電梯構造與控制技術課程標準

1、電梯構造與控制技術課程標準表1電梯構造與控制技術課程標準總覽課程名稱電梯構造與控制技術課程代碼D010110課程類別專業(yè)學習領域課程課程性質必修課程學分4.5課程學時72適用專業(yè)機電一體化技術專業(yè)（電梯方向）開課學期3、學習領域定位1. 性質與地位電梯構造與控制技術是機電一體化技術專業(yè)（電梯方向）必修的專業(yè)基礎課，通過本課程 的學習，使學生掌握電梯的基本構造和工作原理，熟悉電梯的控制技術等，為后續(xù)課程的學習、頂 崗實習、畢業(yè)設計及今后的工作打下良好基礎。2 設計思路本課程根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案設計課程內(nèi)容標準和教學方式方法，把握學生的認 識過程和接受能力的規(guī)律，注重對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)

2、新能力的培養(yǎng)，注重對學生綜合意識與綜合能 力的培養(yǎng)，注重對學生實踐意識與實踐能力的培養(yǎng)。本課程依據(jù)目前電梯行業(yè)、企業(yè)各崗位對電梯構造與控制技術提出的要求，將學習內(nèi)容劃分為 若干個知識點，以對應的若干個項目的形式開展教學，如項目一電梯概述、項目二電梯機械裝置、 項目三電梯電力拖動及其控制、項目四電梯的電氣控制系統(tǒng)等。做到：知識與應用對接，理論與實 踐對接，課堂與電梯生產(chǎn)車間對接。學習程度用語主要使用“了解”、“理解”、“能”或“會”等用語來表述。“了解”用于表述事實性知識的學習程度.“理解”用于表述原理性知識的學習程度.“能”或“會”用于表述技能的學習程度。3.與前修與后續(xù)課程的關系本課程以電工

3、技術、PLC應用技術等課程為前修的知識基礎，通過本課程的學習，使學生掌握電梯的機械構造、電梯的工作原理，熟悉電梯的電氣控制系統(tǒng)，為后續(xù)專業(yè)課程的學習、畢 業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設計及將來從事電梯設備安裝、技術改造、產(chǎn)品開發(fā)的技術工作打下基礎。二、學習領域學習（能力）目標1. 知識能力1）能運用所學知識正確分辨各類電梯的結構原理和控制系統(tǒng)原理；2）具有使用與維護電梯系統(tǒng)的能力；3）具有電梯采購、安裝、調試與驗收的能力；4）具有電梯控制系統(tǒng)的技術改造、設備安裝、產(chǎn)品開發(fā)的初步能力。2. 方法能力1）掌握有關電梯技術原理中常用的基本術語、定義、概念和規(guī)律；2）掌握電梯的構成、原理和控制方式與方法，掌握電梯

4、技術原理的實際應用問題；3）熟悉電梯及其零部件的構造及工作原理、分析各種信號控制系統(tǒng)的典型線路及控制方法;4）對電梯控制技術的發(fā)展趨勢及現(xiàn)代電梯系統(tǒng)控制技術有所了解。3. 社會能力1）熱愛本職崗位，樂于吃苦和奉獻；2）樹立創(chuàng)新素質和勇于實踐的科學精神；3）具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和嚴謹求實的科學態(tài)度，養(yǎng)成質疑和獨立思考的學習習慣；4）具有組織協(xié)調能力和團隊合作精神。三、學習與工作內(nèi)容電梯構造與控制技術學習與工作內(nèi)容如表2。表2電梯構造與控制技術學習與工作內(nèi)容工作對象/工作題材電梯機械零部件的制造、安裝、調試電梯電力拖動裝置的生產(chǎn)制造、安裝調試電梯控制系統(tǒng)的生產(chǎn)制造、安裝、 調試工具電梯機械構造、

