蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)試卷

1、蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解專項(xiàng)試卷班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀一讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.這首詩(shī)主要寫了（ ）a.李白十分喜愛(ài)夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。b.李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。2.這首詩(shī)描寫的是   （季節(jié)）夜晚的景色。通過(guò) 可以看出。3.詩(shī)中的千古名句是：_。4.看看夜晚的天空，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？_2. 讀一讀，做一做。 吃飯用口，聽(tīng)話用耳，目看風(fēng)景， 做工用手，手、足協(xié)調(diào)，快步行走。（1）在字的后面選擇正確讀音。 耳（èr  r）_ 目（nù

2、;  mù）_話（huà  hùa）_（2）寫出兒歌中聲母是“x”的音節(jié)。_（3）根據(jù)兒歌填一填。 做工用_  吃飯用_  聽(tīng)話用_  看風(fēng)景用_3. 背一背，填一填。古朗月行（節(jié)選）唐李白（ ）時(shí)（ ）識(shí)（ ），呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛（ ）青（ ）端。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）詩(shī)人小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮，他將月亮稱呼為什么呢？( )（填序號(hào)）a.銅盤。 b.銀盤。 c.白玉盤。（3）你覺(jué)得月亮像什么呢？月亮像_。4. 閱讀理解。我的鉛

3、筆盒我有一個(gè)鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。盒子大來(lái)鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來(lái)不想摸，我想換個(gè)鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說(shuō)的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵！1鉛筆盒先是_，后來(lái)“我”照媽媽說(shuō)的做，鉛筆盒變得_。2鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“ ”畫出來(lái)。3鉛筆盒為什么會(huì)變臟？（ ）a.因?yàn)殂U筆盒本來(lái)就是臟的。b.鉛筆把鉛筆盒染臟了。c.因?yàn)殂U筆盒太大了。4“我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來(lái)的？_5. 讀一讀，回答問(wèn)題。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的_藍(lán)藍(lán)的_（1）選一選，把選文補(bǔ)充完整。(填序號(hào))船 星星 天（2）“

4、我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來(lái)。（3）我還會(huì)說(shuō)：閃閃的    藍(lán)藍(lán)的   6. 閱讀課文，回答問(wèn)題。兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。（1）人的兩件寶貝是_ 和_。（2）人們用雙手干什么_？（3）人們用大腦干什么_？（4）人們勞動(dòng)要靠什么_？（5）說(shuō)一說(shuō)，你都用雙手干什么？用大腦干什么？_7. 閱讀下面一段文字，完成13題。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音

5、樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。1“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧”這一句在結(jié)構(gòu)上有什么作用？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？  答：_2“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。有人評(píng)說(shuō)這兩句詩(shī)是全詩(shī)的主題所在？你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？  答：_3詩(shī)人和琵琶女之間雖然出身、經(jīng)歷有很大的不同，但是也有相似之處。這相似之處有哪些？  答：_8. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。贈(zèng)汪倫乘舟將欲行，忽聞 &

6、#160; 踏歌聲 桃花潭水   ，   汪倫送我情。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。古詩(shī)寫了_（誰(shuí)）將要遠(yuǎn)行，_（誰(shuí)）來(lái)送他的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人與友人之間深厚（hòu）的情誼（yì）。9. 讀一讀，回答問(wèn)題。 媽媽生下我，就有你我他。同在藍(lán)天下，我們是一家。我?guī)湍?，你幫我，分不開(kāi)的你我他，你我他。（1）“我們是一家”中的“我們”指的是（_）。(填序號(hào))     你我他    媽媽（2）“你我他

7、”應(yīng)該怎樣相處?用橫線畫出相關(guān)句子。10. 背一背，選一選，連一連。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。1這首詩(shī)寫的是（ ）a.  b.2看圖，連一連，選擇對(duì)應(yīng)的圖畫理解詩(shī)意。     鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。   白毛浮綠水，紅掌撥清波  11. 課內(nèi)小閱讀。chuáng  qián  míng  yuè gung（  ）  （  ） （ ）（  ）（ ）shì

8、;  dì  shàng疑 （  ）（  ）（  ）霜。tòu   míng  yuè舉（  ）望（  ）（ ），d  tòu   s  gù  xing（  ）（  ）（  ）（  ）（  ）1.   把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.   “思故鄉(xiāng)”的意思是（ ） 想念家鄉(xiāng)?；氐郊亦l(xiāng)。3.  

9、60;這首詩(shī)押   韻。12. 閱讀短文，回答問(wèn)題。小蝸牛我是快樂(lè)的小蝸牛，背著房子去旅游，伸出兩只小犄角，一邊看來(lái)一邊走，我從來(lái)不回頭。我是快樂(lè)的小蝸牛，天南地北去旅游，刮風(fēng)下雨都不怕，躲進(jìn)小屋樂(lè)悠悠，天晴了我再走。（1）填空。（_）南（_）北   （_）的小蝸牛（2）詞語(yǔ)搭配。（連線）背著 小屋伸出 房子躲進(jìn) 犄角（3）根據(jù)兒歌內(nèi)容，選擇正確的答案?！岸氵M(jìn)小屋樂(lè)悠悠”中的“小屋”是指：（ ）a.小蝸牛在旅行路上見(jiàn)到的房子。 b.小蝸牛自己背上的殼。13. 課外閱讀。雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳

10、的孩子，快樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1“泥褲子”指的是_。2小妹妹跟在“泥褲子”后面，心里在想些什么？_。3小哥哥嘴上說(shuō)“糟糕“，臉上卻歡喜、興奮和驕傲是因?yàn)椋?#160;）a.小哥哥非常調(diào)皮b.小哥哥愛(ài)玩水，滑了一跤反而更開(kāi)心c.小哥哥為摔倒沒(méi)有哭感到高興、驕傲14. 解釋詩(shī)句。（1）曲項(xiàng)向天歌_。（2）紅掌撥清波_。15. 課內(nèi)練習(xí)。江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。1填 空 。  “江”字共( &