部編人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作小小動(dòng)物園課件課件

1、同學(xué)們，大家都去過動(dòng)物園吧？還記得自己見過的動(dòng)物嗎？習(xí)作導(dǎo)入習(xí)作導(dǎo)入 動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。可是一想過，有一天把自己的家人和動(dòng)物放在一起比較嗎？今天我們一起走進(jìn)習(xí)作“小小動(dòng)物園”。習(xí)作習(xí)作 “小小動(dòng)物園小小動(dòng)物園”習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作要求我們把自己的家想象成“動(dòng)物園”，把家庭成員想象成某種動(dòng)物，先看家人像哪種動(dòng)物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個(gè)家庭成員，并寫出自己的感受。審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)寫自己熟悉的家寫自己熟悉的家人。人。寫作范圍寫作范圍寫作內(nèi)容寫作內(nèi)容 將家人與某種動(dòng)物相比較，找出相似點(diǎn)。抓住人物與動(dòng)物的外貌、性格和愛好等主要特點(diǎn)來(lái)寫作。1.抓特點(diǎn)，找相似抓特點(diǎn)，找相似。仔細(xì)想一想家人的外貌

2、、性格、愛好等方面，哪一方面最突出，這個(gè)突出的特點(diǎn)與哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。寫作方法寫作方法2.巧安排，顯特點(diǎn)巧安排，顯特點(diǎn)。要想讓家庭的每個(gè)成員評(píng)出寫得像不像，一定要把每個(gè)人都寫上一段。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)，突出形象、生動(dòng)。3.讀一讀，改一改讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習(xí)作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，然后認(rèn)真修改。師：師：1.1.抓特點(diǎn)，找相似抓特點(diǎn)，找相似。 2.2.巧安排，顯特點(diǎn)巧安排，顯特點(diǎn)。3.3.讀一讀，改一改讀一讀，改一改。 生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？ 批閱范例批閱范例媽媽和孔雀一樣愛

3、美。具體介紹媽媽愛美的具體介紹媽媽愛美的特點(diǎn)。特點(diǎn)。開篇點(diǎn)題。開篇點(diǎn)題。概括爸爸的特征。概括爸爸的特征。突出爸爸像突出爸爸像“老虎老虎”一樣兇狠。一樣兇狠。從長(zhǎng)相上與老虎作比較。從長(zhǎng)相上與老虎作比較。比較比較“我我”與綿羊的相似點(diǎn)。與綿羊的相似點(diǎn)。在動(dòng)作上找相似點(diǎn)。在動(dòng)作上找相似點(diǎn)。結(jié)尾再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。結(jié)尾再次點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。 總評(píng)：總評(píng)：本文抓住媽媽、爸爸、本文抓住媽媽、爸爸、“我我”的特點(diǎn)，分別選擇孔雀、的特點(diǎn)，分別選擇孔雀、老虎、小綿羊，來(lái)突出我們的性格特征。語(yǔ)言生動(dòng)，人物特征突老虎、小綿羊，來(lái)突出我們的性格特征。語(yǔ)言生動(dòng)，人物特征突出。出。我的和別人家不同，因?yàn)槲业募胰诵愿裆虾蛣?dòng)物

4、非常相似。下面我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)一下這個(gè)可愛的“動(dòng)物園”。先說(shuō)我的媽媽，簡(jiǎn)直就是一只母老虎。有天晚上，我在燈下完成英語(yǔ)評(píng)價(jià)手冊(cè)。因?yàn)椤耙巫印边@個(gè)單詞我沒找到，而且“i”總是讀不好，還東張西望，心不在焉，媽媽就發(fā)火了。只見她瞪著眼睛，眼睛好像要小小小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，隨手拿了一本書就向我的腦袋重重地拍去，還大聲訓(xùn)斥著：“你是豬頭??！不長(zhǎng)眼睛??！“chair”不就在這里嗎？”我嚇得哇哇大哭起來(lái)，心想：媽媽真兇啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼見了都會(huì)被嚇跑的！媽媽是一只母老虎。 我的爸爸就像一頭老黃牛。他是一個(gè)裝卸工,他總是為我們的這個(gè)家庭默默無(wú)聞的付出著,

5、從不要回報(bào).因?yàn)榘职痔貏e任勞任怨,所以工作十分繁忙。每天總是在不停的忙碌著,所以我能見到爸爸的時(shí)間卻很少很少。我呢，簡(jiǎn)直就像一只頑皮的猴子。尤其是媽媽不在家的時(shí)候，我會(huì)爬上爬下，把家里折騰的其亂無(wú)比?！袄匣⒉辉诩?，猴子稱大王”，大概就是說(shuō)我吧?？擅看巍袄匣ⅰ币换丶遥抑挥泄怨缘厥帐啊皯?zhàn)場(chǎng)”，一點(diǎn)兒猴王的脾氣也沒有了。 這就是我家的“小小動(dòng)物園”，一個(gè)可愛而又很有特點(diǎn)的家。素材積累素材積累狼狼虎頭蛇尾虎頭蛇尾 虎背熊腰虎背熊腰 狼吞虎咽狼吞虎咽 龍爭(zhēng)虎斗龍爭(zhēng)虎斗 臥虎藏龍臥虎藏龍 放虎歸山放虎歸山 老虎老虎狼狽為奸狼狽為奸 引狼入室引狼入室 狼子野心狼子野心狼心狗肺狼心狗肺 聲名狼藉聲名狼藉 如