5、電氣控制說明書、技術資料、相應網(wǎng)站資料等 電錘、榔頭、扳子、水平尺、直角尺、 鋼板尺、線墜、木工鋸、鋼鋸、墨斗、 鉛筆、線號筆、激光準直定位儀等工作方法與電梯車間主任和同事就電梯的構 造和控制的工作內(nèi)容進行溝通與記 錄確定所需制作材料、電子元器件型 號及數(shù)量按工藝流程進行電梯的制造工作勞動組織方式車間主任、班組長向各小組安排電 梯制造工作任務各小組按制造工藝要求進行生產(chǎn) 完工后報車間主任、質檢員審驗， 簽字辦理移交手續(xù)工作要求組內(nèi)成員之間、各小組之間、 用工及完成任務涉及的部門 之間進行專業(yè)溝通從經(jīng)濟、安全、環(huán)保及長效角 度來確定制造作業(yè)計劃 在生產(chǎn)制造中具有成本意識 對已完成的工作進行記錄存

6、 檔、評價和反饋自覺保持勞動安全和環(huán)境保 護四、學習項目整體設計項目一、電梯概述1. 了解電梯的定義；2. 熟悉電梯的歷史及發(fā)展；3. 知道電梯的各種類型及分類方法。項目二、電梯機械裝置1. 熟悉電梯曳引系統(tǒng)的組成及功能;2. 熟悉電梯導向系統(tǒng)的組成及功能;3. 熟悉電梯門系統(tǒng)的組成及功能；4. 熟悉電梯轎廂系統(tǒng)的組成及功能；5. 熟悉電梯重量平衡系統(tǒng)的組成及功能；6. 熟悉電梯安全保護系統(tǒng)的組成及功能。項目三、電梯電力拖動及其控制1. 了解電梯電力系統(tǒng)的組成及功能；2. 了解傳統(tǒng)交流雙速電梯的拖動方式；3. 熟悉變頻調速電梯的拖動方式。項目四、電梯的電氣控制系統(tǒng)1. 熟悉電梯電氣控制系統(tǒng)的組

7、成及功能；2. 掌握電梯中各種電氣設備的結構、原理、作用和使用方法；3. 了解電梯的控制系統(tǒng)控制要求；4. 理解基本的電梯控制項目線路圖。五、教學設計表3電梯構造與控制技術課程中電梯概述學習項目教學設計學習項目電梯概述學習時間12教學方法理論、實踐一體化任務屬性開放性任務描述1. 電梯的發(fā)展歷史2. 電梯的分類3. 電梯產(chǎn)品的主要參數(shù)及規(guī)格尺寸學習目標1. 知道電梯的發(fā)展歷史2. 知道電梯的分類3. 知道電梯產(chǎn)品的主要參數(shù)及規(guī)格尺寸4. 能相互協(xié)助完成任務、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯產(chǎn)品的隸屬關系和在生產(chǎn)生中的作用2. 電梯產(chǎn)品的發(fā)展簡史3. 電梯的運行情況4. 電梯按用途、速度、供電、控

8、制方式等分類方式5. 電梯的主要尺寸6. 電梯與建筑物的關系學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應教學軟件、教學多媒體設備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術書庫、專業(yè)技術雜志、勞動保護用品等工作設備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評價方案1.教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內(nèi)容和方式，設計對學生的評價考核評分標準 以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評

9、價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定表4電梯構造與控制技術課程中電梯機械裝置學習項目教學設計學習項目電梯機械裝置學習時間24教學方法理論、實踐一體化任務屬性開放性任務描述1. 電梯制造技術標準規(guī)范2. 電梯產(chǎn)品的工藝要求3. 電梯產(chǎn)品的生產(chǎn)加工技能4. 生產(chǎn)管理與品質管理的方法學習目標1. 掌握電梯機械部分的構造及工作原理2. 熟悉電梯機械零部件的制造工藝和流程3. 掌握電梯制造與安裝

10、安全規(guī)范、電梯安裝驗收規(guī)范和其他相關技術標準4. 能在電梯生產(chǎn)制造中遵循 6S標準5. 能相互協(xié)助完成任務、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯曳引系統(tǒng)的組成及功能2. 電梯導向系統(tǒng)的組成及功能3. 電梯門系統(tǒng)的組成及功能4. 電梯轎廂系統(tǒng)的組成及功能5. 電梯重量平衡系統(tǒng)的組成及功能6. 電梯安全保護系統(tǒng)的組成及功能學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應教學軟件、教學 多媒體設備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術書庫、專業(yè)技術雜志、勞動保護用品等工作設備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評

