團隊建設與管理課程實訓

1、團隊建設與管理課程實訓學 院 經(jīng)濟管理學院 專業(yè)班級 指導老師 小組名稱（編號） 總 成 績 組員（學號）組員（學號）組員（學號）組員（學號）組員（學號）組員（學號）組員（學號）組員（學號）2018年 月 日實訓項目 團隊診斷與培育一、 實訓目的： 通過團隊實踐活動，讓學生學會對現(xiàn)實企業(yè)團隊進行問題診斷，并根據(jù)所學方法對所診斷出的問題提出相應的解決辦法，制訂團隊培育計劃，并實施團隊培訓，培養(yǎng)學生尋找問題、分析問題、解決問題的能力。二、實訓具體要求1. 選擇一家企業(yè)，對其企業(yè)團隊進行問題診斷，并對其員工進行團隊培育。請各小組先進行企業(yè)團隊問題診斷，形成團隊問題診斷報告，然后再根據(jù)診斷所存在的問題

2、進行團隊培育策劃，形成團隊培育策劃書，再根據(jù)策劃進行實施，將實施過程拍攝成3分鐘的視頻。視頻的內容主要是團隊培育成果的一個展示，可以包含小組成員內部討論、策劃的記錄，重點是企業(yè)團隊培育的游戲過程，也可以是企業(yè)團隊士氣展示，也可以是企業(yè)形象重塑方案展示等等。2. 分組進行，報告以小組形式完成。三、實訓成果： 1. 實訓報告（小組形式上交，紙質版）不少于1000字，基本結構為；一、掌握團隊的基本狀況：比如血緣關系、人際關系、市場情況、基本價值觀、學歷結構等。二、透過現(xiàn)象看本質，團隊存在的問題及原因分析：比如團隊整體產(chǎn)能偏低、團隊主管情緒低落、團隊士氣低迷、紀律渙散、牢騷抱怨多、團隊內部不團結、唱反

3、調等問題，分析出現(xiàn)問題的原因，如目標設定、個人情緒處理、經(jīng)理主管缺乏帶動作用、群體規(guī)范、激勵不足、政令不暢、溝通渠道問題。三、團隊培育，進行團隊培育策劃，強化團隊凝聚力，提升團隊戰(zhàn)斗力?？梢詮膱F隊建設過程、團隊激勵、團隊溝通、團隊培育、團隊領導、團隊沖突等方面展開，不求面面俱到，只需根據(jù)企業(yè)實際在某點或幾個點重點切入。2.各小組6.26前在鳳鳴學堂上交實訓作業(yè)壓縮包。壓縮包里含小組實訓報告1份，3-5分鐘的團隊培育視頻1個，實訓成果PPT1份。使用班級：2016市場營銷1、2班、16金融管理1班義烏工商學院2017-2018學年第二 學期團隊建設與管理團隊診斷與培育報告評分學院 經(jīng)濟管理學院 班級 得分 學號姓名考核項目細則小計教師點評1報告文案（50分）掌握團隊的基本狀況介紹（10分）團隊存在的問題及原因分析（15分）團隊培育（15分）報告格式、結構 （10分）2PPT及視頻（50分）PPT制作（15分）視頻設計與制作（25分）整體表現(xiàn)（10分）報告總成績