人力資源管理特色專業(yè)建設與探索

1、經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management人力資源管理特色專業(yè)的建設與探索人力資源管理特色專業(yè)的建設與探索行金玲行金玲 教授教授 2 2013013年年5 5月月1111日日經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management匯報提綱匯報提綱學校和人力資源管理專業(yè)概況學校和人力資源管理專業(yè)概況1特色專業(yè)建設目標特色專業(yè)建設目標2特色專業(yè)的建設內容特色專業(yè)的建設內容34 專業(yè)特色與成效專業(yè)特色與成效經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management1 1、學校和人力資源管理專業(yè)概況、學校和人力資源管理

2、專業(yè)概況 學校概況：學校概況：西安工業(yè)大學創(chuàng)建于1955年，是國家“一五”計劃156個重點建設項目的軍工配套項目之一，具有鮮明的軍工特色；1965年升格為西安工業(yè)學院，成為國家部署在西北地區(qū)唯一的一所兵工本科院校。2012年陜西省人民政府、中國兵器工業(yè)集團共建西安工業(yè)大學?，F(xiàn)有教職員工1600余人，在校碩士研究生2000多人，本科生17000人。 經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management 我校人力資源管理專業(yè)發(fā)展概況我校人力資源管理專業(yè)發(fā)展概況我校人力資源管理專業(yè)由勞動經(jīng)濟專業(yè)發(fā)展而來，早在1987年“勞動經(jīng)濟”本科專業(yè)首次開始招生。1998年正式以“人

3、力資源管理”專業(yè)名稱招生，2005年5月被評為陜西省名牌專業(yè)陜西省名牌專業(yè)。2009年被評為陜西省特色陜西省特色專業(yè)專業(yè)。 2010年被評為國家級特色專業(yè)國家級特色專業(yè)建設項目。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management2 2、特色專業(yè)建設目標特色專業(yè)建設目標本專業(yè)建設的總體目標是：結合我國制造業(yè)蓬勃發(fā)展的需要，結合國內外人力資源管理學科發(fā)展的現(xiàn)狀及方向，結合企業(yè)人力資源管理人員國家職業(yè)資格認證的要求，充分掌握“人力資源管理”專業(yè)的內涵與發(fā)展趨勢，緊密圍繞我?！巴怀鲋圃旒夹g”的辦學定位，認真總結我院人力資源管理學科建設的成績和優(yōu)勢，進一步突出該專業(yè)在制造業(yè)

4、人力資源管理領域的辦學突出該專業(yè)在制造業(yè)人力資源管理領域的辦學特色和優(yōu)勢特色和優(yōu)勢，努力把該專業(yè)建成：西北突出、國內領先、優(yōu)勢西北突出、國內領先、優(yōu)勢明顯的國家級特色專業(yè)。明顯的國家級特色專業(yè)。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management人才培養(yǎng)目標：人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)以培養(yǎng)面向各類組織（尤其是制造業(yè)），以本專業(yè)以培養(yǎng)面向各類組織（尤其是制造業(yè)），以解決問題為導向的人力資源管理專業(yè)型人才為目標。培養(yǎng)具有從事解決問題為導向的人力資源管理專業(yè)型人才為目標。培養(yǎng)具有從事組織人力資源管理工作的勝任能力，尤其具備在制造業(yè)領域內進行組織人力資源管理工作的勝任能力，尤其

5、具備在制造業(yè)領域內進行崗位測評、人員招聘、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬設計等人力資崗位測評、人員招聘、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬設計等人力資源實務的能力源實務的能力，具有扎實的理論基礎和較寬的專業(yè)知識面，有道德、善學習、勤思考、重實踐、富有創(chuàng)新意識、團隊合作精神、社會責任感和敬業(yè)精神的身心健康的應用型專業(yè)人才應用型專業(yè)人才，為國民經(jīng)濟、國防建設和制造業(yè)發(fā)展輸送人力資源管理人才。 經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management課程體系建設目標：課程體系建設目標：在學?！?+3+2”培養(yǎng)模式的指導下，全面整合現(xiàn)有課程的知識體系，以課群建設為契機，搭建本專業(yè)的專業(yè)基礎

