（整合匯編）2021年學生調查報告模板七篇

1、the biggest danger is doing nothing.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年學生調查報告模板七篇 學生調查報告篇1我分析了他們交上來的調查報告，主要有以下幾支出：伙食費、上費、買服飾、手機費、戀愛等。綜合分析了一下，我感覺大學生的消費存在下面幾個特點：一、當代大學生消費新概念，追求時尚和名牌即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率已達到每班不低于60%。再次是發(fā)型、服裝

2、、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追新族。調查資料也印證了這一點。二、當代大學生消費狀況存在的問題：儲蓄觀念淡薄據(jù)調查，高達99%的被訪同學的主要生活資金_于父母，說明了絕大多數(shù)的大學生暫時不具備獨立的經濟_。其主要原因是，我們還處于求學階段，受到自身時間及能力的限制。另外，中國傳統(tǒng)教育或觀念也不像西方那樣較早提倡并培養(yǎng)學生的經濟獨立能力，生活費主要由父母支付有其一定的客觀原因。但這樣的另一方面是我們無法真切體會到這些錢的來之不易，容易輕率的消費，也不擔心沒錢用，因為總有父母擔著。大學生的普遍年齡在19歲以上，大部分是第一次走出家門，大學也是走向獨立自主的生活過程，據(jù)調查，70%的大學生存在著

3、生活費勉強或剛好的情況，有10%的人表明自己的生活費根本不夠。這從一個側面反映出當前大學生消費是較為沖動和盲目的。那么是家里給的錢少嗎?回答是否定的，他們大都有同樣的感慨：不知道自己的錢往那里用了。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。三、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運

4、動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。四、戀愛支出過度在調查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。這

5、也許就是傳統(tǒng)的戀愛與現(xiàn)代的戀愛的區(qū)別。以上可以看出，目前大學生的消費結構還存在著不足，這些不足應當引起我們的深思。這從一個側面反映出當代大學生消費是較為沖動和盲目的。不少同學表示自己不善于理財或者根本就沒有理財?shù)母拍睢：芏嗤瑢W糊里糊涂花錢，對自己一個月用多少錢沒有一個明確的概念，反正就是這樣花，不夠了就向家里要。比較少的同學會每個月給自己攢點錢，以備不時之需，倒是不少同學到了月底要急急忙忙向同學借錢。在此，我建議大學生要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見。另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管

6、理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力。我們關注消費和理財，希望可以探討到我們大學生自身的一些消費特點，以使我們今后可以更理性的消費，更明白的消費。學生調查報告篇2調查地點：云浮中學新校區(qū)調查時間：20_年10月7-10日調查對象：高中部全體學生調查樣本：139名中學生調查人：伍思醒葉進興傅家勇魏文浩一、調查主題再窮不能窮教育，再富不能富孩子，這是很多專家提出的觀點，也是眾多教育者和家長的心聲。但是在“再富不能富孩子”方面，現(xiàn)實生活中我們發(fā)現(xiàn)事實往往相反，變成了再苦不能苦孩子。這個現(xiàn)象引起了眾多教育者和家長、學生的疑問：中學生應不應該有零花錢？應該有多少

7、零花錢？他們應該怎樣支配手中的零花錢？針對這種現(xiàn)象，我們將中學生零花錢作為我們的調查主題。二.調查目標讓學生通過活動了解現(xiàn)在中學生的零花錢的_以及使用情況，養(yǎng)成正確的零花錢獲取途徑和支配觀念；同時培養(yǎng)學生的奉獻社會意識。通過調查希望會端正家長對孩子零花錢問題的正確認識，提高對孩子零花錢的管理意識。三、調查報告通過4天的調查，共調查了139名年齡在16-18歲之間的學生。在139名學生中，其中有64名（占總數(shù)46%）學生的周零用錢在20-30元左右，還有37名（占總數(shù)27%）學生的周零用錢皆在50元以上。通過分析我們得知零花錢越多的學生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時

