云計算職業(yè)院校信息化建設(shè)

1、云計算職業(yè)院校信息化建設(shè) 摘要：以解決目前職業(yè)院校信息化建設(shè)中存在的設(shè)備老化、服務(wù)質(zhì)量無法滿足師生需求為目的，提出了基于云計算的職業(yè)院校信息化建設(shè)，充分利用云計算的特征最大化地整合職業(yè)院校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建校園信息化應(yīng)用云平臺，實(shí)現(xiàn)信息化資源的共享、節(jié)約建設(shè)成本。通過方案的實(shí)施，不僅滿足了師生對學(xué)校信息化資源的高效利用，同時節(jié)約了設(shè)備更新的巨大開支，對于實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校信息化的長期規(guī)劃也具有促進(jìn)性作用。 關(guān)鍵詞：云計算；職業(yè)院校信息化建設(shè)；實(shí)施方案 隨著我國高等教育步伐的不斷推進(jìn)，職業(yè)教育規(guī)模化發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個新的時代。信息化建設(shè)是職業(yè)院校邁向進(jìn)步的重要內(nèi)容，很多院校很早便開展了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。然

2、而，在院校信息化發(fā)展的過程中普遍存在網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)構(gòu)分散、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備老齡化等問題，為此將職業(yè)院?，F(xiàn)有資源進(jìn)行整合實(shí)現(xiàn)最大化利用是職業(yè)院校當(dāng)前信息化建設(shè)的重要課題。云計算的出現(xiàn)，為職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)資源整合創(chuàng)造了一條有效的途徑，基于云計算的職業(yè)院校信息化建設(shè)不僅能夠滿足師生對校園信息化日益增長的需求，同時也能夠科學(xué)合理地利用現(xiàn)有資源降低職業(yè)院校信息化建設(shè)的資金投入。 1云計算的概念及特征 1.1云計算的概念 隨著大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，云計算為大數(shù)據(jù)的應(yīng)用提供了良好的計算模型，它將計算任務(wù)交由分布式網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算，形成一種基于“云”的資源池，為用戶提供數(shù)據(jù)計算、軟件服務(wù)和數(shù)據(jù)存儲。云計算通過網(wǎng)絡(luò)將分布在各地的普通

3、計算機(jī)進(jìn)行整合，將信息資源自動進(jìn)行分解，分別由各個計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)計算和處理，再交由多部服務(wù)器進(jìn)行整合形成一個虛擬的資源池，根據(jù)用戶的需求進(jìn)行計算分析和處理將結(jié)果返回給用戶。云計算的服務(wù)層次根據(jù)服務(wù)對象劃分包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（InfrastructureasaService,IaaS）、平臺即服務(wù)（PlatformasaService,PaaS）和軟件即服務(wù)（SoftwareasaService,SaaS）。Iaas為用戶提供數(shù)據(jù)的處理、存儲及網(wǎng)絡(luò)等資源的應(yīng)用；PaaS為用戶一體化的數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺；SaaS為用戶提供軟件云應(yīng)用。 1.2云計算的特征 云計算作為一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的資源共享計算模型其特征主

4、要包括以下幾點(diǎn)： （1）云計算可以根據(jù)資源類型、大小等進(jìn)行自動的分配與計算，并根據(jù)用戶的需求能夠不斷地擴(kuò)展云網(wǎng)絡(luò)，提供強(qiáng)大的計算服務(wù)。 （2）云計算具有多計算節(jié)點(diǎn)協(xié)同服務(wù)的能力，并使用多副本容錯技術(shù)保證數(shù)據(jù)計算的準(zhǔn)確性和可靠性。 （3）云計算滿足不同時間、地點(diǎn)、終端設(shè)備的數(shù)據(jù)訪問需求，用戶可以通過自助的方式使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。 （4）云計算能夠充分利用疏散在各地的普通計算機(jī)構(gòu)建龐大的共享資源池，投入、更新與維護(hù)成本低。 2基于云計算的職業(yè)院校信息化建設(shè)目標(biāo) 2.1校園信息化資源共享 由于信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的不斷更新，職業(yè)院校在信息化的建設(shè)過程中普遍存在設(shè)備老齡化的問題，并且由于各個信息化建設(shè)的步

