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1、學(xué)生姓名: 湯弘睿 任教學(xué)科: 數(shù)學(xué) 教學(xué)次數(shù):教學(xué)時(shí)間: 20111203指導(dǎo)教師:張芙華教學(xué)模式:小班教學(xué)地點(diǎn):濱湖聯(lián)創(chuàng) 新區(qū)寶龍上次課程學(xué)生存在的問題:基本沒多少問題 學(xué)生問題的解決方案:高三數(shù)學(xué)統(tǒng)考經(jīng)典題型匯編三1在各項(xiàng)均不為零的等差數(shù)列中,若,則 解:設(shè)公差為d,則an1and,an1and,由可得2an0,解得an2(零解舍去),故2×(2n1)4n22 數(shù)列的通項(xiàng),其前項(xiàng)和為,則為 470 解:由于以3 為周期,故3 已知集合,且,則的所有可能值組成的集合是 4 設(shè)動(dòng)直線與函數(shù)和的圖象分別交于兩點(diǎn),則的最大值為 35 已知圓o的半徑為1,pa、pb為該圓的兩條切線,a、
2、b為兩切點(diǎn),那么的最小值為 . 6已知,是兩個(gè)相互垂直的單位向量,而,.則對(duì)于任意實(shí)數(shù),的最小值是 .127在中,角所對(duì)的邊分別為,且滿足=求邊的長(zhǎng).解:由正弦定理,得.因?yàn)?,因此,?所以.于是由余弦定理 又,由,解得.8已知兩個(gè)不共線的向量的夾角為,且為正實(shí)數(shù).(1)若與垂直,求;(2)若,求的最小值對(duì)應(yīng)的的值,并指出向量與的位置關(guān)系;(3)若為銳角,對(duì)于正實(shí)數(shù),關(guān)于的方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,且,求的取值范圍.解:(1)由題意得,得,得,因此,. (2)故當(dāng)時(shí),取得最小值為,此時(shí),故向量垂直.方程(3)對(duì)方程兩邊平方整理,得 設(shè)方程的兩個(gè)不同的正實(shí)數(shù)解為 ,則由題意得, 解之得,.若,則方
3、程可以化為:,則,而,故得.令當(dāng)時(shí),的取值范圍為;當(dāng),或時(shí),的取值范圍為.9已知:函數(shù).(1) 求函數(shù)的最大值及此時(shí)的值;(2) 在中,分別為內(nèi)角所對(duì)的邊,且對(duì)定義域中的任意的都有,若,求的最大值.解:(1)3分5分所以當(dāng)時(shí),取最大值3,此時(shí)7分(2)由是的最大值及得到,9分將代入可得,又,12分當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)最大,最大值為 14分10如圖,點(diǎn)在上或它的內(nèi)部,且,當(dāng)取最大值時(shí),求的取值范圍;(2)已知是內(nèi)一點(diǎn),且,求的面積的比值.(1)解:設(shè)點(diǎn)在上或它的內(nèi)部運(yùn)動(dòng), 又由 將代入,得,畫出可行域如圖.由此可知,的最大值為0,相應(yīng)的的取值范圍為.(2) 如圖所示,是正三角形,是的重心,不妨設(shè),則,則.11已知向量 =(cos,sin),=(cos,sin),|(1)求cos()的值;(2)若,,且sin,求sin的值解:() , -1分, 12設(shè)函數(shù)表示的導(dǎo)函數(shù),(其中)(1)求的單調(diào)區(qū)間(2)若對(duì)任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍(3)試證明:對(duì)任意正數(shù)和正整數(shù),不等式
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