8、間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零用錢在30元左右的學生較少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。”在我們調查問卷中只有22名（占總數(shù)16%）同學把零用錢花在買書或雜志上，而這22名同學中，只有不到5名同學是周零花錢在50元以上的，而其余同學中有三名同學是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書。通過調查發(fā)現(xiàn)，中學生零用錢的主要_是父母以及其他長輩（共有107名同學，占總數(shù)的81%），而且87%的家長對子女零用錢的使用很少過問甚至從不過問.50%以上的同學對街上的零錢會視而不見，只有約14%的同學會順手撿起，值得反思.相對而言，零

9、用錢多且愛娛樂享受的學生約22名，雖只占總數(shù)16%，但絕對是不容忽視的.經過這次調查，我認為家長們應該重視子女的零用錢使用情況，對大量的零用錢支出更要適當跟蹤，建議每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會去把多數(shù)心思放在娛樂和零食方面，他們在學習上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象相對會增多，學習成績也會有所下滑。對于那些經常娛樂享受的同學，家長應該控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少零用錢或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的'現(xiàn)象。因此，針對中學生中存在的不合理消費，提出

10、如下建議：1.合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響。2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。中學生沒有獨立的經濟_，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。應樹立適應正確的、科學的價值觀，給自己理性的定位。3.注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經濟_的中學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，所以，建議中學生應廣泛閱讀有益書籍，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。4.學校應形成更好的消費氛圍。我們

11、在此呼吁學校方面應注重對中學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現(xiàn)。這樣的措施更能使廣大中學生養(yǎng)成良好的消費習慣，進而形成良好的學風、校風。在我們的調查過程中也存在著不足之處，在對調查問卷上我們應該對“其他”這一項進行更多的分析，應該通過學生對“其他”這一項的填寫進行比較和整理。在此，希望那些享樂主義的同學們盡量多把心思放在學習上，畢竟我們現(xiàn)在已經是高中生了，我們的主要任務應該是學習。四、調查反思中學生的零用錢現(xiàn)象是一個普遍的現(xiàn)象，如何引導學生正確使用手中的零用錢，如何將零用錢用在該用的地方，如何將自己的零用錢用于理性消費上，是我們本次

12、活動的重點，這個活動也得到了廣大學生的大力支持，他們認為這個活動很實際，也很有現(xiàn)實意義，通過活動大家也認為這個活動對于學生的教育是很有幫助的，收到良好效果。學生調查報告篇3“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”在現(xiàn)代社會男女已經基本實現(xiàn)了社會地位上的平等，但是男女真的在任何方面都平等么？也不盡然，不少用人單位在招聘時明確提出不招女性員工，這便體現(xiàn)了男女就業(yè)的不平等，為此，我們進行了一系列的調查。調查題目：關于大學生對男女就業(yè)公平度的調查報告調查目的：了解大學生對男女就業(yè)的看法，分析調查結果，針對調查中出現(xiàn)的問題得出結論，找出解決辦法調查對象：1825歲的大學生，以女生為主調查方

13、式：分發(fā)問卷給在校大學生，答題完畢回收問卷，上調查調查內容：主要調查大學生對就業(yè)公平度認知的調查調查問卷如下：1、您的年齡（）a.1820b.2123c.24262、您的性別（）a.男b.女3、你認為現(xiàn)在社會男女就業(yè)公平嗎（）a.不公平b.公平c.沒發(fā)覺不了解4、你認為在以后的求職中是否可能遇到不公平待遇（）a.可能b.不可能c.不清楚5、你認為這種不公平可能體現(xiàn)在什么方面（）a.職位的可選擇性b.其他6、你認為下列哪些職位可能男女受到的不公平待遇明顯（）a.服務行業(yè)b.公職人員c.普通工人7、你認為為什么會產生這種不公平現(xiàn)象（）a.傳統(tǒng)觀念b.法律政策不完善c.自然現(xiàn)象d.其他8、你認為這種