5、伐不一致存在應(yīng)用的技術(shù)及數(shù)據(jù)庫不統(tǒng)一的現(xiàn)象，這致使校園信息化資源的利用非常的分散，相互之間無法進(jìn)行共享，滿足不了師生對資源利用的需求。同時，在管理方面，受軟硬件資源的不斷增加，加劇維護(hù)管理人員的工作勞動強(qiáng)度，容易出現(xiàn)諸多的管理問題。為此，要將職業(yè)院?，F(xiàn)有的信息化資源進(jìn)行整合實(shí)現(xiàn)共享和統(tǒng)一管理利用云計算技術(shù)面向服務(wù)源調(diào)度接口，將職業(yè)院校各種類型的信息資源進(jìn)行整合，提供底層數(shù)據(jù)的采集與處理服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)信息化資源共享。 2.2校園現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源的最大化利用 由于職業(yè)院校在不同時期進(jìn)行校園信息化建設(shè)所采購的設(shè)備和工具不盡相同，這導(dǎo)致設(shè)備及工具的層次不一致，一些設(shè)備更新較快，舊的設(shè)備閑置，進(jìn)行校園信息化

6、建設(shè)的升級成本非常的高，這制約了職業(yè)院校信息化建設(shè)的長期發(fā)展。此外，隨著教育方式信息化的轉(zhuǎn)變，數(shù)字圖書館、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教育形式的不斷創(chuàng)新，對于高職院校信息化服務(wù)的需求越來越豐富，這致使高校網(wǎng)絡(luò)資源的利用非常的分散。為此，利用云計算和校園網(wǎng)絡(luò)將職業(yè)院校的信息化資源進(jìn)行最大化利用，激發(fā)閑置設(shè)備的最大價值，重新部署基礎(chǔ)設(shè)置，通過虛擬化技術(shù)對高職院校信息化軟硬件資源進(jìn)行整合，解決硬件資源更新?lián)Q代投資壓力大的難題和軟件系統(tǒng)應(yīng)用分散問題，不僅降低職業(yè)院校資源重建的壓力，而且能夠使高校信息化資源能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享，最大化地利用高職院校數(shù)字資源。 3基于云計算的職業(yè)院校信息化建設(shè)方案 在職業(yè)院校信息化建設(shè)中

7、，充分利用院校現(xiàn)有設(shè)備及校園網(wǎng)絡(luò)對資源進(jìn)行整合，構(gòu)建一體化的云平臺應(yīng)用方案，建設(shè)云計算的數(shù)據(jù)中心、基于云計算的資源安全服務(wù)體系和面向服務(wù)的SOA體系結(jié)構(gòu)。 3.1構(gòu)建基于云計算的數(shù)據(jù)中心 充分利用職業(yè)院校淘汰的計算機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)建立基于云計算的數(shù)據(jù)中心，為師生提供全面的數(shù)據(jù)服務(wù)和統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理?；谠朴嬎愕臄?shù)據(jù)中心建設(shè)分為兩個部分，一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，二是數(shù)據(jù)集成。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)通過云計算的Iaas基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)方式構(gòu)建資源池，將高職院校的硬件資源進(jìn)行云處理，使其能夠貫穿到校園信息資源利用的每一個環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)集成采用中間件技術(shù)將職業(yè)院校各類的數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合建設(shè)統(tǒng)一的應(yīng)用平臺對高職院校信息化資

8、源進(jìn)行虛擬化，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)之間的通信，數(shù)據(jù)的共享與交換。 3.2構(gòu)建云平臺資源共享安全體系 以資源池為基礎(chǔ)構(gòu)建云平臺，利用云計算的PaaS平臺即時服務(wù)將應(yīng)用軟件提交給用戶應(yīng)用，并由服務(wù)器端對軟件進(jìn)行統(tǒng)一管理和維護(hù)，解決目前高職院校個部門信息系統(tǒng)之間不兼容存在信息“孤島”的問題。為了保證校園信息化資源共享的安全問題，利用虛擬軟件對多臺物理服務(wù)器進(jìn)行相互備份。為了保持職業(yè)院校信息化建設(shè)的可持續(xù)性，建設(shè)長期的存儲架構(gòu)，采用存儲共享網(wǎng)絡(luò)（StorageAreaNetwork,SAN）和網(wǎng)絡(luò)附屬存儲（NetworkAttachedStorage,NAS）一體化云存儲設(shè)計，實(shí)現(xiàn)多種網(wǎng)絡(luò)接入，并保證云計算服務(wù)的

