班班通工作總結(jié)2016.1.26

1、-作者xxxx-日期xxxx班班通工作總結(jié)2016.1.26【精品文檔】劉染小學班班通工作總結(jié)學?！鞍喟嗤ā遍_通和應用，為學校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀?；仡櫋鞍喟嗤ā钡氖褂媒?jīng)歷，將我們的工作總結(jié)如下：一、班班通管理和應用情況1、領導重視、健全制度多媒體教學是全新的課題，網(wǎng)絡資源應用于教學也是全新的課題。新生事物的出現(xiàn)和成長，沒有相應的制度和措施給予輔佐，是難以成功的。為了更好地利用遠程資源，充分發(fā)揮“班班通”的作用，把現(xiàn)代化的信息教育技術(shù)與學校教育、及學科教學有機的整合，最大限度的發(fā)揮它的效用，最大限度的提高教育教學效果，卻是學校的工作立足點。為此，李校長組織學?！鞍喟嗤ā惫ぷ黝I導小組成員共

2、同研究制定了班班通設備的使用與保管制度、電子白板使用技術(shù)培訓制度、教師計算機技術(shù)培訓及考核制度等，為更加有效地利用好“班班通”設備，更加有效地利用好優(yōu)質(zhì)教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。2、技術(shù)引領、交流協(xié)作“任何一種行為或措施，沒有先期的探索和鋪墊是難以鋪開的。”我們認識到教師個人的計算機水平及遠程資源使用水平，直接制約著學校遠程資源的使用水準。為此，我們一方面在提高教師個人計算機水平的制度建設上下功夫，先后制定了電子白板使用技術(shù)培訓制度、教師計算機技術(shù)培訓及考核制度等；另一方面，加大培訓和考核的力度，促使教師的計算機水平上新臺階。通過學習培訓、相互交流，使全體教師認識了班班通設備系統(tǒng)；

3、知曉了遠程教育各資源的類型及來源；讓每位教師熟練掌握、會獨立操作基于班班通建構(gòu)下各資源如何使用。掃除了教師用“班班通”設備運用遠教資源的技術(shù)障礙。3、適度的要求、及時引導利用網(wǎng)絡資源進行教學是新生事物，限于教師的技術(shù)水平和傳統(tǒng)的教學手段的影響，開始教師覺得不習慣、麻煩。為了真正發(fā)揮“班班通“實效，學校要求所有教師在教學中使用“班班通”，對應用情況定期進行檢查，鼓勵教師多用、用好“班班通”。經(jīng)過近一年多的運行，如今，通過引導和嘗試使用，教師逐漸認識到使用的好處，嘗到應用的甜頭，從而從強迫使用到自覺使用，從不習慣到離不了。語文課上，學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗

4、讀、解說及疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象，帶給學生全新的感受和不同的體驗?，F(xiàn)在教師均能自覺使用課件或網(wǎng)絡資源備課、上課，改變了傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。教師的自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強，人人會和堂堂用的比例有了較大提升，課堂教學面貌有了很大改變，整個學校教學呈現(xiàn)出一種新氣象。4、初嘗甜頭，競相使用網(wǎng)絡資源量大而豐富，涵蓋了教育教學的方方面面，對教師幫助很大；專題教育學生最為喜歡。資源的調(diào)用順暢，使用便捷，可以使資源真正走進課堂，面向全體學生。目前，我校教師利用“班班通”使用網(wǎng)絡資源已斐然成風，許多教師的信息技術(shù)方面的才能得到了施展。課堂教學也基本上告別了“粉塵”，增添了色彩，增大了容量；學生的學習興趣得以增濃，學習效果得以提高。同時，也有力地推進了我校教研工作的攀升，我們深信：“班班通”工程的實施，必將使我校的教育教學質(zhì)量再上臺階。二、存在的困難和建議目前，我們學校教師對多媒體基本操作技能能夠掌握，但還有待加強訓練；“班班通”設備管理兼職人員有時既要上課，又要幫其他老師調(diào)試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸，也是下一階段應該解決的問題。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措，我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教