班組長管理技能提升培訓(xùn)方案

1、班組長管理技能提升的培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)背景概述一名優(yōu)秀班組長的形成與定型， 需要經(jīng)過一段長時(shí)間的培育與磨練， 除了要 有過硬的業(yè)務(wù)能力外， 還需要具有良好的管理技能和個人素質(zhì)。 班組長是車間里 的業(yè)務(wù)能手與技術(shù)專家， 但卻較少接受管理方面的培訓(xùn)。 一個未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練 的管理者，其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格， 期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀尽?班組長既 需要負(fù)責(zé)班組的生產(chǎn)， 也需要對班組成員進(jìn)行管理， 因此他們在有限的時(shí)間內(nèi)必 須要做好角色轉(zhuǎn)換， 導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念與提升其管理技能， 合適的培訓(xùn)課程 能協(xié)助他們盡快進(jìn)入新角色通過采取合適的培訓(xùn)手段， 能縮短新提升的管理者的 成長周期，減少其工作中的失誤，

2、提高效率，從而能為企業(yè)創(chuàng)造更高的收益。二、培訓(xùn)目的1. 通過提升班組長的管理技能與個人綜合素質(zhì)，堅(jiān)實(shí)班組的管理基礎(chǔ)，從 而能穩(wěn)定基層員工隊(duì)伍，為公司創(chuàng)造更高的收益；2. 保留與激勵骨干員工，使其獲得持續(xù)成長與進(jìn)步的動力；3. 為公司未來的發(fā)展儲備“后備梯隊(duì)人才” ，滿足公司業(yè)務(wù)發(fā)展對管理人 員的需求。三、培訓(xùn)形式的選擇 培訓(xùn)的形式多樣，有外聘老師的內(nèi)部培訓(xùn)，也有組織學(xué)員參加外部公開課等 形式，不同的培訓(xùn)方法有著其自身的優(yōu)點(diǎn)與局限性。一線車間的生產(chǎn)任務(wù)繁重， 班組長不僅擔(dān)負(fù)著班組的生產(chǎn)任務(wù)， 還要對班組的團(tuán)隊(duì)、 所分配到的資源進(jìn)行整 合與管理； 培訓(xùn)部提供的培訓(xùn)主要集中于專業(yè)技能類培訓(xùn)， 較少開

3、辦管理技能提 升方面的培訓(xùn)。在綜合考慮了我們公司的實(shí)際情況、培訓(xùn)成本以及效果后， 我們 認(rèn)為班組長的管理培訓(xùn)以內(nèi)訓(xùn)形式為主，通過聘請外部有經(jīng)驗(yàn)的專家到 XXX 公 司與班組長進(jìn)行集中的培訓(xùn)以達(dá)到快速提高受訓(xùn)者管理技能的目標(biāo)。 其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn) 在 1.通過聘請有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的講師， 能針對影響班組長績效的迫切問題量身定 做合適的培訓(xùn)課程； 2.外聘講師可以為企業(yè)帶來解決問題的新思想、新方法； 3. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問題、互動性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、 技能 提升快； 4.內(nèi)訓(xùn)的頻率與規(guī)模能由企業(yè)自行決定，培訓(xùn)的成本相對較低。四、培訓(xùn)的計(jì)劃與實(shí)施1. 受訓(xùn)對象 內(nèi)訓(xùn)的對象是從領(lǐng)班晉升為主

4、任的新晉基層管理人員。他們在代理期內(nèi)會 接受為期兩天的管理技能提升培訓(xùn)，培訓(xùn)后需接受管理理論考試，考試成 績將作為其是否能如期轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)之一。建議先舉辦第一期的內(nèi)訓(xùn)班， 將全體現(xiàn)任的主任（以前從未參加過任何由公司出資的管理培訓(xùn)）納入受 訓(xùn)的人才庫中，全面提高他們的管理素養(yǎng)。2. 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)的課程除了包含一般性的管理基礎(chǔ)理論外，還需要結(jié)合一線車間的具 體需要，設(shè)置一些適合 XXX 公司一線班組的培訓(xùn)項(xiàng)目。因此，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng) 包括以下兩個部分（具體的課程設(shè)置請參閱附件一） ：（1） 管理基礎(chǔ)理論與管理技能（自我修煉、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、管理 手段與方法）（2） 業(yè)務(wù)能力提升與管理實(shí)務(wù)操作（班

5、組管理、安全管理、成本與質(zhì)量 管理）3. 培訓(xùn)講師的選擇 決定培訓(xùn)效果的最直接因素就是培訓(xùn)講師的個人能力與講授技巧，因而選 擇一名熟悉行業(yè)情況，具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的講師是非常重要。通過多方的 物色，我們認(rèn)為具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)以及行業(yè)知識的 XXX 比較符合我們的培 訓(xùn)需求。（具體的講師簡介請參閱附件二）4. 培訓(xùn)的組織與分工 人力資源部：負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)體系的構(gòu)建與完善、培訓(xùn)對象的確定與培訓(xùn)計(jì)劃的 統(tǒng)籌安排、培訓(xùn)過程的監(jiān)控與培訓(xùn)考核方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。一線部門主管：培養(yǎng)對象的初步甄選、具體培訓(xùn)需求的提出、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí) 施的支持與協(xié)助、培訓(xùn)過程的監(jiān)控，協(xié)助培訓(xùn)后的考核事宜。具體的工作計(jì)劃如下表：階段具體工作負(fù)責(zé)

6、部門/負(fù)責(zé)人所需時(shí)間需求調(diào)查階段6月中旬一6月底1.1培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)與報(bào)批人力資源部5個工作日1.2征詢一線部門主管的意 見，整理數(shù)據(jù)。人力資源部3個工作日1.3初步確定接受第一期培訓(xùn) 的班組長名單人力資源部、一線部門主管3個工作日計(jì)劃確定階段7月份2.1審批與確定培訓(xùn)方案總經(jīng)理、副總經(jīng)理5個工作日2.2最終確定培訓(xùn)講師以及培訓(xùn)的課程項(xiàng)目人力資源部統(tǒng)籌5個工作日2.3培訓(xùn)的宣傳、場地、日期等細(xì)節(jié)的確定人力資源部統(tǒng) 籌，一線部門 協(xié)助8個工作日2.4機(jī)動時(shí)間5個工作日計(jì)劃實(shí)施階段8-9月份3.1第一期內(nèi)訓(xùn)班開營8-9月份評估階段過程監(jiān)控，效果回顧持續(xù)4.1出勤情況統(tǒng)計(jì)、意見問題 的收集貫穿于培訓(xùn)

7、期內(nèi)4.2培訓(xùn)后的考核培訓(xùn)結(jié)束后的10十個工作日內(nèi)4.3培訓(xùn)后的效果回顧考核結(jié)束后的20個工作日內(nèi)4.3培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告的提交一個培訓(xùn)周期完成后的5個工作日內(nèi)805. 培訓(xùn)的考核 所有的受訓(xùn)者完成培訓(xùn)后，均需進(jìn)行管理理論知識的考核，考核得分在 分(含)以上者為合格，未能在第一次考核通過的人員可給予一次補(bǔ)考機(jī) 會，補(bǔ)考仍不合格者，代理期屆滿后將不能獲得晉升。6. 培訓(xùn)的效果評估與總結(jié)1) 培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施中期對培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行中期回顧檢討，及時(shí)協(xié)調(diào)資源解 決過程中存在的問題；2) 培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后一個月內(nèi)對培養(yǎng)實(shí)施各環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，檢討過程中 不足之處并提出相應(yīng)改善方法，作為后續(xù)計(jì)劃的參考；3) 培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后的兩個