9、可伸縮性。 3.3構(gòu)建基于SOA的軟件體系結(jié)構(gòu) 利用云計算技術(shù)面向服務(wù)SOA架構(gòu)建立統(tǒng)一的資源調(diào)度接口，將高職院校的信息資源進(jìn)行整合，利用（EnterpriseServiceBus,ESB）中間件技術(shù)構(gòu)建高職院校各類信息化資源的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，將不同類型的高職院校信息化應(yīng)用系統(tǒng)接入到云平臺中，使各系統(tǒng)能夠資源共享。結(jié)合云計算SaaS軟件即服務(wù)保證不同功能系統(tǒng)、硬件接入資源池，為師生提供完整的應(yīng)用程序服務(wù)，由專人對應(yīng)用軟件進(jìn)行升級和維護(hù)，保證了師生使用程序的一致性、完整性和安全性。用戶無需在客戶端安裝應(yīng)用程序，只需通過瀏覽器便可以使用SaaS軟件服務(wù)實(shí)現(xiàn)對校園信息化資源的編輯與加工，降低客戶端的配置壓

10、力。 3.4方案實(shí)施的結(jié)果評價 從滿足用戶需求的能力和實(shí)施成本兩方面對方案實(shí)施的結(jié)果進(jìn)行評價。在滿足用戶需求方面，高校的數(shù)字圖書館、學(xué)生管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)了“云”化，為高校信息化資源的利用提供了統(tǒng)一管理模式，降低了學(xué)校信息管理壓力，師生在使用云服務(wù)時降低了設(shè)備配置及系統(tǒng)要求的壓力，通過云平臺可以很方便地找到所需的資源或者軟件進(jìn)行應(yīng)用，提高了職業(yè)院校信息化資源的利用效率。在實(shí)施成本方面，采用了職業(yè)院校淘汰的計算機(jī)等設(shè)備，減少了新硬件設(shè)施的投入，減少了機(jī)房建設(shè)的成本、電力供應(yīng)的費(fèi)用及人員的開支。隨著職業(yè)院校信息資源的不斷增加，通過增加計算機(jī)的方式

11、擴(kuò)展云計算服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，滿足了職業(yè)院校信息化建設(shè)長期規(guī)劃的需求。 4結(jié)語 高職院校作為專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的基地信息化建設(shè)要與時俱進(jìn)與時代并軌，解決目前面臨的設(shè)備老齡化、信息服務(wù)“孤島”問題要從可持續(xù)發(fā)展的角度進(jìn)行職業(yè)院校信息化建設(shè)。通過對云計算概念和特征的描述，證明了其在職業(yè)院校信息化建設(shè)中的可行性，并依此進(jìn)行目標(biāo)的確定和方案的實(shí)施，構(gòu)建基于云計算的數(shù)據(jù)中心進(jìn)行校園信息數(shù)據(jù)的整合，構(gòu)建基于SOA的軟件體系結(jié)構(gòu)為師生提供一體化的信息應(yīng)用服務(wù)，構(gòu)建云平臺資源共享安全體系實(shí)現(xiàn)校園信息資源的最大化安全應(yīng)用，通過實(shí)施結(jié)果的評價得出改方案在職業(yè)院校信息化建設(shè)中不僅可以滿足師生對信息應(yīng)用的需求，而且能夠在實(shí)施成本上可以為高職院校節(jié)約較大的投資成本，并利于信息化建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃，具有較好的推廣價值。 參考文獻(xiàn) 1李超,花磊,宋云奎.面向云計算的分布式應(yīng)用自動部署框架J.計算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2018,(6):25-25. 2王