6年級(jí)漢語教案下冊(cè)第五課

1、班級(jí)： 6年級(jí)1班授課人： 阿不來提·吾舒爾備課時(shí)間：2016年2月20日上課時(shí)間： 月 日第五課 鯊 魚 詞語教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握詞語的音、形、意，并正確的書寫詞語及運(yùn)用。過程與方法：通過朗讀、講解詞語，討論方式學(xué)生掌握本課詞語。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)際生活中通過已學(xué)過的內(nèi)容基礎(chǔ)下提高學(xué)生的詞匯量。重點(diǎn)： 掌握詞語的音、形、意。難點(diǎn)： 正確的書寫詞語并運(yùn)用。解決方法： 講解演示、討論。掌握方法：領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個(gè)別讀。教具： 課件 詞語卡片教學(xué)過程導(dǎo)入新課：叫幾名學(xué)生朗讀本節(jié)課的詞語新課內(nèi)容詞語學(xué)習(xí)游泳 我不會(huì)游泳。游泳池 爆發(fā) 爆發(fā)力 火山爆發(fā)了。槳 劃起槳炮 大炮 干燥

2、 這里的天氣很干燥四肢 指的是手腳 四肢無力悶熱 天氣熱 這房子里很悶熱。 泄氣 失去信心 失望 含糊 不清楚 看的含糊 含糊的聲音 尖叫 發(fā)出又高又細(xì)的叫聲扯開 放開 起先 最初 開頭 鞏固練習(xí)：把詞語再?gòu)?fù)習(xí)一遍板書設(shè)計(jì)游泳 爆發(fā) 甲板 錨 魔王 槳 炮 引火線 干燥 四肢 悶熱 泄氣 含糊 尖叫 扯開 起先小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了詞語的音、形、意，并掌握了詞語的用處。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：詞語作業(yè)要求：抄寫詞語目的： 通過抄寫詞語提高學(xué)生對(duì)詞語的記憶。評(píng)估：檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級(jí)： 6年級(jí)1班授課人： 阿不來提·吾舒爾備課時(shí)間：2016年2月20日上課時(shí)間： 月 日第五課 鯊 魚（課

3、文一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 會(huì)正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的重點(diǎn)句型。過程與方法： 通過朗讀、講解討論課文，學(xué)生掌握本課課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過講授課文，從小養(yǎng)成熱愛科學(xué)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，掌握課文重點(diǎn)句型。解決方法： 講解演示、討論。掌握方法： 領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個(gè)別讀。教具： 課件 教學(xué)過程導(dǎo)入新課： （聽寫上節(jié)課的詞語）游泳 爆發(fā) 甲板 錨 魔王 槳 炮 引火線 干燥 四肢 悶熱 泄氣 含糊 尖叫 扯開 起先新課內(nèi)容口頭回答下列問題1.傍晚是天氣發(fā)生了什么變化？天氣突然變了，變得悶熱起來。2. 水兵們干什么？在海

4、里放下救生圈 練習(xí)游泳。3.甲板上的人說了什么？鯊魚來了，快上船。4.孩子們?cè)趺礃恿?？孩子們沒聽有人喊自己。5. 老炮手最后干了什么？老炮手向鯊魚開炮了。板書設(shè)計(jì)：課題和問題寫在黑板上，同學(xué)們口頭回答問題。小結(jié)給生生做好安全知識(shí)教育。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：課文作業(yè)要求：熟讀課文目的：提高學(xué)生的口語交際能力。班級(jí)： 6年級(jí)1班授課人： 阿不來提·吾舒爾備課時(shí)間： 2016年2月20日上課時(shí)間： 月 日 第 四 課 課文一 （練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)正確、流利的讀練習(xí)要求及內(nèi)容，理解練習(xí)要求及內(nèi)容，獨(dú)立做練習(xí)。過程與方法：先把練習(xí)要求我給學(xué)生解釋，學(xué)生自己做練習(xí)，然后我來總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)

5、值觀：學(xué)生在課堂中運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容做練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確、流利地讀練習(xí)內(nèi)容和要求，理解練習(xí)要求并內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 理解練習(xí)要求內(nèi)容及獨(dú)立做練習(xí)掌握方法： 講解 討論。解決方法： 引導(dǎo) 講解。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：叫幾名學(xué)生朗讀課文新課內(nèi)容一、 用指定的詞語完成句子。1） 天氣涼快了。2） 顧客們擁擠的進(jìn)來了商場(chǎng)。3） 不要泄氣。4） 媽媽很擔(dān)心。5） 他在學(xué)習(xí)落后了。6） 天氣愈來愈涼了。二、 根據(jù)情景，用所給的詞語說一段話天氣越來越悶熱了，大家想爽一爽在水庫游泳，突然有一個(gè)孩子腿抽筋了，起先孩子們買看見他，以后幾個(gè)孩子看見他尖叫：有人嗎，救命?。∷畮爝厒鱽砹撕募饨新曇?。板書設(shè)計(jì) 練習(xí)內(nèi)容寫在