6、狼似虎如狼似虎亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢 羊腸小道羊腸小道 羊入虎口羊入虎口順手牽羊順手牽羊 羊羔美酒羊羔美酒 羊腸九曲羊腸九曲羊羊 我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條小河u好開頭好開頭 村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來(lái)水，但在日常生活中還是離不開村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來(lái)水，但在日常生活中還是離不開這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因?yàn)橄奶炜梢栽谛『永锉M情地這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因?yàn)橄奶炜梢栽谛『永锉M情地游泳，老爺爺喜歡它，因?yàn)榭梢匀シ砒喿樱焕夏棠滔矚g它，因?yàn)榭捎斡?，老爺爺喜歡它，因?yàn)榭梢匀シ砒喿?；老奶奶喜歡它，因?yàn)榭梢匀ハ匆?。以去洗衣???！農(nóng)村的小河，我愛你！啊！農(nóng)村的小河，我

7、愛你！u好結(jié)尾好結(jié)尾 從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達(dá)自己時(shí)，媽媽不厭其煩地救我們牙牙學(xué)語(yǔ)；當(dāng)我們還沒有能力保護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，媽媽不無(wú)擔(dān)心地默默注視著我們u好開頭好開頭 從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，學(xué)會(huì)了多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想，可是我們又寬容，學(xué)會(huì)了理

8、解，學(xué)會(huì)了廣博，學(xué)會(huì)了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢曾為媽媽做過什么呢? ?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無(wú)償難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無(wú)償?shù)膼蹎岬膼蹎? ?我們不應(yīng)該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎我們不應(yīng)該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎? ?u好結(jié)尾好結(jié)尾習(xí)作指導(dǎo)專項(xiàng)課件部編版 語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)第二單元第二單元 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)（小小小小“動(dòng)物園動(dòng)物園”）（1）審清題目：這篇習(xí)作屬于( )的文章。1. 【審題訓(xùn)練】填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。 b ba.抒情 b.寫人 c.寫景 d.寫物（2）審清內(nèi)容：下列內(nèi)容與本次習(xí)作有關(guān)的是（ ）c ca.寫動(dòng)物園里的各種動(dòng)物

9、 b.寫自己畫的動(dòng)物c.寫自己的家庭成員d.寫與動(dòng)物有關(guān)的童話故事a.所寫人物要和某種動(dòng)物有相似點(diǎn)b.可以寫人物的外貌、性格、愛好等c.通過具體的事件來(lái)展現(xiàn)人物的特點(diǎn)d.家庭中每個(gè)成員都重要，介紹可以不分主次（3）審清重點(diǎn)：對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 d d2. 【選材訓(xùn)練】下面哪些材料適合本次習(xí)作?在括號(hào)里打“”。（1）爺爺胖胖的，走起路來(lái)笨笨的，像憨態(tài)可掬的大熊貓，我們都喜歡他。 （ ）（2）姐姐如果受了委屈，那雙眼睛就立馬變得淚汪汪的，瞪大看著你，真像一只受了委屈的梅花鹿。 （ ）（3）我的媽媽很溫柔，她總是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我。（ ）（4）妹妹長(zhǎng)得真漂亮，站在那里像一

10、株亭亭玉立的蓮花。 （ ） 3.【佳段欣賞】讀讀下面的片斷，借鑒寫法。 她紅紅的臉蛋兒上隱約有個(gè)小酒窩，一笑起來(lái)，那兩顆大門牙就出來(lái)亮相了，頗像一只可愛的“兔八哥”。她不僅長(zhǎng)得像小兔子，就連平時(shí)走路也是一蹦一跳的，頭上的兩個(gè)小辮子也跟著蹦蹦跳跳的，連老師都忍不住撫摸著她的頭發(fā)說(shuō)：“你真是屬兔的啊!”。這段文字是對(duì)人物外貌和動(dòng)作的描寫。作者抓住了人物的外貌特征，如小酒窩、大門牙，進(jìn)行描寫，使其外貌特點(diǎn)更加突出，讓人印象深刻。同時(shí)抓住人物標(biāo)志性的動(dòng)作，并借用老師的話來(lái)側(cè)面描寫，突出其“兔八哥”的特點(diǎn)。完成本單元習(xí)作，可以參考下面幾點(diǎn)建議：（1）抓住人物特點(diǎn)，寫外貌特征。（2）抓行為，突出其“動(dòng)物”的特點(diǎn)。點(diǎn)擊我4. 【思路形成】填一填，理清習(xí)作的思路。（1）我初步擬的題目： 。 （2）我要寫的家庭成員是： 。 （3）我給他們?cè)O(shè)定的“動(dòng)物身份”分別是： 。 。 。 和諧和諧“動(dòng)物園動(dòng)物園”爸爸爸爸 媽媽媽媽 爺爺爺爺 妹妹妹妹爸爸像獅子一樣威武爸爸像獅子一樣威武媽媽的性格像綿羊一樣溫和媽媽的性格像綿羊一樣溫和爺爺像熊貓一樣憨厚，妹妹像梅花鹿一樣調(diào)皮爺爺像熊貓一樣憨厚，妹妹像梅花鹿一樣調(diào)皮 （4）為了突出人物的特點(diǎn)，我會(huì)選取典型事例，分別是： ， 。爸爸因?yàn)槲曳稿e(cuò)生氣；媽媽輕聲細(xì)語(yǔ)安