每日一課創(chuàng)建電子相冊教案

1、年級：四年級 科目：信息技術(shù) 教師：鄧娟第5課 一舉一動 創(chuàng)建電子相冊一、【本課教學(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：學(xué)會制作電子相冊； 學(xué)會為幻燈片添加背景顏色； 培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。過程與方法：采用教師演示講解的過程和任務(wù)驅(qū)動、講解演練的方法。情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得珍惜童年和保存童年的快樂時光以及掌握制作電子相冊的方法而創(chuàng)立了自信心。二、【教學(xué)重、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：學(xué)會制作電子相冊。難點(diǎn)：學(xué)會并掌握制作電子相冊以及給幻燈片添加背景顏色。三、【課時安排】：1課時四、【教學(xué)準(zhǔn)備】：機(jī)房教室、多媒體課件演示。五、【教學(xué)過程】：（一）、教學(xué)引入：同學(xué)們，在上新課之前，老師給大家猜一個小謎語：白天睡覺夜

2、出動，黑白相間視力差，實(shí)物藏到腮幫下，身長不到一尺長。請問同學(xué)們謎底是什么？打一動物。學(xué)生回答：（倉鼠）。從謎語中可以看出倉鼠長像奇特，小巧玲瓏，活潑機(jī)靈，十分逗人喜愛，而且無異味，具有玩賞價值，適宜做寵物在室內(nèi)飼養(yǎng)。也可以看出倉鼠主要在夜間活動，視力差，只能模糊辨形、分辨黑白兩色，實(shí)物藏到腮幫下后，體型小不到一尺長倉鼠毛色復(fù)雜，全年繁雜，每胎512只，平均壽命23年·······那么本課，老師和同學(xué)們一起來見見這可愛的倉鼠。我們將抓拍的倉鼠照片制作成電子相冊，作為歡樂美好的記憶。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第5課（我們利用在生活

3、中抓拍的倉鼠的照片來）創(chuàng)建電子相冊。（二）、新課教學(xué)：1.新建相冊 步驟1：啟動powerpoint 2010后，在“插入”選項(xiàng)卡上的“圖像”組中，單擊“相冊”按鈕，然后單擊“新建相冊”命令。如右圖中所示：步驟2：在彈出的“相冊”對話框中，單擊“文件/磁盤···”按鈕，彈出“插入新圖片”對話框。步驟3：在“插入新圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件。按住ctrl鍵，然后分別單擊選中的圖片，就可以一次插入多張圖片了。如右圖所示。步驟4：單擊“插入”按鈕，返回“相冊”對話框。步驟5：單擊“圖片版式”選項(xiàng)中下拉箭頭，從中選擇喜歡的圖片版式。如右圖所示，可以選擇4張圖片，

4、右下角可看見縮略圖。步驟6：再單擊“相框形狀”選項(xiàng)中下拉箭頭，從中選擇喜歡的相框形狀，如圓角矩形。如圖中所示。步驟7:單擊“創(chuàng)建”按鈕，系統(tǒng)自動創(chuàng)建了倉鼠相冊。 教師備注：在“相冊”中，也可以對圖片進(jìn)行處理，如：刪除圖片、調(diào)整圖片的大小、插入文本框等。2.為幻燈片添加背景顏色步驟1：在要添加背景色的幻燈片上右擊，從彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置背景格式”命令。步驟2：在彈出的“設(shè)置背景格式”對話框中，單擊“填充”選項(xiàng)中的“純色填充”。如下圖所示。 步驟3：單擊“填充顏色”中的“顏色”，然后在顏色框中單擊所需的顏色。如淺綠色。右圖所示。步驟4：單擊“全部應(yīng)用”按鈕，演示文稿中的所有幻燈片均應(yīng)用此顏色

5、作為背景色。如果只想對所選幻燈片應(yīng)用此顏色，則單擊“關(guān)閉”按鈕即可。 如右圖所示。 教師備注：如果希望用圖片作為幻燈片背景，則在“設(shè)置背景格式”對話框中，選擇“圖片或紋理填充”命令，然后單擊按鈕即可，在彈出的“插入圖片”對話框張，選擇圖片即可。3. 課堂練習(xí)學(xué)生嘗試用現(xiàn)有磁盤中的 “百花爭艷”、“麥田怪圈”、“宇宙圈”、“云南之美”的照片素材，制作一份精美的電子相冊。然后將作品保存在指定文件夾中，供教師將好的作品展示、點(diǎn)評。六、【課后總結(jié)】：本節(jié)課你學(xué)會了什么能和我們一起分享一下嗎？覺得本節(jié)課中有什么可疑惑的地方嗎？教師巡視的過程中可以看到90%以上的同學(xué)都掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，后面的幻燈

6、片還有很多強(qiáng)大的功能期待同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)，本節(jié)課就到此為止。七、【課后反思】：在將本課創(chuàng)建電子相冊的教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的過程中，學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果，反思教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，總結(jié)如下： 一、在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用微課程可以有效提高教學(xué)效率，可以有效提升課堂的高效性，在以后實(shí)踐中在充分利用。二、在學(xué)校各項(xiàng)活動的背景下，學(xué)生對這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是非常感興趣的，全校性的是校特色布貼畫、元旦聯(lián)歡會。學(xué)生小組活動如朗讀比賽等，這就能夠使學(xué)生將學(xué)到的知識真正運(yùn)用到解決生活的實(shí)際問題中。電子相冊的制作，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，有了求知動力。三、在課堂中，由學(xué)生自己操作進(jìn)行自主探究，組內(nèi)和組間合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更獨(dú)立的思維空間和合作機(jī)會。在師生互動活動時，教師適時反饋各種信息，在個別輔導(dǎo)時，對學(xué)生的活動及時評價；對學(xué)生自己分析問題，解決問題時思維的閃光點(diǎn)，教師把握到位但鼓勵性語言不夠還顯得較單一。四、教師講練與學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的方法，使學(xué)生有更獨(dú)立的思維空間和合作機(jī)會，深度挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的欲望和潛力，教學(xué)設(shè)計(jì)的拓展延伸性不夠。五、學(xué)生制作完整的個性電子相冊，