推拿學(xué)教案樣本

1、河北聯(lián)合大學(xué)教 案教學(xué)部門：中醫(yī)學(xué)系教研室：針灸推拿學(xué)科教師姓名：方俠儀、謝丹丹、賴蘇瑾專業(yè)技術(shù)職稱：學(xué)生課程名稱：推拿手法學(xué)1授課學(xué)期：20 13 2014學(xué)年 秋 季學(xué)期教 案 首 頁課程名稱中 文推拿手法學(xué)1英 文manipulation studies 1授課對象20 13 級 針灸推拿 專業(yè) 本科 層次課 時(shí) 學(xué)時(shí)授課周節(jié)第 教學(xué)周 周 第 大節(jié)上課教室科技樓301授課章節(jié)第三章 第八節(jié) 推拿醫(yī)師的自護(hù) 一、力量自護(hù) 二、肢體自護(hù) 三、精神自護(hù)教學(xué)目標(biāo)與要求1.認(rèn)識推拿醫(yī)師自護(hù)的方法2.認(rèn)識推拿練功的目的與基本方法 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.推拿醫(yī)師的力量自護(hù)、肢體自護(hù)、精神自護(hù)

2、的具體方法 2.推拿練功的目的及練功時(shí)呼吸、意念的掌握 教學(xué)難點(diǎn)： 1.推拿醫(yī)師精神自護(hù)的掌握 2.推拿練功中對呼吸和意念的控制 3.推拿練功訓(xùn)練計(jì)劃的制定教學(xué)方法與手段1、采用多媒體電化教學(xué)的手段，教師課堂講授法為主；2、學(xué)生授課的教改嘗試，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；3、課堂上設(shè)置互動環(huán)節(jié)，采用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性；4、講授時(shí)采用對比講授法，增強(qiáng)學(xué)生記憶，解決課堂上的重點(diǎn)問題。教材與教具教材：推拿手法學(xué)（七版）“十一五”國家級規(guī)劃教材 中國中醫(yī)藥出版社 王國才（教材） 教具：課件、多媒體；專業(yè)詞匯manipulation 推拿手法 massage 推拿教學(xué)內(nèi)容與 時(shí)間分配引言部分：推拿醫(yī)

3、師的自護(hù)的基本概念 1分鐘 基本部分： 一、力量自護(hù) 5分鐘 1.自我練功 2.準(zhǔn)確掌握各種推拿手法技術(shù)的原理 3發(fā)力勿泄，量力而行 二、肢體自護(hù) 5分鐘 1.運(yùn)用規(guī)范化的手法動作 2.采取真確的身體姿勢 3.技術(shù)嫻熟，雙手操作 三、精神自護(hù) 3分鐘 1.心平氣和，精神內(nèi)守 2.醫(yī)德高尚結(jié)束部分： 推拿練功源自古代的導(dǎo)引 2分鐘 教 案 正 文（講授概要與教學(xué)過程設(shè)計(jì)）授 課 內(nèi) 容目的教法時(shí)間注解介紹學(xué)習(xí)的要求、目的、方法,推拿在中醫(yī)學(xué)科的地位（注1教學(xué)視頻） 對推拿醫(yī)師自護(hù)的理解1、 力量自護(hù)1.自我練功 使術(shù)者自身具有將建的身體素質(zhì)、功力，有助恢復(fù)在推拿過程中小號的體能，緩解疲勞2、 肢

4、體自護(hù)肢體自護(hù)是推拿醫(yī)師自我保護(hù)的一項(xiàng)基本功。 1.運(yùn)用規(guī)范化的手法動作 規(guī)范化動作具有各自的運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)特點(diǎn)， 符合正確的運(yùn)動生物力學(xué)原理，能預(yù)防專業(yè)工作 者自身的職業(yè)性損傷（如：手指變形、腰椎疾?。┡e例：一指禪指法 一指禪指法的沉肩、捶肘、懸腕、靠腕關(guān)節(jié) 的擺動帶動拇指指間關(guān)節(jié)的屈伸，使推拿醫(yī)師上 肢的肌肉才處于交替放松的最佳狀態(tài)，不易疲勞。滾法 長期使用腕關(guān)節(jié)外擺幅度過大、用力過猛的錯(cuò) 誤姿勢，則易致關(guān)節(jié)韌帶損傷、勞損 2.采取正確的身體姿勢 采取正確的身體姿勢以利于手法操作的進(jìn)行 力量的發(fā)揮 舉例 要含腰拔背收腹，不要挺胸凸肚，亦不要塌 肩屈背，站立時(shí)兩足成丁字步或弓箭步，可使身 體

5、進(jìn)退自如，轉(zhuǎn)側(cè)靈活，保持操作過程中身體各 部動作協(xié)調(diào)一致 3.技術(shù)嫻熟，雙手操作 使術(shù)者的雙手交替放松、休息，以適應(yīng)長時(shí) 間、繁重的臨床工作，防止某一側(cè)肢體的過度勞損3、 精神自護(hù) 1.心平氣和，精神內(nèi)守 一個(gè)安靜 的內(nèi)外 環(huán)境，呼吸 均 勻、平靜、全神貫注， 不能左 顧右盼、心浮氣躁、心不在焉 要求術(shù)者意念專注，以意領(lǐng)氣，以氣發(fā)力，使 人體產(chǎn)生所謂的“內(nèi)勁”，從而發(fā)揮自身最大的 潛能。 2.醫(yī)德高尚 儀表端莊，談吐文雅，舉止大方，對工作精 益求精，具有吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的敬業(yè)精神， 全心全意地為賓客服務(wù)。 推拿練功源自古代的導(dǎo)引 內(nèi)徑指出：導(dǎo)引按蹺者，亦從中央止也。發(fā)展成了以表演為主要原因的

6、特定肢體動作舞蹈發(fā)展成了以養(yǎng)生、治療為主要目的的運(yùn)動鍛煉方法醫(yī)療練功發(fā)展成了以技擊為主要目的的特殊運(yùn)動方法武術(shù)發(fā)展成了以修行為主要目的的手段傳教活動 了解力量自護(hù)了解肢體自護(hù)了解精神自護(hù)演示說明20分鐘1分鐘5分鐘5分鐘10分鐘10分鐘3分鐘2分鐘注1：推拿發(fā)展演變常用內(nèi)功:少林內(nèi)功易筋經(jīng)舉例：介紹推拿臨床基礎(chǔ)文獻(xiàn)舉例：辭海中國醫(yī)學(xué)百科全書-推拿學(xué)等演示：一指禪推法甲骨卜辭黃帝岐伯按摩經(jīng)帛畫導(dǎo)引圖成果展示教 案 附 頁教學(xué) 參考資料參考書籍：俞大方，推拿學(xué)，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1985金義成 彭堅(jiān)，中國推拿，湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版發(fā)行，1992王之虹 嚴(yán)雋陶，中國推拿大成，長春出版社，1994秦云峰 張小平，中醫(yī)外治療法集萃，內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社，2002黃帝內(nèi)經(jīng)、針灸甲乙經(jīng)、奇經(jīng)八脈考、難經(jīng)、針灸大成、針灸大全、針灸聚英、醫(yī)宗金鑒及中國針灸等網(wǎng)絡(luò)課件與常用針灸學(xué)網(wǎng)址： http:/202.113.168