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12 看圖寫話,特別是看連續(xù)的幾幅圖,首先要看懂每幅圖,說(shuō)看圖寫話,特別是看連續(xù)的幾幅圖,首先要看懂每幅圖,說(shuō)的是誰(shuí),干什么?再連起來(lái)看看這幾幅圖的意思。最后,再一幅一幅,有順序地寫。的是誰(shuí),干什么?再連起來(lái)看看這幾幅圖的意思。最后,再一幅一幅,有順序地寫。314 第一幅圖說(shuō)的是上課老師在發(fā)新書。第一幅圖說(shuō)的是上課老師在發(fā)新書。526 這幅圖說(shuō)的是老師突然發(fā)現(xiàn)一這幅圖說(shuō)的是老師突然發(fā)現(xiàn)一本書的書皮壞了。本書的書皮壞了。7383 小明發(fā)到了這本書皮壞了的書,麗麗主動(dòng)要求把這本書給自己。小明發(fā)到了這本書皮壞了的書,麗麗主動(dòng)要求把這本書給自己。94 困難讓困難讓給自己給自己10 麗麗想到麗麗想到“困難要留給自己困難要留給自己”,回到家里,便拿出紙,給書包上書皮??瓷匣氐郊依?,便拿出紙,給書包上書皮??瓷先ズ托碌囊粯?。去和新的一樣。11 你看懂了每幅圖的意思,再把幾幅圖連起來(lái),你就明白了,這是一你看懂了每幅圖的意思,再把幾幅圖連起來(lái),你就明白了,這是一件什么事了。件什么事了。說(shuō)一說(shuō),寫一寫。說(shuō)一說(shuō),寫一寫。121234 困難讓困難讓給自己給自己
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