小學(xué)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課課件MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、句型轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)a a、走進(jìn)校園，我看見(jiàn)一排碧、走進(jìn)校園，我看見(jiàn)一排碧綠的竹子。綠的竹子。b b、這些竹子是你們?cè)缘膯?？、這些竹子是你們?cè)缘膯?？c c、禁止亂丟垃圾。、禁止亂丟垃圾。d d、我們的校園環(huán)境多美呀！、我們的校園環(huán)境多美呀！陳述句陳述句疑問(wèn)句疑問(wèn)句祈使句祈使句感嘆句感嘆句學(xué)習(xí)目標(biāo):反問(wèn)句與陳述句；反問(wèn)句與陳述句；雙重否定句與肯定句；雙重否定句與肯定句；直接敘述句與轉(zhuǎn)述句的互換；直接敘述句與轉(zhuǎn)述句的互換；縮句。縮句。說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：l這個(gè)故事讓我感動(dòng)。這個(gè)故事讓我感動(dòng)。l這個(gè)故事怎能不讓我感動(dòng)呢？這個(gè)故事怎能不讓我感動(dòng)呢？l 二、陳述句變反問(wèn)句二、陳述句變反問(wèn)句l 1、先加上反問(wèn)詞（、先加

2、上反問(wèn)詞（怎么怎么. 呢、難道呢、難道 嗎嗎等），等），l 2、 看句子里的有沒(méi)有否定詞看句子里的有沒(méi)有否定詞“不不”，有的給刪，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。去，沒(méi)有的給加上。l 3、 “。”變變“？” 。練習(xí)：1、這幅畫(huà)是我們班羅穎畫(huà)的。、這幅畫(huà)是我們班羅穎畫(huà)的。2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。該傷他們的心。l 一、一、 反問(wèn)句變陳述句反問(wèn)句變陳述句l 1、 先刪去反問(wèn)詞（先刪去反問(wèn)詞（怎么怎么. 呢、難道呢、難道 嗎嗎等），等），l 2、 看句子里的有沒(méi)有否定詞看句子里的有沒(méi)有否定詞“不不”，有的給刪，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。去，沒(méi)有

3、的給加上。l 3、 “？”變變“?！?。 練習(xí)：練習(xí)：1、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？如：我不得不同意把鱸魚(yú)放回湖里。如：我不得不同意把鱸魚(yú)放回湖里。 我只好同意把鱸魚(yú)放回湖里。我只好同意把鱸魚(yú)放回湖里。雙重否定句就是一句話里面有兩個(gè)否定詞，表達(dá)一種肯定的意思，雙重否定句就是一句話里面有兩個(gè)否定詞，表達(dá)一種肯定的意思，即否定加否定等于肯定即否定加否定等于肯定。例如例如“不不不不”、“沒(méi)有沒(méi)有不不”、“非非不不”等。等。例如：他不得不完成作業(yè)。例如：他不得不完成作業(yè)?？隙ň涓臑殡p重否定句的方法：

4、是在詞語(yǔ)前加上雙重否定句常用肯定句改為雙重否定句的方法：是在詞語(yǔ)前加上雙重否定句常用的語(yǔ)言形式。如：的語(yǔ)言形式。如：沒(méi)有沒(méi)有不；不；不能不不能不；雙重否定句改為肯定句的方法：就是將兩個(gè)否定詞去掉雙重否定句改為肯定句的方法：就是將兩個(gè)否定詞去掉。 l直接敘述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：直接敘述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：l（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變 l直接敘述句改為轉(zhuǎn)述句，直接敘述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)冒號(hào)要改為要改為逗號(hào)逗號(hào)，引號(hào)引號(hào)去掉去掉。l（二）人稱(chēng)的變化（二）人稱(chēng)的變化 l轉(zhuǎn)述是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，直接敘述句改為轉(zhuǎn)述是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話，因此，直接敘述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句時(shí)，

5、說(shuō)話人即第一人稱(chēng)“ 我我 ”要改為第三人稱(chēng)要改為第三人稱(chēng)“ 他他 ” 或或“ 她她 ”。 把把“你你”或或“他他”改為改為原名原名。 如：張童說(shuō)：如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉”改：張童說(shuō)改：張童說(shuō)，他，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。l練習(xí)：l周杰倫說(shuō)：周杰倫說(shuō)：“我要在輝縣開(kāi)演唱會(huì)。我要在輝縣開(kāi)演唱會(huì)。 ” l李宇春對(duì)導(dǎo)演說(shuō)：李宇春對(duì)導(dǎo)演說(shuō)：“星期五，我和你一起星期五，我和你一起參加百泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的元旦聯(lián)歡會(huì)。參加百泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的元旦聯(lián)歡會(huì)。 ” l縮句縮句：就是把長(zhǎng)句子縮短為短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑肌縮句可按兩步進(jìn)行：l1、先把句子分成、先把句

6、子分成“誰(shuí)誰(shuí)”“”“做什么做什么”或或“什什么么”“”“怎么樣怎么樣”兩部分。兩部分。l2、最后去掉修飾、限制詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連、最后去掉修飾、限制詞語(yǔ)，把主干詞語(yǔ)連接成完整的句子。接成完整的句子。l 如：如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。束?！笨s為：縮為：“表演結(jié)束表演結(jié)束”。把句子換一種說(shuō)法，意思不變。l這比山還高，比海還深的的情誼，我們?cè)趺催@比山還高，比海還深的的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？能忘懷？l白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。l失敗了還得干，不能知難而退。失敗了還得干，不能知難而退。 l直接敘述變間接敘述：直接敘

7、述變間接敘述：l 1、貝多芬說(shuō)：、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。位姑娘聽(tīng)的?！眑 2、李老師說(shuō)：、李老師說(shuō)：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安同學(xué)們學(xué)不好，我不安心。心?！笨s句：縮句：1、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺球緊、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺球緊緊地縮成一團(tuán)。緊地縮成一團(tuán)。2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。3、巨大的條石和城磚筑成了高大堅(jiān)固的萬(wàn)里長(zhǎng)、巨大的條石和城磚筑成了高大堅(jiān)固的萬(wàn)里長(zhǎng)城。城。按要求改寫(xiě)句子按要求改寫(xiě)句子（1）人與山的關(guān)系密切）人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。使人感到親切、舒服。 （ 改成反問(wèn)句改成反問(wèn)句 ）（2）最美麗教師張麗莉的英勇事跡不能不令我）最美麗教師張麗莉的英勇事跡不能不令我們感動(dòng)。們感動(dòng)。（改為肯定句）（改為肯定句）（