6、課程平臺；改革課程體系與教改革課程體系與教學內容，建立以用人單位，尤其是機械制造企業(yè)對人力學內容，建立以用人單位，尤其是機械制造企業(yè)對人力資源管理應用型人才需求和學科發(fā)展需要為導向的課程資源管理應用型人才需求和學科發(fā)展需要為導向的課程體系與課程內容。體系與課程內容。 經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management3 3、特色專業(yè)的建設內容、特色專業(yè)的建設內容人才培養(yǎng)計劃和課程體系人才培養(yǎng)計劃和課程體系2011年我們組織進行了對全國人力資源特色專業(yè)的調研工作，同時在陜西十幾家企業(yè)進行了人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)計劃的企業(yè)調研工作，在調查意見的總結基礎上，緊密圍繞我?！?/p>

7、突出制造技術，面向生產(chǎn)第一線辦大學”的獨特風貌，根據(jù)特色專業(yè)培養(yǎng)目標對培養(yǎng)方案和課程體系進行了必要的調整，進一步明確和突出了面向制面向制造業(yè)培養(yǎng)人力資源管理應用型人才造業(yè)培養(yǎng)人力資源管理應用型人才的專業(yè)特色。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management進一步突出“以人力資源理論系列課程為基礎理以人力資源理論系列課程為基礎理論、以制造業(yè)員工招聘、培訓與開發(fā)、績效管理論、以制造業(yè)員工招聘、培訓與開發(fā)、績效管理與薪酬開發(fā)為核心培養(yǎng)內容的厚基礎、重技能的與薪酬開發(fā)為核心培養(yǎng)內容的厚基礎、重技能的開放式開放式”課程體系的特色。 經(jīng)濟管理學院School of Econ

8、omics and Managementa.加大行業(yè)背景相關課程設置。在專業(yè)課在專業(yè)課程體系中增加了程體系中增加了機械設計基礎機械設計基礎、機機械制圖械制圖、金工實習等與制造業(yè)背景相關、金工實習等與制造業(yè)背景相關的課程，的課程，加強學生對制造業(yè)的了解。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Managementb.形成特色課程群。專門設置了特色專業(yè)方向課群，在原有的“人力資源管理基礎課群”、“人力資源技能課群”基礎上，增加了包括生產(chǎn)運作管理生產(chǎn)運作管理、勞動定勞動定額管理額管理和和勞動安全與保護勞動安全與保護等課程的等課程的“特色專業(yè)方向課群特色專業(yè)方向課群”。經(jīng)濟管理學院

9、School of Economics and Managementc.根據(jù)企業(yè)需要和專業(yè)發(fā)展的趨勢，根據(jù)企業(yè)需要和專業(yè)發(fā)展的趨勢， 在培在培養(yǎng)計劃的專業(yè)任選課中開設養(yǎng)計劃的專業(yè)任選課中開設壓力管理壓力管理、員工心理援助員工心理援助、沖突管理沖突管理、員工關系管理員工關系管理等課程。等課程。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Managementd.注重了學生人力資源管理實務能力的提高，通過專業(yè)教師的努力，已形成制造業(yè)制造業(yè)人力資源實務案例庫和人力資源實踐教學人力資源實務案例庫和人力資源實踐教學指導書指導書，方便教學使用。經(jīng)濟管理學院School of Economic

10、s and Management培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式在培養(yǎng)模式方面，從從培養(yǎng)計劃制定培養(yǎng)計劃制定課程講授課程講授生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與設計生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與設計人才評價人才評價一一系列環(huán)節(jié)都強調制造業(yè)專家的參與與指導，加強了與制造業(yè)企業(yè)的外聯(lián)。培養(yǎng)計劃的制定培養(yǎng)計劃的制定在大量企業(yè)調研基礎上進行；在課程體系構建與實施時逐步在課程體系構建與實施時逐步推行核心專業(yè)課程配套企業(yè)實訓講堂，并聘請大量企業(yè)專家來課堂進行專題推行核心專業(yè)課程配套企業(yè)實訓講堂，并聘請大量企業(yè)專家來課堂進行專題講座；生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習的基地選擇定位在制造企業(yè)；最終培養(yǎng)出的學生講座；生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習的基地選擇定位在制造企業(yè)；最終培

11、養(yǎng)出的學生的質量需要經(jīng)過制造業(yè)人力專家的評價的質量需要經(jīng)過制造業(yè)人力專家的評價。 比如邀請了具有碩士以上學歷，擁有多年人力資源工作經(jīng)驗的企業(yè)如華商集團人力資源部經(jīng)理、金光集團GAR中國總部等人力資源部經(jīng)理、比亞迪汽車人力資源經(jīng)理以及中興精誠通訊人力資源部負責人作為兼職企業(yè)導師和兼職教授，進行了人力資源專業(yè)講座和人力資源指導工作。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management人力資源實驗室建設人力資源實驗室建設人力資源實驗室包括可視化認知中心、管理溝通和招聘模擬演示廳、人力資源沙盤模擬實驗室、人力資源管理軟件模擬中心、人際敏感性訓練中心、生產(chǎn)與作業(yè)管理軟件及沙盤

