西師大版一年級(jí)語文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)

1、西師大版一年級(jí)語文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀大小歌，回答問題。一個(gè)大，一個(gè)小。一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗，一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。（1）從兒歌中找出兩對(duì)意思相反的詞。             （2）按要求從兒歌中找詞語。動(dòng)物：   水果：   （3）你還能寫出兩對(duì)意思相反或相對(duì)的詞嗎？   

2、;          2. 古詩(shī)閱讀。畫遠(yuǎn)看（  ）有色，近聽（  ）無聲。春去（  ）還在，（  ）（  ）（  ）（  ）驚。憫農(nóng)（其二）鋤（  ）（  ）當(dāng)午，汗滴（  ）下（  ）。誰知盤（  ）餐，粒粒皆辛苦。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2畫中描寫的景物有哪些？在正確的選項(xiàng)后打“”。山（ ）   水（ ）   花（ ） 

3、0; 鳥（ ）   人（ ）3憫農(nóng)（其二）中，“汗”和“餐”有共同的韻母，是_。4憫農(nóng)（其二）告訴我們（ ）a.要愛惜糧食。 b.要愛勞動(dòng)。3. 讀一讀，猜一猜，寫一寫。不會(huì)寫的字可以寫拼音。初一看，看不見。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。（1）謎底：   （2）你能從這個(gè)謎語中找出左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字嗎?左右結(jié)構(gòu)：    上下結(jié)構(gòu)：   （3）讀到“十五六，像玉盤”這句，你能想到我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日

4、?試著寫一寫。4. 閱讀。春日作者：朱熹（宋代）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。1本首古詩(shī)寫的什么時(shí)節(jié)？（_）2本文作者是哪個(gè)朝代的？（_）5. 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。雨 晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。注蛺蝶 (jiádié), 蛺蝶科的一種蝴蝶。詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的景象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情思？_（2）結(jié)合全詩(shī)賞析“卻疑”二字的表達(dá)效果。 _6. 讀兒歌，回答問題。房子池塘是青蛙的房子，草地是蟲兒的房子，大樹是小鳥的房子，山峰是雄鷹的房子。（1）找出兒歌

5、中是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。（2）找出兒歌中的一對(duì)反義詞。_（3）模仿兒歌填一填。(不會(huì)寫的字用拼音代替)   是_的房子。7. 閱讀下面古詩(shī)，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無以冰炭置我腸。1對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）  a這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對(duì)青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們?cè)谇星兴秸Z ，卿卿我我地談著、笑著

6、、傾訴著?！跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。  b正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。”剎那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。  c“浮云柳絮無根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。  d. 正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長(zhǎng)鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而

7、，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上 ”，如同一個(gè)登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。2簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。  答：  _8. 古詩(shī)閱讀。遠(yuǎn)看（  ）有（  ），近聽（  ）無聲。春去（ ）還在，（  ）來（  ）不驚。（1）按課文內(nèi)容填空。（2）圖上畫的有（_），有（_）、（_），還有（_）。（3）遠(yuǎn)處畫的是（_），近處畫的是（_）。（4）為什么“人來鳥不驚”?因?yàn)檫@是一幅（_）。9. 讀課文，完成練習(xí)。1小動(dòng)

8、物的腳印像什么?請(qǐng)連一連。                                    2照樣子，寫一寫。 例：小狗的腳印像梅花。 梧桐樹葉像_。   大象的耳朵像_。3青蛙為什么

9、沒有參加？（    ）a.冬眠  b.沒時(shí)間4下列哪個(gè)動(dòng)物肯定也沒參加?(    )a.蛇  b.鵝  c.羊10. 讀靜夜思，完成練習(xí)。靜夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）讀靜夜思時(shí)，你感受到了( )的情感。開心 思念 驚訝（2）請(qǐng)你寫出一句帶“月”字的古詩(shī)。不會(huì)寫的字可以寫拼音。11. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）春天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成清澈河流，滋潤(rùn)萬物滋潤(rùn)你我它。夏天號(hào)召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密森林，遮擋陽(yáng)光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)

10、，把果實(shí)吹熟了，變成美味的水果，請(qǐng)大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1根據(jù)短文內(nèi)容選一選。（填序號(hào)）果實(shí)   萬物   大地   陽(yáng)光滋潤(rùn)（_） 遮擋（_）吹熟（_） 冰凍（_）2連一連。春天   夏天   秋天   冬天 雪花飛舞   冰雪融化   森林茂密   水果美味3你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）我喜歡_，因?yàn)開。12. 先讀給同學(xué)聽，再完成練習(xí)。天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹

11、。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。（1）“赤日”指紅色的太陽(yáng)，“蒼穹”指( )a.綠樹 b.紅花 c.藍(lán)天 d.白云（2）從文中找出合適的字，填一填。綠竹對(duì)   松 山風(fēng)對(duì)   霧（3）照樣子，寫一寫，不會(huì)寫的字可以寫拼音。雷隱隱 霧蒙蒙  13. 補(bǔ)全古詩(shī)，再回答問題。小池泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）補(bǔ)全古詩(shī)。小荷才露   ，早有蜻蜓   。（2）用“   ”畫出描寫“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早

12、有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭”的詩(shī)句。（3）下面哪幅圖描繪出了本詩(shī)的內(nèi)容？      14. 讀兒歌，回答問題。小兔（  ）小兔輕（  ）輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我（  ）就不跟你（  ）們好。（1）選音節(jié)填在兒歌中的括號(hào)里。qng w n tù（2）兒歌中出現(xiàn)的小動(dòng)物有（ ）。（填序號(hào)）a.小貓 b.小兔 c.小狗 d.小草15. 讀課文,再完成練習(xí)。翻過來唉睡不著那地方的海,真的像老師說的，那么多種顏色嗎?（1）“睡不著”中“著”的讀音是（_）（2）寫出劃加點(diǎn)字的