七彩管弦二導(dǎo)學(xué)案

1、介休三中音樂(lè)集體備課導(dǎo)學(xué)案 課題七彩管弦（二）課型新授主備人張卓雅參于備課教師授課班級(jí)317328課時(shí)第1課時(shí)教師寄語(yǔ)一起探索、發(fā)現(xiàn)、感悟、享受音樂(lè)！三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)管弦樂(lè)器的名稱(chēng)及其分類(lèi)2、能?chē)L試分辨幾種樂(lè)器的音色，并體會(huì)不同的藝術(shù)效果過(guò)程與方法：1、 通過(guò)觀察圖片、欣賞樂(lè)隊(duì)演奏、音色分辨練習(xí)等感受管弦樂(lè)器不同特點(diǎn)2、 運(yùn)用獨(dú)立思考、小組討論、問(wèn)題辯論等方法解決疑難問(wèn)題情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1、 在探索發(fā)現(xiàn)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管弦樂(lè)器的興趣2、 提高學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及對(duì)音樂(lè)鑒賞的能力3、 提高學(xué)生的合作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)器及其分類(lèi)難點(diǎn)：

2、感受不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)、風(fēng)格魅力教學(xué)用具：多媒體課件、大鼓、小鼓、大镲、小镲、響板、木魚(yú)、沙錘、手搖鈴、鋼片琴學(xué)習(xí)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境教師課前播放樂(lè)曲拉德茨基進(jìn)行曲，學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)入教室 二、導(dǎo)入師：歡迎同學(xué)們踏著輕快的步伐來(lái)到我們的音樂(lè)課堂！剛剛聽(tīng)到的樂(lè)曲熟悉嗎？（熟悉）知道它的名稱(chēng)是什么嗎？（老約翰·施特勞斯的拉德茨基進(jìn)行曲）你知道他是由什么樂(lè)器演奏的嗎？（大鼓、小號(hào).）其實(shí)，他就是由我們今天即將要探索的這些樂(lè)器演奏的，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一同走進(jìn)七彩管弦世界，去探索管弦樂(lè)器的魅力！ 三、明確目標(biāo)教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能說(shuō)出幾種常見(jiàn)管弦樂(lè)器的名稱(chēng)及其分類(lèi)

3、2、 能?chē)L試分辨幾種樂(lè)器的音色3、 能與學(xué)生一起嘗試演奏，感受合作的快樂(lè) 四、探索發(fā)現(xiàn)“猜猜看”1、 教師出示圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)器名稱(chēng)和特點(diǎn)第一組：特點(diǎn)：都是管狀的，演奏方式是吹奏（很久以前都是全木制的，后經(jīng)過(guò)改良大部分是金屬或塑料的，但一直沿用木質(zhì)時(shí)的發(fā)音原理，管身都有音孔，因此還把他們叫做木管樂(lè)器）第二組： 特點(diǎn)：都是管狀的，有一個(gè)小喇叭，銅質(zhì)的，演奏方式是吹奏第三組：特點(diǎn)：都有弓有弦有琴桶，演奏方式是拉奏第四組：特點(diǎn)：通過(guò)震動(dòng)發(fā)聲，演奏方式是敲打 2、學(xué)生總結(jié)樂(lè)器特點(diǎn)并根據(jù)樂(lè)器的構(gòu)造和演奏方式的不同分類(lèi)： 、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、弓弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器 五、聆聽(tīng)感受（一）、木管樂(lè)器1、學(xué)生回憶木

4、管樂(lè)器組所包含的樂(lè)器2、教師播放視頻，學(xué)生通過(guò)欣賞說(shuō)說(shuō)印象最深刻的樂(lè)器特點(diǎn)(短笛聲音最尖細(xì)，長(zhǎng)笛次之，大管聲音最低沉) 3、聽(tīng)辨練習(xí)：聆聽(tīng)音樂(lè)片段分辨樂(lè)器音色（長(zhǎng)笛）（二）、銅管樂(lè)器1、學(xué)生回憶銅管樂(lè)器組所包含的樂(lè)器2、 學(xué)生比較：薩克斯是木管樂(lè)器還是銅管樂(lè)器？為什么？ （吹口有哨片所以是木管樂(lè)器）3、 教師播放視頻，學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)印象最深刻的樂(lè)器特點(diǎn)（小號(hào)清脆、明亮，大號(hào)渾厚低沉，長(zhǎng)號(hào)優(yōu)美圓潤(rùn)）4、 聽(tīng)辨練習(xí)：聆聽(tīng)音樂(lè)片段分辨音色音樂(lè)一 小號(hào)（似年輕小伙子）音樂(lè)二 長(zhǎng)號(hào)（似幽默風(fēng)趣中年人）音樂(lè)三 大號(hào)（似老年人）（三）、弓弦樂(lè)器1、學(xué)生回憶弓弦樂(lè)器組所包含的樂(lè)器2、 學(xué)生比較：豎琴是弓弦樂(lè)器

5、嗎？ （不是，沒(méi)有弓，屬于色彩樂(lè)器）3、 教師播放視頻，學(xué)生欣賞后說(shuō)說(shuō)印象最深刻的樂(lè)器特點(diǎn)（小提琴尖細(xì)明亮，中音提琴次之，低音提琴渾厚低沉，）4、 聽(tīng)辨練習(xí)：聆聽(tīng)音樂(lè)片段分辨音色音樂(lè)一 低音提琴音樂(lè)二 大提琴音樂(lè)三 小提琴（積累作品梁祝小提琴協(xié)奏曲）（四）、打擊樂(lè)器1、神秘屋教師在講桌上搭建一個(gè)小小的神秘棚，隨意挑選一件樂(lè)器敲擊，學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜是什么樂(lè)器？（小镲、響板、木魚(yú)、沙錘、手搖鈴、鋼片琴、小鼓）2、 比一比 教師播放視頻，學(xué)生找一找視頻中出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器？比一比，誰(shuí)找的最多最準(zhǔn)確？ （定音鼓、大鼓、大鈸、鈴鼓、三角鐵、小鼓、木魚(yú)、木琴、響板、鑼、響鞭） 六、創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生選用自己拿手的管弦樂(lè)器，與其他同學(xué)一起即興合奏（例如小提琴、小號(hào)、單簧管等）。如果只是打擊樂(lè)器可以給運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲伴奏（學(xué)生自編節(jié)奏型）。 七、總結(jié)積累 管弦樂(lè)器根據(jù)樂(lè)器的構(gòu)造以及演奏方式的不同可以分為四大類(lèi)： 木管樂(lè)器短笛、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管 銅管樂(lè)器小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、大號(hào) 弓弦樂(lè)器小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 打擊樂(lè)器··· ··· 八、課堂延伸大家的表演真精彩！由這些樂(lè)器演奏的管弦樂(lè)曲啊更精彩！