演講與口才課程教學大綱

1、演講與口才課程教學大綱第一部分 大綱說明一、課程性質(zhì)與任務演講與口才是開放教育本科漢語言文學專業(yè)的一門選修課。演講與口才是以應用類為主的課程。它以言語學理論為指導思想，突出口語表達的實踐性特點，從與口語表達密切相關(guān)的思維學、邏輯學、語言學、心理學、文學、寫作學、人際關(guān)系學等學科中汲取養(yǎng)料，揭示人際交往過程中的口語表達規(guī)律，系統(tǒng)地講授口語表達活動的技巧，綜合訓練日?？谡Z表達、演講、辯論等表達形式，是一門實踐性很強的課程。二、與相關(guān)課程的銜接本課程是拓展課，在第四學期開設(shè)。三、課程教學的基本要求1、正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對該門課程有一個總體的把握；2、針對

2、每章節(jié)的難點開展實訓課，對學生的口語、語感、朗讀、辯論、求職口才、談判口才進行訓練；四、教學方法與教學形式1、通過基本文字教材的準確敘述和音像教材的深入淺出的講解，使學生對秘書學的基本理論和方法有一個基本的了解，并能將這些理論和方法熟練地運用到實際的工作中。2、文字教材的編寫要求案例重點突出、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、生動，以學生熟悉的現(xiàn)實經(jīng)濟中的審計案例作為分析重點。3、收看錄像課之前，要求學生必須進行必要的文字教材的預習，課后布置必要的思考題或作業(yè)，督促學生參加社會實踐，將掌握的理論知識運用到實際工作中。4、期末考核是電大教學過程的重要一環(huán)，考試題目要全面，符合大綱要求，同時要考

3、慮重點，題量和難易程度適中。五、課程教學要求的層次按照中央廣播電視大學教務處的統(tǒng)一要求，在教學實施過程及期末考核時，按“了解、掌握、重點掌握”三個層次要求?！傲私狻奔匆髮σ话阒R進行了解，一般以判斷等題型進行考核； “掌握”即要求清楚地掌握有關(guān)內(nèi)容，一般以單項案例題型進行考核；“重點掌握”即要求非常清楚、全面、準確地掌握有關(guān)內(nèi)容并能夠熟練運用，一般以綜合案例分析等題型進行考核。第二部分 多媒體教學一體化設(shè)計方案一、課程的基本結(jié)構(gòu)按照教學大綱和教材的體系結(jié)構(gòu)，本課程的主要內(nèi)容分為兩個部分：1、第一部分(上篇第1-5章)是口才訓練的要素，如語音、朗讀、傾聽、語態(tài)、語感、心理素質(zhì)培訓的訓練方法；2

4、、第二部分(第6-11章)是各類實用口才的訓練，如談話口才、營銷口才、求職口才、談判口才、辯論口才。二、學時分配比例本課程為54課時，共3學分。具體學時分配如下：章 序 目 錄學時緒論4第一章心理素質(zhì)的訓練4第二章語音訓練4第三章朗讀能力的訓練及語感力的培養(yǎng)4第四章傾聽能力的訓練4第五章態(tài)勢語的訓練4第六章演講口才5第七章談話口才5第八章營銷口才5第九章求職、應聘口才訓練5第十章談判口才5第十一章辯論口才5三、多媒體教材的構(gòu)成1、文字教材。文字教材是教學的基本依據(jù)，體現(xiàn)教學大綱所規(guī)定的課程性質(zhì)和教學要求，按照體系完整、文字簡潔準確的要求編寫，適合以自學為主的成人學生并能較好地體現(xiàn)電大教學的規(guī)律

