xué)問分子的立身之本，尤其是詩書這一"味'，更是須臾不行或缺;飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書卻不行以一日不讀。尤其像我們這些"傳道授業(yè)解惑'之人，不讀書治學(xué)，何以立教。 其二：教書育人之必需。凱勒說過，"一本書象一艘船，帶著我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的生活海洋里。'我想，一個好的"教師'就像老船長，駕馭航船到達(dá)抱負(fù)的此岸，他需訓(xùn)練同學(xué)許很多多豐富學(xué)問和做人的道理，使

12、之成為社會的中堅，國家的棟梁。宋朝詩人黃庭堅說："士三日不讀，那么其言無味，面目可憎。'面對學(xué)問更新之快的新時代，如不補充新學(xué)問，舊學(xué)問不是"坐吃山空'，就是"過期無用'，久而久之，勢必造成思想僵化，頭腦空空，講起課來，照本宣科，味同嚼蠟。開卷有益，書有乾坤。讀書破萬卷，才能"胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張'，講起課來，方能旁征博引，妙語連珠，形象生動，講者帶勁，聽者入迷。 其三：修身養(yǎng)德之必需。"高山仰止，景行行止。'，腹有詩書氣自華。人不學(xué)習(xí)就落后，落后就不能進(jìn)步，無進(jìn)步就難求進(jìn)展。一個人沒有學(xué)問，就

13、不明事理，不明事理，就會固執(zhí)，也就不知道通權(quán)達(dá)變，談修身又從何來?難怪有人說，不讀書只能活一輩子，就是"這輩子'而讀書可以活三輩子，就是"這輩子'"上輩子'"下輩子'。好讀書，能識天地之大，知環(huán)宇之廣，能明古通今，曉人生，知冷暖;能沉著面對花開花落、云卷云舒、潮起潮落。眼界開闊了，學(xué)問增長了，修養(yǎng)進(jìn)步了，何樂而不為。讀書治學(xué)，遠(yuǎn)離了喧囂與急躁，凈化了靈魂，啟迪了心志，性情會變得特殊開闊、靈動、樂觀、曠達(dá)。 品讀菜根譚，如看一路山水，如聞滿街市聲，如悟一世禪意，更如和智者靜心交談，收獲了沉甸的帶著暖意的警策。生活中學(xué)著嚼嚼&

14、quot;菜根'，時常地校準(zhǔn)生活的座標(biāo)和努力的方向，這是至要。信任你我能經(jīng)受更多的風(fēng)雨，肩擔(dān)更多的責(zé)任，在沉著淡泊中，擁有安靜、改善、歡樂的人生。 老師關(guān)于立德樹人優(yōu)秀演講稿篇3 敬重的指導(dǎo)，各位教師： 大家好! 很榮幸，在第xx個老師節(jié)降臨之際，作為老師代表在這里演講，今日我演講的主題是：立德樹人，同心共筑中國夢! 愛人者，人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律綻開闡述! 是的，愛是這個世界上最奇妙的語言，特殊是，自從走上這個三尺講臺，成為一名老師，我更加深入的理解到愛在教師與同學(xué)之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德，立德樹人，是一名教師的使命與責(zé)任。 還記得六年前，我第一次站在

15、孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊急。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與尊敬，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)覺了我的友善，對我玩起了"欺生'的把戲。對此，我怒不行遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)覺，孩子們眼中的光輝在慢慢泯滅。我的心不禁抖動起來，是不是我做錯了?這時一位老老師準(zhǔn)時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特別的方式，引起教師對他的留意。他還給了我一劑"靈丹妙藥'"愛心'，七年以來,我時時刻刻都在專心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化、訓(xùn)練每一位同學(xué)。 身為一名人民老師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能訓(xùn)練孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種"愛'源于高尚的師德，這種"愛'意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深沉的，這種愛能超越一切。 "師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'說的就是老師訓(xùn)練同學(xué)的首要目的是傳授做人的道理，其次才是學(xué)問技能。要把同學(xué)訓(xùn)練成為一個愛別人，愛社會的人，是不是讓同學(xué)背背日常行為標(biāo)準(zhǔn)?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說："其身正，不令而