14、不公平待遇會對你的成長成才有影響嗎()a.很有影響b.有影響但是不大c.沒影響9、你覺得有可能改變不公平狀況嗎（）a.不可能b.有可能c.不清楚b.薪酬待遇c.勝利條件d.福利保障10、你是否覺得國家應該對此制定政策（）a.應該制定保護權益b.沒必要，非法律所能改變c.無所謂調查問卷結果分析：根據(jù)調查，有52%的學生認為現(xiàn)在社會的男女就業(yè)處于不公平的狀況，大部分人表示女生在高層就業(yè)機會少，男生則認為服務行業(yè)男生不占優(yōu)勢，其中包括就業(yè)條件上的硬性條件，如工資待遇，以及外貌特征等，對于女生而言比較嚴苛，對于這個問題，很多人表示無法改變，因為它屬于社會價值觀的體現(xiàn)，并非法律能夠制止的，改變這種狀況需

15、要走很長的一段路。從調查結果看，許多學生對此懷有不滿，但是也接受這樣的現(xiàn)實，認為社會已至此，憑一己之力也無法改變。調查分析及感悟：一、調查結果(一)男女在應聘時會遭到區(qū)分對待，但這種現(xiàn)象不是普遍的，而是分行業(yè)和分部門的有的被調查者表示：一般男生比女生比較好找工作，不過是分行業(yè)的，比如計算機應用方面，男生比女生肯定更有優(yōu)勢，機會更多。有的認為男女應聘時的差異性對待是有的，但是主要還是要看個人的能力，可是政府部門最歧視女性。有的表示性別歧視問題在某些部門確實存在，但并不嚴重，某些部門的區(qū)別對待主要還是因為工作性質決定的。所有被訪者都接受這種現(xiàn)象的存在，認為也是出于企業(yè)利益的考慮和工作性質的原因，所

16、以可以理解的。(二)女性高層就業(yè)機會較少被調查者表示:女性大部分都是做基層工作的，有點專業(yè)特長和人脈關系，找工作不困難，但是要做到管理層不容易。二、原因分析第一，從生理角度看：經期、生育期、更年期是女性所特有的生理特點。醫(yī)學資料表明，女性在不同的生理期，身心都會有一定的反應，這些反應直接影響其情緒，精力和體力。女性精力和體力較同齡的男性存在一定的差距，這在一定程度上影響了女性實現(xiàn)其自身價值的程度，自然使得女性與男性在社會地位及競爭能力上拉開距離，處于競爭的弱勢地位。第二，從心理角度看：社會心理學認為社會期望值越高，個人的成就動機水平就越高。一直以來，社會對女性的家庭角色期望較高，對女性的職業(yè)角

17、色期望相對較低，極大地影響了人們的就業(yè)和擇業(yè)心理。因此，即便女性具備豐富的知識與較高的技能而形成較高的職業(yè)追求，但由于社會對女性就業(yè)及成就的低期待已是普遍事實，無論女性是否認同這一期待都會受到影響，并在“社會事實”的制約下降低了自我的就業(yè)期待。第三，最主要的原因還是女性面臨著文化困境，其主要原因是文化的客觀化過程和男性有著必然的聯(lián)系，即在以下兩個方面：（1）客觀性文化幾乎全部是男性活動的產品，它代表了男性精神的客觀化。（2）勞動分工使客觀化和男性之間存在密切聯(lián)系，因為男性性格的本質特征使得男性比女性更適應勞動分工帶來的專業(yè)化，簡言之，現(xiàn)代社會所認可的是客觀性文化，而這種文化是適合男性的文化。(