5、和特點。2、錄像教材。電視課是文字教材的導讀、拓展和補充，也是文字教材的形象化、視聽化。電視課采取課堂講解與外景資料相結(jié)合的方式，突出教學內(nèi)容的重點、疑點和難點。教學形式形象、生動、直觀、簡潔。部分電視課的內(nèi)容將超出文字教材的敘述，但不超過教學大綱，這部分教學內(nèi)容也將是期末考核的組成部分。3、網(wǎng)上教學資源重慶電大為開放教育各試點專業(yè)專門建立了教學平臺，發(fā)布有關(guān)教學信息，以便為學生提供導學幫助。本課程將在教學平臺上發(fā)布多種教學資源，以便于學生通過網(wǎng)絡學習課程內(nèi)容。4、cai課件及教學光盤。第三部分 教學內(nèi)容與教學要求緒論 口才的魅力教學要求通過本章的學習，掌握訓練口才的技巧、要素。教學內(nèi)容第一節(jié)

6、口才的含義與其功能第二節(jié)口才的特征第三節(jié)口才與文才的比較第四節(jié)訓練口才的要素第五節(jié)訓練口才的要訣與技巧第一章   心理素質(zhì)的訓練  教學要求通過本章的學習，掌握口才活動中的心理及自我調(diào)節(jié)方法，口才心理素質(zhì)的特點。教學內(nèi)容第一節(jié)口才家必備的心理素質(zhì)第二節(jié)口才活動中常見的心理障礙及自我調(diào)節(jié)法第三節(jié)口才家心理素質(zhì)的培養(yǎng)第二章    語音訓練教學要求通過本章的學習，掌握語音訓練的方法，呼吸訓練、共鳴訓練、音色訓練。教學內(nèi)容第一節(jié) 發(fā)聲訓練第二節(jié) 普通話能力的訓練第三章    

7、;朗誦能力的訓練及語感力的培養(yǎng)教學要求通過本章的學習，掌握語感的含義；各種文體朗讀的技巧；朗讀的“深入理解”需要掌握的要點。教學內(nèi)容第一節(jié)朗讀的訓練第二節(jié)朗誦技巧的訓練第三節(jié)語感的訓練第四章   傾聽能力的訓練 教學要求通過本章的學習，掌握聽話的思維方式、聆聽的方法。教學內(nèi)容第一節(jié)良好的聽話態(tài)度第二節(jié) 傾聽的“聽眾意識”第三節(jié) 傾聽的技巧第五章    態(tài)勢語的訓練教學要求通過本章的學習，掌握態(tài)勢語言包括的內(nèi)容。教學內(nèi)容第一節(jié)態(tài)勢語言的作用第二節(jié)態(tài)勢語言的類型及表現(xiàn)第六章  &

8、#160;演講口才教學要求通過本章的學習，掌握演講的含義；演講的特征及作用，演講的類型；演講的基本要求；根據(jù)選題進行即興演講。教學內(nèi)容第一節(jié)演講學概述第二節(jié)演講的基本要求與技巧第三節(jié)敘事說話訓練第四節(jié)指定內(nèi)容的演講訓練第五節(jié)指定主題的演講訓練第六節(jié)即興演講訓練第七章   談話口才教學要求通過本章的學習，掌握談話的含義及作用；談話的原則和特點；交談技巧；談話的藝術(shù)；拜訪、接待、介紹、聊天、接近、應酬、贊美、批評、安慰、應急、拒絕、說明的技巧。教學內(nèi)容第一節(jié)談話概述第二節(jié)交際型談話第三節(jié) 公務型談話第四節(jié) 商務型談話第八章   營銷口才教學要求通過本章的學習，掌握營銷語言的要求。教學內(nèi)容第一節(jié)營銷語言的基本要求第二節(jié)營銷的語言說服第九章  求職、應聘口才訓練教學要求通過本章的學習，掌握面試可能提到的三類問題。教學內(nèi)容第一節(jié)求職面試前的準備及行動第二節(jié) 求職面試的注意點第三節(jié) 面談時的禁忌第四節(jié) 求職應聘應對技巧第十章談判口才教學要求通過本章的學習，掌握探測虛實的技巧、善于發(fā)問的技巧、巧妙應答的技巧。教