2020立德樹(shù)人教師演講稿

1、2020 立德樹(shù)人教師演講稿百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本 ;教師大計(jì)，師德為本。立德樹(shù)人是一個(gè)教師的基本要求。 下面為大家整理了幾篇立德樹(shù)人教師演講稿的范文，希望對(duì)你有幫助。立德樹(shù)人教師演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好 !今天我演講的題目是關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人 。我是始豐中學(xué)一名普通的老師， 在始豐中學(xué)， 我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜，品嘗著一份份感動(dòng)。學(xué)校實(shí)行教改，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩， 為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力， 更是為了教改的最后成功而努力?？?! 這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn)，那邊初二教室又在開(kāi)展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì)。 在初三教室里， 我們看到了學(xué)生大膽的展示自我

2、，聽(tīng)到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá)，全體學(xué)生用他們的自信、陽(yáng)光相互感染著，使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。我校的龐麗云老師， 白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)， 晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢，龐老師把工作當(dāng)作了她的生活。 "我的快樂(lè)來(lái)自與學(xué)生的相處" ，龐老師如是說(shuō)，所以不管白天黑夜，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她蹲守學(xué)校，與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績(jī)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下，班級(jí)風(fēng)氣和諧，家長(zhǎng)無(wú)比信任。子曰：先行其言，而后從之。龐老師一直在踐行著"身正為范 " 。我校的楊云芳老師， 她用愛(ài)心、 耐心、 細(xì)心鋪就了一條教育大

3、道，無(wú)數(shù)學(xué)生在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。帶著" 以愛(ài)育人 " 的初衷，楊老師踏上三尺講臺(tái)，秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)如花。無(wú)論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導(dǎo) ;無(wú)論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說(shuō)"種樹(shù)先護(hù)根，育人先培心" ，楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。當(dāng)教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí)，學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。在始豐， 正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師， 他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn) !才有了始豐的今天。 他們用不

4、同的方式表達(dá)著相同的信念和追求： 那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生， 書(shū)寫(xiě)著 "師德 "大字 !用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生! 用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： "生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。 "我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，真正做到立德樹(shù)人，就一定能拓展我們生命的寬度! 鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!立德樹(shù)人教師演講稿二

5、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!今天，我演講的題目是愛(ài)心立德奉獻(xiàn)樹(shù)人 20XX年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校， 開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯， 這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間， 20xx 年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。左傳曰： "大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。" 管子云："一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。"立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師， 立德樹(shù)人的基礎(chǔ)愛(ài)心。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話

6、： " 愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切。 "踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生 "提醒幸福" ，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。有了一顆愛(ài)心，才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。 "野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)" ，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉， 會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界， 笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂(lè)，給其成功感;

7、微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài)。;因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng) ! 甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心奉獻(xiàn)。在講臺(tái)上， 我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針， 我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的 "教師節(jié) "的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著"老師好"就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一

8、個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受， 并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有， 但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模?有誰(shuí)能像我們一樣， 一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè) !我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。 "捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步， 促膝談心 ;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力 !但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮?qu

9、ot;天底下最光輝的事業(yè)。 ""一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾" ，我無(wú)悔我的選擇。 "撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯 " ，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)"滿(mǎn)載一船星輝，在星光斑斕里放歌" 。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河， 日子就這樣過(guò)著， 平凡卻不平淡。

10、 一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏， 與之沉淀的， 是我依舊年輕不變的情懷 !愛(ài)心立德，奉獻(xiàn)樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)： " 天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。 "立德樹(shù)人教師演講稿三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20XX年第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際首先祝愿所有的人民教師節(jié)日快樂(lè) !當(dāng)我第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上時(shí)， 我的心情是非常激動(dòng)的， 因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想。 都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來(lái)贊美老師，作為

11、一名教師， 看到孩子們渴求知識(shí)的眼神和茁壯成長(zhǎng)時(shí)， 我就感到付出多少都是值得的。 在我們的執(zhí)教生涯中， 首先也是最重要的就是立德樹(shù)人， 只有擁有高尚的道德素質(zhì)， 我們才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。要想立德樹(shù)人，做一名優(yōu)秀的人民教師，要做到：首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的 "示范性 "和學(xué)生所特有的 " 向師性 " ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位輅。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、 品德修養(yǎng)甚至言談舉止、 音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象， 對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。 學(xué)生總是把教

12、師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。 "勿以惡小而為之， 勿以善小而不為 " ， 教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。最后，師德的核心問(wèn)題就是"愛(ài)"

13、; 。師愛(ài)是師德的靈魂。師愛(ài)是消除師生之間情感障礙的保證;師愛(ài)是培養(yǎng)師生情，使之成為 "知心朋友"的橋梁 ;師愛(ài)是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生， 使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。 冰心說(shuō)過(guò)，有了愛(ài)就有了一切，而我要說(shuō)，有了愛(ài)才有教育的一切，愛(ài)是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛(ài)去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)， 教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流， 做學(xué)生的知心朋友。 愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋?對(duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的 "我"與"你"的關(guān)系，變成了 &quo

14、t;我們 " 的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè) 教師師德水平的尺子。能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小 " 閃光點(diǎn) "。 " 愛(ài)"要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ) ;"愛(ài)"要一視同仁， 持之以恒 ;"愛(ài)"要面向全體學(xué)生。 多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找 "后進(jìn) " 的原因，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。 "育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。 "在教育的神圣殿堂耕耘中，我逐漸懂得：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言，教育要從愛(ài)開(kāi)始。要做好一名人民教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，