七年級語文下冊第二單元7土地的誓言習題新人教

1、3 / 32018年七年級語文下冊第二單元7 土地的誓言習題新人教版01積累運用【課前預習】1 .字詞積累一一給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。摯痛(zh i ) 山澗(ji an) 田壟(l o ng) 亙古(g 6 n)鎬頭(g&o) 泛lan(濫 斑lan(斕hao(喝鳴2 .語言運用一一指出下列各句運用的修辭手法。(1)在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。(比喻)(2)我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。(擬人)(3)我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛。(比喻、排比)【基礎提升】3 .漢字積累一一下列字

2、形和加點字注音全部正確的一項是胸膛蚱蠕(zha)高梁豐饒(r ao) 土壤 恥辱纏繞(ch a n)默鍥 禾稻埋葬(ma i) 純粹闌語a.碾壓(ni a n) b.誓言(sh i ) c.污穢(su i ) d.怪誕(d a n)(解析：a. “闌”應寫作“斕” ；b. “梁”應寫作“粱” ；c. “穢”應讀作“ hui “鍥”應寫作“契”。)4 .語言運用 下列句子標點符號使用正確的一項是( a )a.中央政府將致力于“讓人民生活得更幸福，更有尊嚴；讓社會更加公正，更加和 諧”。8 .曾經的景象，簡直不堪回首：一個連著一個的沙堆，橫七豎八的木船，遍布的違章建筑，圈起來的菜地，這些都成為環(huán)保

3、部門的心結。c.談到怎樣教育青少年一代？如何適應時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。d. “累”是一部分人迷失了自我價值觀的表現(xiàn)，當自我價值觀迷失時，人們就會缺乏 生活目標，甚至不知道“我是誰？”(解析：b. “圈起來的菜地”后的“逗號”應改為“句號”；c.應將兩個“問號”改為“逗號”；d.應去掉問號，在引號后加句號。)5.語言運用一一下列各句中，語言表達得體的一項是( c )a.日前丟失身份證，蒙您及時送回，感激不盡，明天我將專程前來致謝，請在家恭 候。b.小王在勸阻同學不要在走廊追逐打鬧時說：“別再瘋了，這里嚴禁追逐打鬧?！眂.小趙老師對教學經驗豐富的張老師說：“教學上我有許多不懂之

4、處，請您不吝賜 教?！眃.會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果 自負！”(解析：a. “恭候”是敬辭，意思是自己恭敬地等候別人的到來，句中用錯對象；b.說話不文明；d.不禮貌，有威脅之意。)02 拓展閱讀那條河流我懷念那條河。遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂，這波濤的訴說、 這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳蔭是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是 理所當然的，竹林里布谷鳥、黃鵬鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是 理所當然的。當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來

5、的念頭：這河流以及與它有關的一切, 理所當然屬于我們。我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水 床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我 的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大 的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著， 更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。當時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的

6、 灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會 有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪里，它的溫柔碧波和浩然激 流，是怎樣一點一滴匯成的。帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站 起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體， 橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘 上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空

7、蕩蕩 的天空和那只搖搖晃晃的風箏。我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦 激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。?我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。?這時候，我才痛徹心扉地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。?理所當然，理所當然地去珍惜一一這才是唯一屬于我們的理所當然。?我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自 己折騰成干魚。許多河流枯竭了,污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧波倒 影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。?我，該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流？6 .

8、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，請寫出“我”的感情的變化過程。愕然一明白一珍惜一懷念（反思）7 .第段畫線的部分，主要運用了排比的修辭手法，有何作用？充分描繪了河流兩岸的美麗風光；突出了 “我”當初享受美景而不懂珍惜的心 理；表現(xiàn)了 “我”對當初不懂珍惜的懊悔之情。8 .第b14段中，畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含意是什么？許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境（我們生存的環(huán)境被破壞）；我們心中的愛枯竭了；我們的心靈被污染（不再純潔）。9 .聯(lián)系全文，說說標題“那條河流”的含義和作用。本意指家鄉(xiāng)的那條河，實際指心靈的河流，是記憶中美好景象和童心童趣的象征?！澳?/p>

9、條河流”哺育和滋潤了 “我”，是“我”感情和思想變化的觸發(fā)點，是全文的感情線 索。（意思對即可）03綜合性學習為增強同學們對家鄉(xiāng)遵義的了解和熱愛，崇文中學文學社將組織“我愛遵義”的綜合 實踐活動。請你完成以下問題。10 4 月 8 日星期天上午，崇文中學文學社社員按照計劃來到遵義地質博物館，準備參觀。作為本次活動的組織者，你要先去和工作人員聯(lián)系講解員的事，你該如何說？您好！我是崇文中學文學社的學生，我們社團正在開展“我愛遵義”的綜合實踐活動，準備進遵義地質博物館參觀，想請您安排一位講解員幫我們講解下，您看方便嗎？11十二點左右社團參觀遵義地質博物館結束，張麗在地質博物館門口的花壇處撿到了一頂社團的紅帽子和一件黑色夾克外套，夾克里還放有一張乘車卡。