12、、勞動定額軟件中心等部分組成，實驗室的建成與運行為學生提供了更多的動手實踐機會，對學生動手能力的培養(yǎng)和提高起到了關鍵的作用。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management特色系列講義、教材的編寫特色系列講義、教材的編寫由專業(yè)教師編寫的組織行為學、 人力資源管理概論、 員工招聘、組織理論與設計、培訓理論與實務、薪酬設計與管理、沖突管理等系列教材已正式出版。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management在師資隊伍建設方面在師資隊伍建設方面a.a.通過多渠道、多途徑、多方式來培養(yǎng)和通過多渠道、多途徑、多方式來培養(yǎng)和提高教師特別是青年

13、教師的綜合素質和教提高教師特別是青年教師的綜合素質和教學與科研能力等內容。這一方面是要通過學與科研能力等內容。這一方面是要通過業(yè)務培訓繼續(xù)加強專業(yè)教師特別是青年教業(yè)務培訓繼續(xù)加強專業(yè)教師特別是青年教師的理論教學與科研能力，更重要的是為師的理論教學與科研能力，更重要的是為其提供制造業(yè)生產(chǎn)實踐及參與實驗與實習其提供制造業(yè)生產(chǎn)實踐及參與實驗與實習教學的機會，提高其實踐教學能力。教學的機會，提高其實踐教學能力。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Managementb.b.根據(jù)教學需要聘請一些有企業(yè)人力資源根據(jù)教學需要聘請一些有企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗、職稱較高的技術人員作企業(yè)導管

14、理經(jīng)驗、職稱較高的技術人員作企業(yè)導師，充分利用社會資源。組成研發(fā)團隊，師，充分利用社會資源。組成研發(fā)團隊，承擔橫向與縱向課題、咨詢項目，為企業(yè)承擔橫向與縱向課題、咨詢項目，為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理提供全面解決方案。人力資源開發(fā)與管理提供全面解決方案。 經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management 實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學環(huán)節(jié)a.將實踐環(huán)節(jié)納入整個課群建設，從人力資源管理專業(yè)人員能力需求和課群建設角度對實踐環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。強調對學生的實踐技能的培養(yǎng)，在主要專業(yè)課程中均增設了課程設計。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Managementb.

15、鼓勵學生參與課題調查研究當中來，根據(jù)本專業(yè)教師科研能力強、社會服務經(jīng)驗豐富、學科視野廣等特點，積極開展科研優(yōu)勢轉化為教學優(yōu)勢的活動，大大促進了教學內容的革新，要求學生（尤其是高年級學生）參加到科研與對外服務中來，并積極引導教師將科研成果合理、及時地融入教學，轉化為教學內容， 增加教學內容的實踐環(huán)節(jié) 。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Managementc.加強與企業(yè)的合作和外聯(lián)，充分利用學校資源和企業(yè)資源進行人才的培養(yǎng)。d.進一步開拓生產(chǎn)實習基地，選擇聲譽高，管理理念先進，管理流程規(guī)范的企業(yè)作為生產(chǎn)實習基地。經(jīng)濟管理學院School of Economics and

16、 Managemente.創(chuàng)業(yè)學等課程的開設以及開展和參加形式多樣的科技創(chuàng)業(yè)比賽，逐步提高學生對專業(yè)的興趣和創(chuàng)新能力與實踐能力，西安工業(yè)大學獲第五西安工業(yè)大學獲第五屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽陜西屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽陜西總冠軍，西安工大經(jīng)管學院卓越代表隊榮獲總冠軍，西安工大經(jīng)管學院卓越代表隊榮獲“用用友杯友杯”第六屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)第六屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽陜西省賽區(qū)一等獎營大賽陜西省賽區(qū)一等獎 。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management教學質量監(jiān)控與保障體系建設及運行情況教學質量監(jiān)控與保障體系建

