籃球傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球傳切配合教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想：本課努力貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，為每位學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)。做到既突出學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過(guò)籃球基礎(chǔ)配合教學(xué)和合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實(shí)效性；通過(guò)師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體育情感。二、教材及學(xué)生分析：1、教材分析：籃球傳切配合是隊(duì)員之間利用傳球和切入技術(shù)的一種基礎(chǔ)配合，它包括一傳一切和空切兩種，因其技術(shù)簡(jiǎn)捷、配合明快而具有實(shí)效性，所以比賽中經(jīng)常采用，也非常適合高一男生學(xué)練。高一傳切

2、配合教學(xué)單元設(shè)計(jì)為4課時(shí)，本課為第3次課，是在前兩次課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鞏固一傳一切配合，并學(xué)習(xí)空切配合。通過(guò)學(xué)練激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)一步體會(huì)傳切配合的基本方法，學(xué)會(huì)并嘗試運(yùn)用傳切配合，同時(shí)發(fā)展體能，為今后的籃球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)。2、學(xué)生分析：處于青春后期的高一學(xué)生，生長(zhǎng)發(fā)育非常旺盛，在體能與技能提高的同時(shí)，其認(rèn)知能力特別是觀察力、注意力、思維能力也不斷增長(zhǎng)，具有臨場(chǎng)應(yīng)變和獨(dú)立判斷等能力；但心理發(fā)展不成熟、不穩(wěn)定，特別是意志力還較為薄弱，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全形成。通過(guò)傳切配合的學(xué)練，既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和體能水平，又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。本課學(xué)生雖

3、具備了一定的心理準(zhǔn)備和技能儲(chǔ)備，但組織教學(xué)環(huán)節(jié)仍不可放松，既要突出學(xué)生學(xué)練的自主性，又要重視對(duì)傳切配合學(xué)練全過(guò)程的引領(lǐng)，以不斷增進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和分析探究能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課重點(diǎn)：擺脫對(duì)手、加速空切籃下本課難點(diǎn)：假動(dòng)作的運(yùn)用時(shí)機(jī)；傳球在人先四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用假動(dòng)作擺脫對(duì)手、空切籃下，理解并體驗(yàn)“空切配合”的方法；能運(yùn)用“一傳一切”配合進(jìn)行進(jìn)攻實(shí)戰(zhàn)演練。2、在自主練習(xí)和協(xié)作配合中增強(qiáng)變速變向能力和靈活應(yīng)變能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。3、積極把握切入時(shí)機(jī)，敢于進(jìn)行身體對(duì)抗，培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)。4、努力與同伴做好進(jìn)攻、防守配合，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。五、教學(xué)

4、流程及策略：開(kāi)始部分，體育委員整隊(duì)，檢查并報(bào)告出勤情況；教師講解課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出課堂學(xué)練要求，學(xué)生迅速集中注意力，進(jìn)入上課前的準(zhǔn)備狀態(tài)。準(zhǔn)備部分，通過(guò)控球練習(xí)，集中學(xué)生注意力，體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)球能力，并達(dá)到熱身的目的；借助籃球做準(zhǔn)備操，熟悉球性并活動(dòng)各關(guān)節(jié)；通過(guò)原地傳接球練習(xí)，改進(jìn)基本技能，為后續(xù)復(fù)習(xí)和學(xué)練傳切配合作好準(zhǔn)備。基本部分，采用逐步遞進(jìn)的教學(xué)形式。首先以哨聲、肢體語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有固定障礙的一傳一切配合練習(xí)，通過(guò)提示、指揮來(lái)規(guī)范學(xué)生一傳一切配合行為；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行四角傳接球練習(xí)，提高跑動(dòng)傳接球能力；再?gòu)?fù)習(xí)有學(xué)生主動(dòng)防守的一傳一切配合。繼而通過(guò)展板講解、示范，學(xué)習(xí)空切配合，引導(dǎo)學(xué)生自由組合

5、，進(jìn)行分層進(jìn)行空切配合練習(xí)；通過(guò)設(shè)問(wèn)、釋疑，引導(dǎo)學(xué)生自我分析、強(qiáng)化配合技能；再通過(guò)學(xué)生之間的相互協(xié)作、學(xué)生展示、師生點(diǎn)評(píng)等方法，促進(jìn)學(xué)生掌握傳切配合的基本方法。最后通過(guò)小組教學(xué)比賽，嘗試應(yīng)用傳切配合，鞏固所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。輔助教材相應(yīng)地安排了下肢力量練習(xí)。通過(guò)矮子籃球賽和“咬尾巴”練習(xí)，以競(jìng)賽和游戲的形式創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，發(fā)展下肢力量。 結(jié)束部分，通過(guò)學(xué)生自己談?wù)n堂學(xué)習(xí)體會(huì)、練習(xí)感受的方法，自評(píng)互評(píng)學(xué)習(xí)情況和效果。同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言誘導(dǎo)進(jìn)行心理放松練習(xí)，使學(xué)生的身心盡恢復(fù)平靜狀態(tài)。六、安全保障和措施：全課以籃球教學(xué)一以貫之，因而課堂上易發(fā)生身體碰撞、甚至混亂現(xiàn)象，所以，