18、3)社會所承認的價值觀都是以男性的優(yōu)點為基礎的價值觀，例如女性比男性敏感、感性，而社會價值觀普便所認可的是理性，這就自然而然的使女性陷入了被動的地位。（4）女性高層就業(yè)情況不樂觀的原因是：男性處于社會的優(yōu)勢地位，掌握著社會的控制權，無論是從意識形態(tài)還是社會資源的分配上，都會采取有利于男性利益的措施。如果太多女性進入精英階層，勢必對男性地位產生一定的威脅，所以只有少部分女性能在高層就業(yè)。美國社會學家坎特提出"玻璃天花板"理論認為，女性雖然受教育程度提高，有部分女性進入男性獨占的精英專業(yè)領域，也有些女性在工作場所的等級分層中處于較高的職位層次，但她們始終是少數(shù)，她們在職業(yè)與工作

19、場所性別隔離的等級分層中只是被來裝點門面的。一方面她們要作為少數(shù)具有象征意義的成功女性與其他女性分開；另一方面她們要保持這種象征地位就要付出雙倍的同等職位男性的努力，承受緊張、壓力與孤獨。在我國，高層就業(yè)的女性，在家庭，情感生活方面很難獲得幸福，這又從很多方面迫使女性不敢，不愿意成為“女強人”。綜上所述，由于男女生理天然差異無可改變，我們必須客觀地承認，完全的平等是無法達到的，因為男女確實不一樣，后天人力可為的應在于打破傳統(tǒng)社會性別的僵化定義，調整性別偏向嚴重的社會分工和就業(yè)結構，提升女性自信力和就業(yè)期待，充分發(fā)揮女性在社會公共勞動中積極性和創(chuàng)造性。要通過各種方式逐步打破傳統(tǒng)僵化的社會性別分工

20、，消除就業(yè)的性別歧視，不再根據(jù)刻板印象將男性或女性固定于某些社會角色、社會職業(yè)上，而是在承認男女自然差別（如體力、生理期等）的基礎上，給予兩性平等的選擇機會，促進形成以個人興趣與能力為分工標準，靈活、公平、合理的社會分工機制。這不僅有利于賦予女性更多的擇業(yè)就業(yè)的自由，大大拓展女性的職業(yè)發(fā)展空間。同時，也為男性擺脫傳統(tǒng)社會性別分工的束縛，從而獲得更多就業(yè)的可能性開辟了絕佳的道路，是真正促進男女兩性在就業(yè)方面自由平等的途徑。政府制定并實施扶助女性的教育政策，加強對女性再就業(yè)的培訓，同時加強對女性性別認識與成就動機的教育。女性自身素質的提升和覺悟的提高是解決就業(yè)性別歧視的根本途徑之一。當然，這也必然

21、是一項艱苦卓絕的、歷時彌久的重任，需要多方的共同努力才行。學生調查報告篇4一、提出問題全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%，大學生為80%。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我們小組針對本班同學的近視情況展開了一次調查。二、調查方法1.上查資料，了解什么是近視及產生近視的原因。2.調查走訪同學，了解近視眼同學的學習和生活習慣。3.查閱有關書籍，了解近視的危害和預防方法。4.調查本班同學近視狀況及

22、近視眼比例。四、結論1、青少年的近視率在逐年上升，這與學生繁重的學習任務和越來越發(fā)達的社會生活是分不開的。2、近視眼是可以預防的，要做到“五要”和“三不要”：“五要”：（1）要養(yǎng)成良好的讀寫習慣；（2）要減少連續(xù)學習時間，并每天做眼保健操；（3）學習環(huán)境要合理、采光；（4）要注意均衡飲食，多點戶外活動；（5）要定期檢查視力?！叭灰保海?）不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習慣；（2）不要在昏暗的燈光下或在強烈的陽光下看書；（3）不要在被窩里打著手電筒看書。同學們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護眼睛，讓它永遠閃爍著明亮的光芒！一、課題的提出：我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡。有多少人近

23、視了？他們又為什么近視了？我做了一次調查。二調查方法：1查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。2調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。3通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。4.通過班級博客發(fā)表問卷。三、調查情況和資料整理：我班共有11個人近視。我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質。現(xiàn)在小學生近視率很高。雖然

