二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解假期練習(xí)

1、二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解假期練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 背一背，填一填，選一選。賦得古原草送別（節(jié)選）離離原，榮。野燒口口，。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人   （   ）a.李白。 b.白居易。3詩(shī)中“歲”的意思是   （   ）a.歲數(shù)。 b.年。4這首詩(shī)贊美了   （   ）a.春風(fēng)的溫和。b.小草頑強(qiáng)的生命力。2. 課內(nèi)精彩閱讀。望廬山瀑布_生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。1

2、將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的_。3詩(shī)中加點(diǎn)字的含義是（   ）（填序號(hào)）a.懷疑。 b.好像。3. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（1）補(bǔ)充詩(shī)句。蓬頭稚   學(xué)垂綸，側(cè)   莓苔   映身。   借問遙招手，怕得魚驚   。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。（3）小兒“遙招手”的原因是： 

3、;  。（填詩(shī)句）4. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽悠揚(yáng)（1）作者看到煙囪里噴出   ，吐出   ，飄出   ，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩(shī)歌表達(dá)的主題是（ ）a.保護(hù)環(huán)境b.愛護(hù)樹木c.保護(hù)小鳥5. 根據(jù)古詩(shī)

4、做題。江雪（   ）飛絕，（   ）徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒（   ）。1補(bǔ)全古詩(shī)內(nèi)容。2用“”在括號(hào)里選擇正確的答案。這首詩(shī)的作者是（宋 唐）代詩(shī)人（賀知章 柳宗元）。6. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。江雪唐柳宗元鳥飛絕,人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。(1)這首詩(shī)描寫的是()這個(gè)季節(jié)的景色。春夏秋冬(2)這首詩(shī)描寫的景物有、,人物是。 (3)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩(shī)句。在江上的一只小船上,有一個(gè)老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風(fēng)雪,獨(dú)自垂釣。,。7. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送

5、林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧，映日()別樣紅。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩(shī)，我是從詩(shī)中的_、_等詞看出來的。3這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，表達(dá)了詩(shī)人_的思想感情。8. 閱讀下文，回答問題。 我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？1“可曾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_，表示祖先做的這些事都是猜測(cè)的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活動(dòng)，表現(xiàn)了（    ）a.孩子們探究的欲望 b.孩子們的無知3想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)你模仿這段話寫一寫

6、。  _9. 我會(huì)閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（   ）紅蜻蜓，（   ）綠蟈蟈嗎？1選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中的括號(hào)內(nèi)。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會(huì)做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會(huì)做哪些事情呢？（至少2種）_10. 課外閱讀。星星和花我最喜歡夏天，滿地盛開著鮮花。這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。到了夜晚，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星。這里一顆，那里一顆

7、，又比地上的花多。1這首詩(shī)寫了夏天的_和夜晚的_。2判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)夜晚，滿天的星星比地上的花多。（_）(2)白天，滿地的鮮花比天上的星星還多。（_）3用“”畫出花多的句子，用“”畫出星星多的句子。11. 按要求完成練習(xí)。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風(fēng)吹又。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人 _。a唐  b宋  c李白  d白居易3詩(shī)句中“歲”的意思是（ ）a.歲數(shù) b.年4讀了這首詩(shī)，我知道：不管烈火怎樣焚燒，只要春風(fēng)一吹，小草就蓬勃生長(zhǎng)，正如詩(shī)中所寫：_ ，_ 。我們

8、要學(xué)習(xí)小草_的精神。12. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫（chàn）動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是河水起波紋的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。（1）我發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)很有特點(diǎn)，那就是每節(jié)的前兩行   。（2）作者是怎樣寫風(fēng)來了的？請(qǐng)你畫上“   ”。（3）你怎么知道風(fēng)來了？請(qǐng)你仿照詩(shī)歌寫一節(jié)。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是   ，我們知道風(fēng)來&#

9、160;  了。13. 讀一讀小鹿，回答問題?；ǖ挠?、葉的影，給你被一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進(jìn)密密的大森林里。一會(huì)兒和這棵樹，一會(huì)兒和那棵樹，交談著春天的消息。1讀詩(shī)歌，按原文填空。斑斕的（_）     （_）的森林春天的（_）   （_）的森林2小鹿和_，像一株_。3這是一只   的小鹿，因?yàn)?#160;。這還是一只   的小鹿，因?yàn)?#160;。14. 閱讀短文，完成

10、練習(xí)。四季的腳步春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來溪水唱起了歌兒丁冬，丁冬，綠水和鮮花趕來報(bào)到。夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來金蟬唱起了歌兒知了，知了，給世界帶來歡笑。秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來落葉唱起了歌兒刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來北風(fēng)唱起了歌兒呼呼，呼呼，雪花在歡快地舞蹈。1這篇詩(shī)歌寫了_、_、_、和_的腳步。2根據(jù)短文內(nèi)容，下列不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 溪水丁冬，丁冬 b. 金蟬知了，知了c. 落葉沙沙，沙沙 d. 北風(fēng)呼呼，呼呼3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的，錯(cuò)的×。春天來了，溪水唱起了歌，綠草和鮮花趕來報(bào)到。（_）四季的腳步都是悄悄的，因?yàn)樗募静婚_心。（_）1讀詩(shī)句，做練習(xí)。白日依山近，黃河入海流。這句詩(shī)中有一個(gè)錯(cuò)別字，是_，改正為_。這句詩(shī)的下一句是_，_。這首詩(shī)告訴我們（_）a.只有站