2020年花城版七年級(jí)下冊(cè)音樂6.3阿里郎(13張)ppt課件

1、假如愛有天意豎笛譜 1=C 3/4 6 - 65. 4 34 - 56 6 i 2 - 2 3.2 i5 6 - - 6 6i 2 - 2 i b7 6 . b7 65 4 23 4 - 6 5. 3 12 - - 2 6 i 2 - -3 - -3 - 5 4 - 222 - 2 i.2 i 5b7 6-6 6 i2 - -3 - - #i - 3 4 - - 4 - 65. 3 12- - 2- - 假如愛有天意1、歌曲有什么特點(diǎn)？是表現(xiàn)哪個(gè)國家的音樂？ 旋律抒情、優(yōu)美，唱腔樸素?zé)o華，催人淚下，體現(xiàn)了韓國音樂藝術(shù)的含蓄而純真的民族特質(zhì)。2、是幾拍子的音樂？ （三拍子）朝鮮與韓國的關(guān)系 朝鮮

2、是一個(gè)具有悠久歷史和文化的古國，從第二次世界大戰(zhàn)以后，朝鮮半島分裂為南北兩個(gè)部分，分別是“北朝鮮、南韓國”。但是，從音樂傳統(tǒng)上看，她依然是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 長(zhǎng)期以來，朝鮮人民在他們美麗的國土上，創(chuàng)作了許多優(yōu)美動(dòng)人的民歌。北朝鮮南韓國三八線朝鮮民歌朝鮮民歌阿里郎阿里郎這首歌曲是用什么語言演唱的？（朝鮮語言）歌曲表達(dá)了怎樣的情感？思念、憂傷、失落的情感。5 2 1 7 61 6 7 1 25 6 1 2 3 5阿里郎的“故事”在朝鮮族人民中間，流傳過一段悲歡離合的愛情故事。朝鮮的李朝中葉，有個(gè)名叫里郎的小伙子和圣婦的姑娘參加了反抗地主的暴動(dòng)，暴動(dòng)失敗后，倆人躲進(jìn)名叫水落山的深山里過上了與世隔絕卻浪

3、漫、幸福的生活。一天，里郎決定要為冤死的村民報(bào)仇血恨，越過山嶺走向戰(zhàn)場(chǎng)。此時(shí)，禁不住與心愛的丈夫離別之苦的圣婦，即興唱出一首歌曲，就是阿里郎。朝鮮音樂特點(diǎn) 朝鮮傳統(tǒng)音樂：以五聲音階為基礎(chǔ) 以“5 6 1 2 3”5個(gè)音組成的。 按照其主音及音程結(jié)構(gòu)的不同可以分為兩種調(diào)式音階。 朝鮮傳統(tǒng)音樂平調(diào)（大調(diào)，旋律色彩明亮）平調(diào)（大調(diào)，旋律色彩明亮）界面調(diào)（小調(diào)，旋律色彩柔和）界面調(diào)（小調(diào)，旋律色彩柔和）阿里郎歌詞（朝鮮語）阿里郎歌詞（朝鮮語） a li lang，a li lang，a la li yo a li lang go gae lo neom eo gan da na leul beo li

4、 go ga shi neun nim eun ship li do mot ga seo bal byeong nan da朝鮮的傳統(tǒng)樂器編創(chuàng)活動(dòng)“朝鮮朝鮮”團(tuán)體操、團(tuán)體操、“韓國韓國”世界杯開幕式世界杯開幕式同唱同唱阿里郎阿里郎阿里郎阿里郎優(yōu)美的旋律與感人的歌詞使全場(chǎng)觀眾為優(yōu)美的旋律與感人的歌詞使全場(chǎng)觀眾為之動(dòng)容，幾萬人大聲一起頌唱著，很是壯觀。之動(dòng)容，幾萬人大聲一起頌唱著，很是壯觀?！鞍⒗锢砂⒗锢伞背闪顺r和韓國的另一個(gè)稱呼。成了朝鮮和韓國的另一個(gè)稱呼。課堂小結(jié) 在那個(gè)半島上，有多少人為思念在那個(gè)半島上，有多少人為思念故鄉(xiāng)而唱著故鄉(xiāng)而唱著阿里郎阿里郎。在一個(gè)民族里，。在一個(gè)民族里，一首民謠有著這么強(qiáng)捍的感召力，不知道一首民謠有著這么強(qiáng)捍的感召力，不知道還有那一首歌能與之齊名并駕了？還有那一首歌能與之齊名并駕了？ 思考思考： 在座的各位同學(xué)們，對(duì)于自己的民族和音在座的各位同學(xué)