最新七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綠色蟈蟈課件人教新課標(biāo)版課件

1、猜謎：謎一：猜謎：謎一：“小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳。布下八卦陣，捉拿飛來(lái)將。帳。布下八卦陣，捉拿飛來(lái)將?！敝i二：謎二：“小姑娘，日夜忙，會(huì)抽絲。小姑娘，日夜忙，會(huì)抽絲。會(huì)織網(wǎng)；織出網(wǎng)來(lái)不捉魚，捉些小蟲會(huì)織網(wǎng)；織出網(wǎng)來(lái)不捉魚，捉些小蟲當(dāng)口糧。當(dāng)口糧?！?（打一昆蟲）（打一昆蟲）綠色蟈蟈綠色蟈蟈綠色蟈蟈及昆蟲記 綠色蟈蟈綠色蟈蟈選自選自昆蟲的故事昆蟲的故事，是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家，是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的法布爾寫的一篇科學(xué)觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環(huán)境中介紹，介紹了它的外表特征、生活習(xí)性。閱讀本文，不環(huán)境中介紹，介紹了它的外表

2、特征、生活習(xí)性。閱讀本文，不但可以掌握科學(xué)知識(shí)，而且可以體會(huì)到濃厚的文學(xué)色彩，更高但可以掌握科學(xué)知識(shí)，而且可以體會(huì)到濃厚的文學(xué)色彩，更高地理解、體味說(shuō)明文的情趣。地理解、體味說(shuō)明文的情趣。 昆蟲的故事昆蟲的故事原名原名昆蟲記昆蟲記，是法布爾用幾十年時(shí)間所，是法布爾用幾十年時(shí)間所寫成的一部很有影響力的書，這部書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言傳神，寫成的一部很有影響力的書，這部書行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言傳神，內(nèi)容多集中在昆蟲學(xué)問(wèn)題上，深受青少年的喜愛(ài)。魯迅曾把內(nèi)容多集中在昆蟲學(xué)問(wèn)題上，深受青少年的喜愛(ài)。魯迅曾把昆蟲記昆蟲記稱為稱為“講昆蟲故事講昆蟲故事”“”“講昆蟲生活講昆蟲生活”的楷模的楷模。 檢測(cè)生字詞： 篝火

3、篝火 狩獵狩獵 喧囂喧囂 喑啞喑啞 靜謐靜謐 篡奪篡奪 窸窣窸窣 螽斯螽斯萵苣萵苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大顎大顎 更勝一籌更勝一籌 開(kāi)膛破肚開(kāi)膛破肚 gu shu xunxio yny篝火篝火 狩獵狩獵 喧囂喧囂 喑啞喑啞 m cun xs zhng 靜謐靜謐 篡奪篡奪 窸窣窸窣 螽斯螽斯wj s nng hu 萵苣萵苣 嗉囊嗉囊 喙喙 大顎大顎 chu tng更勝一籌更勝一籌 開(kāi)膛破肚開(kāi)膛破肚 一一. .速讀課文并思考：速讀課文并思考：文章從哪些方面介紹了蟈蟈的哪些特點(diǎn)文章從哪些方面介紹了蟈蟈的哪些特點(diǎn)? ?形、色、聲、食形、色、聲、食 請(qǐng)找出課文中描寫蟈蟈外表的句子這種昆蟲非常漂亮,渾身潤(rùn)了潤(rùn)

4、綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗.3 .作者重點(diǎn)介紹哪個(gè)方面的習(xí)性作者重點(diǎn)介紹哪個(gè)方面的習(xí)性食物習(xí)性1、綠色蟈蟈外表有哪些特征、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性？了哪個(gè)方面的習(xí)性？3、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況找出這些稱呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？綠色蟈蟈的外表特征：綠色蟈蟈的外表特征：漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱綠色蟈蟈的習(xí)性：綠

5、色蟈蟈的習(xí)性：喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較）（與蟬、四野蛙聲以及其他蟲鳴作比較） 水果、肉類、青草，尤愛(ài)捕蟬水果、肉類、青草，尤愛(ài)捕蟬（與螽斯、鷹、螳螂作比較）（與螽斯、鷹、螳螂作比較）叫聲：叫聲：蟈蟈稱呼的變化：蟈蟈稱呼的變化：夜間捕蟬的蟈蟈夜間捕蟬的蟈蟈狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者入夜鳴唱的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈夜晚的藝術(shù)家夜晚的藝術(shù)家入籠喂養(yǎng)的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈我籠里的囚犯我籠里的囚犯飽餐蟬肉的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈蟬的屠夫蟬的屠夫作用：作用： 行文更生動(dòng)，描寫更形象，給人更深刻行文更生動(dòng)，描寫更形象，給人更深刻的印象的印象 。品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言:課文多處運(yùn)用擬人手法,找出幾個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處.蟈蟈蟈蟈蟬（叫聲）蟬（叫聲）蟈蟈蟈蟈鷹（捕食）鷹（捕食）蟈蟈蟈蟈螳螂（食性）螳螂（食性）對(duì)比對(duì)比突出特征突出特征“竊竊私語(yǔ)竊竊私語(yǔ)”、“津津有津津有味味”“身材優(yōu)美身材優(yōu)美”、“苗條勻苗條勻稱稱”“酷愛(ài)甜食酷愛(ài)甜食”、“寬容寬容”、“妒妒忌忌”擬人擬人形象生動(dòng)形象生動(dòng)n請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察身邊的小動(dòng)物，結(jié)合自請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察身邊的小動(dòng)物，結(jié)合自己平時(shí)對(duì)它們的了解，看看它們有哪些特己平時(shí)對(duì)它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)？并試著用擬人和對(duì)比手法寫一篇文章點(diǎn)？并