11、價方案1. 教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內(nèi)容和方式，設計對學生的評價考核評分標準以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定表5電梯構造與控制技術課程中電梯電力拖動學習項目教學設計學習項目電梯電力拖動學習時間12教學方法

12、理論、實踐一體化任務屬性開放性任務描述1. 熟悉電梯制電力驅動的動力學基礎2. 熟悉電梯曳引電動機的機械特性與傳輸特性3. 掌握電梯主驅動系統(tǒng)的速度調節(jié)4. 熟悉電梯主驅動系統(tǒng)的過渡過程5. 能確定曳引電動機的功率學習目標1. 掌握電梯電力拖動的構造及工作原理2. 掌握電梯制造與安裝安全規(guī)范、電梯安裝驗收規(guī)范和其他相關技術標準3. 能在電梯生產(chǎn)制造中遵循 6S標準4. 能相互協(xié)助完成任務、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯制電力驅動的動力學基礎2. 電梯曳引電動機的機械特性與傳輸特性3. 電梯主驅動系統(tǒng)的速度調節(jié)4. 電梯主驅動系統(tǒng)的過渡過程5. 曳引電動機的功率功率確定學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境

13、：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應教學軟件、教學 多媒體設備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術書庫、專業(yè)技術雜志、勞動保護用品等工作設備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評價方案1. 教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內(nèi)容和方式，設計對學生的評價考核評分標準 以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)

14、環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定表6電梯構造與控制技術課程中電梯電氣控制學習項目教學設計學習項目電梯電氣控制學習時間24教學方法理論、實踐一體化任務屬性開放性任務描述1. 知道電梯電氣控制系統(tǒng)的確分類2. 知道常用電梯電氣控制系統(tǒng)的性能3. 掌握電梯電氣控制系統(tǒng)的主要電器部件4. 了解繼電器控制、PLC空制、微機控制的原理學習目標1. 知道電梯電氣控制的工作原理2. 掌握電梯制造與安裝安全規(guī)范、電梯安裝驗收規(guī)范和其他相關技術標準3. 能在電梯生產(chǎn)制造中遵循 6S

15、標準4. 能相互協(xié)助完成任務、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯電氣控制系統(tǒng)的確分類2. 常用電梯電氣控制系統(tǒng)的性能3. 電梯電氣控制系統(tǒng)的主要電器部件4. 繼電器控制電梯的原理5. PLC控制的電梯的原理6. 微機控制電梯的原理7. 電梯的群控制學習環(huán)境及工作設備學習環(huán)境：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應教學軟件、教學 多媒體設備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術書庫、專業(yè)技術雜志、勞動保護用品等工作設備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評價方案1. 教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關工作任務的評價內(nèi)容和方式

16、，設計對學生的評價考核評分標準以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定六、教學資源建設1. 推薦教材現(xiàn)代電梯構造與使用，張琦主編，清華大學出版社、北京交通大學出版社，2004年9月第1版。主要參考資料：電梯控制技術（葉安麗主編）北京：機

17、械工業(yè)出版社，2008年1月第2版。2. 教學資源建設1 ）為突出職業(yè)教育的特點，準備與湖南海諾電梯合作，編寫工學結合教材電梯構造與控制技術；2）建設有與課程配套的完整的實訓教材電梯安裝與調試綜合訓練；3）建設有教學設計方案、電子教材、教學課件、案例庫、習題庫、實訓實習項目庫、學訓指導 書等教學基本文件，符合課程設計要求，能滿足網(wǎng)絡課程教學需要；4） 建設有與教材內(nèi)容配套的錄像資料如：如電梯原理 、電梯控制技術 、電梯結構 等錄像資料。有利于增加學生的感性認識，強化學生對理論知識的理解，激發(fā)了學生學習的興趣；5）實訓基地建有仿真電梯制造、安裝調試環(huán)境，并有相關教學仿真模型、器械、設備供現(xiàn)場教 學和學生練習，達到教、學、做一體；6） 建立和完善網(wǎng)絡課程平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上師生交流互動和教學資源共享，提高教學資源利用效率；7）開發(fā)教學資源庫及實踐教學包。網(wǎng)絡教學資源豐富，架構合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡課程 的正常運行，并能有效共享。七、任課教師要求1.主講教師1) 具備較高的電梯專業(yè)理論