6、黑板上，學(xué)生上黑板做練習(xí)題，最后我來改正學(xué)生做錯(cuò)的內(nèi)容。小結(jié) 通過做本課練習(xí)，鞏固課文內(nèi)容。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：做練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容作業(yè)要求：讀拼音寫詞語，填空，組詞目的：鞏固本課全部?jī)?nèi)容評(píng)估：檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級(jí)： 6年級(jí)1班授課人： 阿不來提·吾舒爾備課時(shí)間： 2016年2月20日上課時(shí)間：月 日 第五課 課文一 （練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)正確、流利的讀練習(xí)要求及內(nèi)容，理解練習(xí)要求及內(nèi)容，獨(dú)立做練習(xí)。過程與方法：先把練習(xí)要求我給學(xué)生解釋，學(xué)生自己做練習(xí)，然后我來總結(jié)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在課堂中運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容做練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確、流利地讀練習(xí)內(nèi)容和要求，理解練習(xí)要求并內(nèi)容

7、。教學(xué)難點(diǎn)： 理解練習(xí)要求內(nèi)容及獨(dú)立做練習(xí)掌握方法： 講解 討論。解決方法： 引導(dǎo) 講解。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：叫幾名學(xué)生朗讀課文新課內(nèi)容三、按要求改句子1） 我們把軍艦?？吭诜侵薜暮０哆?。2）？3）？四、模仿造句。1.突然下雪了，天氣變得冷了。2. 他們?cè)诓賵?chǎng)上比誰跑得快。3. 他在門口一動(dòng)不動(dòng)的站著。五根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子的正誤1） 2）3）4） 5） 6） 7） 板書設(shè)計(jì) 練習(xí)內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生上黑板做練習(xí)題，最后我來改正學(xué)生做錯(cuò)的內(nèi)容。小結(jié) 通過做本課練習(xí)，鞏固課文內(nèi)容。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：做練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容作業(yè)要求：讀拼音寫詞語，填空，組詞目的：鞏固本課全部?jī)?nèi)容評(píng)估：檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級(jí)

8、： 6年級(jí)1班授課人： 阿不來提·吾舒爾備課時(shí)間： 2016年2月20日上課時(shí)間： 月 日 第五課 小貓與大樹的對(duì)話 課文二 （ 詞語）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握詞語的音、形、意，并正確的書寫詞語及運(yùn)用。過程與方法：通過朗讀、講解詞語，討論方式學(xué)生掌握本課詞語。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)際生活中通過已學(xué)過的內(nèi)容基礎(chǔ)下提高學(xué)生的詞匯量。重點(diǎn)： 掌握詞語的音、形、意。掌握方法： 領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個(gè)別讀。難點(diǎn)： 正確的書寫詞語并運(yùn)用。解決方法： 講解演示、討論。教具： 課件 詞語卡片教學(xué)過程先復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。叫幾個(gè)學(xué)生朗讀課文新課內(nèi)容詞語學(xué)習(xí)黎明 太陽剛升起的時(shí)期豹子 一種野生動(dòng)物潑 猛力倒

9、水使散開 潑水節(jié)咆哮 形容水流的奔騰轟鳴勢(shì)不可擋 水勢(shì)兇猛， 不可抵擋，獰笑 兇惡的笑逼近 靠近 接近 擁戴 擁護(hù)推戴 擁戴領(lǐng)導(dǎo)放肆 語言輕率任意， 毫無顧忌添 用舌頭接觸或取東西吞沒 淹沒祭奠 為死去的人舉行儀式，表示追念鞏固練習(xí)：把詞語再?gòu)?fù)習(xí)一遍板書設(shè)計(jì)黎明 書記 豹子 潑 咆哮 勢(shì)不可擋 獰笑 逼近 擁戴 放肆 添 吞沒 祭奠小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生學(xué)會(huì)了詞語的音、形、意，并掌握了詞語的用處。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容： 詞語作業(yè)要求： 抄寫詞語目的： 通過抄寫詞語提高學(xué)生對(duì)詞語的記憶。評(píng)估： 檢查、批改、寫批語、總結(jié)班級(jí)： 6年級(jí)1班授課人： 阿不來提·吾舒爾備課時(shí)間：2016年2月20日上課時(shí)間

10、： 月 日第五課 橋 課文二及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 會(huì)正確、流利地朗讀課文及練習(xí)要求及內(nèi)容，理解課文內(nèi)容及練習(xí)要求及內(nèi)容，獨(dú)立做練習(xí)，掌握課文中的重點(diǎn)句型。過程與方法：通過朗讀、講解討論課文，給學(xué)生掌握本課課文內(nèi)容。先把練習(xí)要求我給學(xué)生解釋，學(xué)生自己做練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過講授課文，是學(xué)生養(yǎng)成分清好壞的能力，在課堂中學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的內(nèi)容做練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)正確、流利地朗讀課文及練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文及練習(xí)內(nèi)容，掌握課文重點(diǎn)句型。解決方法： 講解演示、討論。掌握方法： 領(lǐng)讀、跟讀、齊讀、個(gè)別讀。教具： 課件 教學(xué)過程導(dǎo)入新課： （聽寫上節(jié)課詞語）黎明 書記 豹子 潑 咆哮 勢(shì)不可擋 獰笑 逼近 擁戴 放肆 添 吞沒 祭奠新課內(nèi)容：口頭回答下列問題1.黎明的時(shí)候 天氣怎么了？ 黎明的時(shí)候雨突然大了。2.文中怎么樣描述洪水的兇猛的？山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。3、老漢對(duì)村民說了什么？橋窄，排成一對(duì)，不要擠，黨員排在后邊。4.洪水吞沒的是誰？爸爸和兒子練習(xí)內(nèi)容一、