17、設及運行情況我院建立了完善的教學監(jiān)控與保障體系。對教學工作、教學運行、教學質量、教材水平、實踐教學、教學研究等各方面管理均制定了相應的制度，包括教師上崗試講制度、新上崗教師的新上崗教師的“一幫一一幫一”制度、制度、教師聽課制度、三級聽課督導制、三級聽課督導制、并舉行講課比賽舉行講課比賽，對優(yōu)秀者給予獎勵。同時由學生對任課教師的授課質量進行評價；質量等學生對任課教師的授課質量進行評價；質量等級與津貼分配及獎酬金掛鉤。級與津貼分配及獎酬金掛鉤。教學質量監(jiān)控與保障體系有效地保證了良好的教學質量，促進了教學水平的不斷提高。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management

18、4 4、專業(yè)特色與成效、專業(yè)特色與成效形成了獨特的特色培養(yǎng)模式形成了獨特的特色培養(yǎng)模式從培養(yǎng)計劃制定從培養(yǎng)計劃制定課程講授課程講授生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習與畢業(yè)設計人才人才評價一系列環(huán)節(jié)都強調制造業(yè)專家的參與與指導，加強了與制造業(yè)企業(yè)評價一系列環(huán)節(jié)都強調制造業(yè)專家的參與與指導，加強了與制造業(yè)企業(yè)的外聯(lián)。的外聯(lián)。建立校企聯(lián)合的培養(yǎng)方案制定、課程體系及課程內容更新的運行機制；在課程體系構建和實現(xiàn)時逐步推行核心專業(yè)課程配套企業(yè)實訓講堂，并聘請大量企業(yè)專家來課堂進行專題講座；建立校內外生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計和社會實踐一體化管理運行模式；最終培養(yǎng)出的學生的質量需要經(jīng)過學校、用人單位、制

19、造業(yè)人力專家共同參與的評價。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management專業(yè)學生培養(yǎng)效果顯著專業(yè)學生培養(yǎng)效果顯著近年來，本專業(yè)畢業(yè)生受到了不同類型企業(yè)的廣泛歡迎，我專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率一直在學院位居首位。近三年畢業(yè)生在就業(yè)前獲得職業(yè)資格證書的比例達近三年畢業(yè)生在就業(yè)前獲得職業(yè)資格證書的比例達到到2/32/3以上，大大增強了就業(yè)競爭實力以上，大大增強了就業(yè)競爭實力。不少單位連續(xù)多年都吸收我專業(yè)學生，其中不乏如中鐵一局、中集陜汽重卡（西安）專用車有限公司、中鐵二十局、二十三冶等大型國有企業(yè)以及海信、LG、美的、雨潤、富士康等國內外知名公司。學生在制造行業(yè)的就業(yè)比例也

20、連年提升。學生在制造行業(yè)的就業(yè)比例也連年提升。05年畢業(yè)生在制造業(yè)就業(yè)比例為11%，06年的就業(yè)比例為14%，07年為21%，08年為27%，09 年畢業(yè)生在制造業(yè)就業(yè)比例達到了31%，2010年為35%，2011年為36%。制造業(yè)企業(yè)對我專業(yè)學生的評價為基礎知識扎實，專業(yè)知識面寬，適應環(huán)境比較迅速，工作踏實敬業(yè)，團隊精神強，能夠解決制造行業(yè)人力資源管理中的實際問題。畢業(yè)學生不少已成長為制造行業(yè)人力資源部門負責人。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management教師教學和科研特色研究成績顯著教師教學和科研特色研究成績顯著經(jīng)過不懈的努力，本專業(yè)教師獲省級教學成果獎

21、1項，編寫的教材獲省級優(yōu)秀教材一等獎1項，人力資源國家級特色專業(yè)人力資源國家級特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索人才培養(yǎng)模式探索獲校級教學成果獎一項獲校級教學成果獎一項。本專業(yè)教師主持完成的時間前置式教學模式的研究與實踐獲校級優(yōu)秀結題項目；20102010年以來特色專業(yè)團隊教師主持的年以來特色專業(yè)團隊教師主持的面向裝備制造業(yè)面向裝備制造業(yè)的管理科學與工程學科建設的管理科學與工程學科建設獲批陜西省普通高校哲學社會科獲批陜西省普通高校哲學社會科學特色學科建設項目。學特色學科建設項目。經(jīng)濟管理學院School of Economics and Management科研形成五大特色研究方向：科研形成五大特色研究方向：軍工企業(yè)人力資源管理、軍工企業(yè)人力資源管理、組織承諾與雇員保持、人力資本化研究、人口與人力資組織承諾與雇員保持、人力資本化研究、人口與人力資源、沖突