6、強(qiáng)化課堂組織過(guò)程，加強(qiáng)組織紀(jì)律和安全教育就顯得非常必要。課一開(kāi)始，指導(dǎo)學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，并進(jìn)行了紀(jì)律教育；教學(xué)中不斷提醒學(xué)練要求，強(qiáng)化自律行為；要求學(xué)生注意動(dòng)靜結(jié)合，注意抬頭觀看，注意保持練習(xí)間距。教學(xué)比賽時(shí)，要求學(xué)生注意身體對(duì)抗技巧，跳起落地時(shí)注意緩沖；提醒學(xué)生合理分配體力，注意控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。做好預(yù)防工作，避免傷害事故。籃球傳切配合課時(shí)計(jì)劃年級(jí)高一人數(shù)36組班形式男合執(zhí)教內(nèi)容主題1、籃球傳切配合 2、身體素質(zhì)下肢力量重點(diǎn)擺脫對(duì)手、加速空切籃下難點(diǎn)假動(dòng)作的運(yùn)用時(shí)機(jī)；傳球在人先學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用假動(dòng)作擺脫對(duì)手、空切籃下，理解并體驗(yàn)“空切配合”的方法；能運(yùn)用“一傳一切”配合進(jìn)行進(jìn)攻實(shí)戰(zhàn)演練。2

7、、在自主練習(xí)和協(xié)作配合中增強(qiáng)變速變向能力和靈活應(yīng)變能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。3、積極把握切入時(shí)機(jī)，敢于進(jìn)行身體對(duì)抗，培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)。4、努力與同伴做好進(jìn)攻、防守配合，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一12分鐘1、體育委員整隊(duì)并匯報(bào)人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布課的任務(wù)4、安排見(jiàn)習(xí)生要求：整隊(duì)快、靜、齊明確學(xué)習(xí)任務(wù)圖1二78分鐘1、控球練習(xí)：2、準(zhǔn)備練習(xí)：碎步繞球看手勢(shì)轉(zhuǎn)體單手拍起靜止球手上繞球轉(zhuǎn)體斜拉球圍繞身體繞球胯下“8”字繞球左右手胯下交換接球持球高抬腿跑胯下傳遞球跑3、原地傳接球12分鐘23分鐘12分鐘小小小教法：

8、教師語(yǔ)言提示學(xué)法：學(xué)生主動(dòng)練習(xí)要求：學(xué)生間不拉扯避免身體碰撞 動(dòng)作正確、規(guī)范教法：教師口令提示各動(dòng)作要點(diǎn)學(xué)法：教師提示下學(xué)生相應(yīng)練習(xí)要求：節(jié)奏基本一致動(dòng)作幅度由小到大。通過(guò)練習(xí)使學(xué)生各關(guān)節(jié)基本活動(dòng)充分教法：教師巡視、提示動(dòng)作要點(diǎn)學(xué)法：學(xué)生相互協(xié)作、相互提示要求：持球動(dòng)作正確用力協(xié)調(diào)、連貫反彈傳球注意傳球角度和擊地點(diǎn)圖2圖3隊(duì)形：同圖3三1920分鐘68分鐘（一）傳切配合：1、一傳一切配合：有障礙四角傳接球有防守2、空切配合：無(wú)球隊(duì)員突然擺脫防守，切向防守空隙區(qū)域，接球投籃或做其它進(jìn)攻動(dòng)作3、教學(xué)比賽：（3對(duì)3）（二）身體素質(zhì)：1、矮子籃球賽2、“咬尾巴”12分鐘12分鐘23分鐘12分鐘23分鐘

9、12分鐘12分鐘中下中中中下中中中教法：巡視、指導(dǎo)、參與、鼓勵(lì)學(xué)法：相互協(xié)作要求：認(rèn)真體會(huì)傳切配合的基本要求要求：防守隊(duì)員手臂張開(kāi)站立作障礙 切入前有明顯的假動(dòng)作 切入時(shí)緊貼對(duì)手要求：速度由慢到快 接球后不得運(yùn)球教師根據(jù)實(shí)際情況采用由1球到2球，嘗試3球的練習(xí)手段，以適當(dāng)增加難度和學(xué)生的積極性要求：消極防守到積極防守 不要人盯人 傳球隊(duì)員動(dòng)作隱蔽 把握好擺脫時(shí)機(jī) 教法：教師講解、與學(xué)生一起進(jìn)行示范空切配合過(guò)程巡視指導(dǎo)、提示基本要求學(xué)生示范、師生點(diǎn)評(píng)學(xué)練思考：(1)“一傳一切”與“空切”的異同點(diǎn)是什么？(2)什么時(shí)候是擺脫對(duì)手切入籃下的最佳時(shí)機(jī)？ 學(xué)法：認(rèn)真聽(tīng)講積極體驗(yàn)、相互提示分析改進(jìn)、相互評(píng)價(jià)要求：注意力集中注意安全積極參與示范、評(píng)價(jià)教法：教師巡視并參與比賽組織學(xué)法：競(jìng)賽體驗(yàn)傳切配合要求：遵守規(guī)則充分運(yùn)用已學(xué)籃球知識(shí)和技能提醒學(xué)生注意安全教法：教師巡視并參與練習(xí)學(xué)法：競(jìng)賽體驗(yàn)小組成員協(xié)作練習(xí)要求：可自定規(guī)則全員參與進(jìn)攻、防守； 注意安全、避免頭部碰撞教法：師生互動(dòng)學(xué)法：合作練習(xí) 要求：積極參與、注意安全隊(duì)形：同圖3圖4隊(duì)形：同圖5圖5隊(duì)形：同圖5隊(duì)形：同圖5圖6四23分鐘1、放松練習(xí)2、小結(jié)講評(píng)、布置作業(yè)3、整理場(chǎng)地、歸還器材4、師生再見(jiàn)1分鐘小教法：講解要求，語(yǔ)言誘導(dǎo)學(xué)法：集體練習(xí)要求：積極參與、身心放松學(xué)法：自評(píng)互評(píng)