24、近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。四、結論通過對調查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：1.從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù)，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息；而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。4.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當

25、一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！5其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光太暗或太強之類的，我們可以調節(jié)；像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免；我提出了以下幾點建議：1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。距離不要太近。至少隔兩米遠。要記住眼科

26、醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。學生調查報告篇5絡購物平臺建設之初，最初的想法是一個開放的、多元的平臺，供遨游于絡的消費者購買;通過低廉的價格，多種的產品，肯定能刺激人們的購物欲望，從此上購物風靡全球，整個事業(yè)蓬勃發(fā)展。為了了解在校大學生購情況，現(xiàn)在需要向您了解一下您們的情況，征求一下您們的意見與建議。請您百忙之中抽空回答下列問題，非常感謝您的合作!您是否聽說或接觸過上購物?如果您選擇a或者b選項，請回答第2、3題后跳轉至第20題填寫基本信息后提交問卷。謝謝!從來沒聽說過聽說

27、過但沒有接觸過偶爾在上購買物品經常在上購買物品您沒有購經歷的原因是什么?購流程太復雜購不安全如果您沒有購經歷，那么您接下來會考慮嘗試購嗎?回答完該題，問卷系統(tǒng)會自動跳轉至第20題，不是系統(tǒng)故障，請放心填寫?？赡軙洺５顷懩膫€購物?你選擇上購物的理由是?節(jié)省時間、節(jié)約費用操作方便尋找稀有商品出于好奇，有趣追求時尚您認為購物哪些最吸引您?打折優(yōu)惠節(jié)日促銷商品種類齊全商品介紹全面你選擇上購物的支付方式?通過第三方擔保(例：支付寶，貝寶)上銀行直接轉帳電信支付方式(例：手機，固定電話)貨到付款你了解上購物流程嗎?非常了解了解不多有點不了解一點都不了解學生調查報告篇6調查目的：主要了解在校大學生就業(yè)期

28、望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。調查結論及建議：一.大學生對就業(yè)前景的關注的比較少在調查中了解到，大學生對就業(yè)信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業(yè)信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學們

29、大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。總結照成這方面的原因：1.因為學生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識。2.學校提供的就業(yè)指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業(yè)指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。二.大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生

30、涯規(guī)劃的重要內容之一。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術知識和基本的法律法規(guī)知識。調查顯示，有60%的大學生認為造成就業(yè)難的狀況，除了社會壓力大，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰(zhàn)經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發(fā)現(xiàn)，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。職業(yè)

31、生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。三.大學生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(地理位置與單位性質、社會經濟因素)，內在價值因素(是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想)，外在價值因素(家庭的經濟條件、薪水和福利、

32、)。在調查中，被調查者薪酬和福利、地理位置、單位性質、自己的理想、家庭的經濟條件、父母的決定、社會經濟因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經濟條件、社會經濟因素，男女生沒有顯著的差異。據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，以往的學生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念

33、。對于以后將從事非專業(yè)的工作，有61%的同學都表示可以接受，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時，有58%的同學希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現(xiàn)，似乎也有點不切實際。幾點意見：從調查顯示目前大學生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關注度比較少。2.個人能力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰(zhàn)經驗是致命因素，沒有準確的目標3.大學生的職業(yè)期望還是比較高。(1)學校要切實做好學生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導體系就業(yè)指導和就業(yè)服務的工作同等重要。就業(yè)指導和就業(yè)服務屬于就業(yè)匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)

34、生之間的信息不對稱問題,通過向大學生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導,幫助他們進行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經驗的基礎上，高等院校應通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)，形成一個完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導機構，指導學生進行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學生提供充分的信息與指導服務;建立職業(yè)指導課程，列入學校教育課程內容和教學計劃，實施在校學生的就業(yè)指導與實習政策等等。(2)大學生要轉變就業(yè)觀念首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念。當前

35、全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學生就業(yè)增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。(三)大學生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作