職業(yè)規(guī)劃作業(yè)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃結(jié)課作業(yè)題 目：人是自己幸福的設(shè)計者學(xué)生姓名：王雅韜 班 級：社會工作12-2班 授課教師：王凱 學(xué) 號：201221002010二 一 三 年 五 月個 人 資 料姓 名王雅韜學(xué) 院人文學(xué)院專 業(yè)社會工作學(xué) 號201221002010學(xué) 歷本科性 別女民 族漢生源地內(nèi)蒙古聯(lián)系電 箱729369497座右銘人是自己幸福的設(shè)計者！目 錄引言3第一部分 自我認(rèn)知31、個人簡介32、職業(yè)價值觀53、職業(yè)興趣54、職業(yè)能力65、個性特點66、360評估67、應(yīng)用SWOT分析法總結(jié)自己的優(yōu)勢和劣勢78、自我認(rèn)知小結(jié)7第二部分 職業(yè)認(rèn)知71、社會環(huán)境分析7

2、2、家庭環(huán)境分析83、學(xué)校環(huán)境分析74、職業(yè)環(huán)境分析85、 SWOT分析與歸納9第三部分 職業(yè)定位91、我的職業(yè)規(guī)劃9第四部分 計劃實施101、總體計劃102、具體計劃10第五部分 評估調(diào)整111、評估的內(nèi)容112、評估的時間113、規(guī)劃調(diào)整的原則11第六部分 結(jié)束語12引言當(dāng)年華逝去，我的過去已變得蒼白，就像一張白紙，漫無目的地在天空飄蕩，飄蕩至遠(yuǎn)，消失在天際。然而現(xiàn)在就要翻開新的畫頁，隨著畫筆的勾勒開始涂鴉。 我不會忘記，現(xiàn)在執(zhí)筆的是我。因為，享受生活的正是我。梭羅說過：“人是自己幸福的設(shè)計者”。作為當(dāng)代大學(xué)生，我不希望在自己的職業(yè)生涯中浪費寶貴的生命，所以我選擇做職業(yè)規(guī)劃，而且必須做職業(yè)

3、規(guī)劃。我認(rèn)為人只有有了目標(biāo)，才會有動力。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。有句話說得好：“大一的時候不知道要干什么，大四的時候知道要干什么已經(jīng)晚了?！睘榱瞬蛔屢院蟮默F(xiàn)實與我的理想碰撞擦出的火花刺傷我，我就要做一份較詳盡的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)。第一部分 自我認(rèn)知1、 個人簡介我是一個樂觀開朗的在校大學(xué)生，現(xiàn)讀大二，所學(xué)專業(yè)為社會工作?，F(xiàn)任社工12-2班心理委員一職，曾參加過青協(xié)組織的刀刀板小學(xué)支教，每月按時前往敬老院看望老人，還曾自己在上院門口擺攤賣襪子。在大學(xué)期間獲得了人文學(xué)院團日活

4、動策劃比賽一等獎。我具有較強的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，口才也不錯。我興趣廣泛，羽毛球、輪滑、自行車等等都是我愛好的運動。2、 職業(yè)價值觀我的人才素質(zhì)測評結(jié)果顯示如下：價值類型得分經(jīng)營取向4經(jīng)濟取向2志愿取向4自尊取向4支配取向5家庭取向6才能取向4自由取向1自我實現(xiàn)取向6從其中的分最高的三項為：家庭取向、自我實現(xiàn)取向、支配取向?！?】家庭取向家庭取向者愿過十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的團聚。為人踏實，生活態(tài)度保守，不敢冒險。家庭取向者在工作中的優(yōu)勢：1. 有較高的穩(wěn)定性和忠誠度；2. 做事勤奮踏實；3. 重視同事個人情感；家庭取向者在工作中的劣勢1. 進(jìn)取心不夠；2. 處事

5、比較保守；3. 工作狀態(tài)易受家庭影響；【2】自我實現(xiàn)取向自我實現(xiàn)取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理。不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活。自我實現(xiàn)取向者在工作中的優(yōu)勢1. 重視他人感受與價值；2. 做事目標(biāo)明確；3. 有強烈的發(fā)展、提升意識；自我實現(xiàn)取向者在工作中的劣勢1. 可能不夠客觀；2. 對自身利益考慮不夠；3. 有時過于敏感；【3】支配取向支配取向者也稱獨斷專行取向者。支配取向者想當(dāng)組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視此為無比快樂。支配取向者在工作中的優(yōu)勢1. 善于決斷；2

6、. 工作作風(fēng)凌厲；3. 做事有擔(dān)當(dāng)；支配取向者在工作中的劣勢1. 可能表現(xiàn)得獨斷專行；2. 聽不進(jìn)他人意見；3. 為追求權(quán)力而損害他人經(jīng)分析測評結(jié)果得知:三種價值取向?qū)τ谧鲆幻鐣姓ぷ魅藛T，尤其對于一名社會行政領(lǐng)導(dǎo)來說各有利弊。對于以后的學(xué)習(xí)、工作中要注重發(fā)揮自身優(yōu)勢以彌補自身劣勢，以使自身特點更加適合這一工作。3、 職業(yè)興趣心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人積極探索某種事物的認(rèn)識傾向。有了這種傾向，人就會對這種事物給予優(yōu)先的注意，并且有向往它的心情。 興趣在人的職業(yè)活動中具有重要作用。研究表明，如果一個人對某種工作有興趣，能發(fā)揮他全部才能的8090，且長時間保持高效率不感到疲勞；如果對某種工作沒有興

7、趣，只能發(fā)揮他全部才能的20-30，且容易筋疲力盡。下面是我的職業(yè)興趣測評結(jié)果：類型名稱得分類型解釋管理型7 分樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能社會型6 分為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳常規(guī)型6 分忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序藝術(shù)型3 分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富實際型3 分做事踏實，為人安分，不擅長于社交研究型2 分思維慎密，擅長于分析，傾向于創(chuàng)新結(jié)合我的實際情況來說，我喜歡表達(dá)自己的意見，希望用自己的意見影響別人。希望得到別人的尊重以及社會認(rèn)可和肯定?？释艹蔀橐粋€風(fēng)光無限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。我為人熱情，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺

8、得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很容易得罪人。不太善于人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發(fā)展和維系人際關(guān)系的主要方式就是真誠。我很喜歡笑，喜歡與幽默風(fēng)趣的人交往，偶爾也會開個小玩笑調(diào)節(jié)一下氣氛。懂得感情投資。以上測評基本上能準(zhǔn)確反映我個人的職業(yè)興趣，尤其對管理型的工作有較大興趣，這對我規(guī)劃成為一名優(yōu)秀的社會工作行政人員有很大優(yōu)勢。4、 職業(yè)能力我的職業(yè)能力測評結(jié)果如下能力類型得分基本智能7言語能力8數(shù)理能力8推理能力7人文素質(zhì)8信息分析能力7我的具體情況是思維活躍，總有新奇點子，喜歡從新的視角看問題，見解較獨特，做事認(rèn)真。我善于與人溝通，人際關(guān)系很好！這對我成為一名優(yōu)秀的社會工作

9、人員很有幫助。5、 個性特點人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我具有支配服從型特征，具體情況如下：1）綜合特質(zhì)：1一板一眼有條不紊的做工作2強勢并且直接，3事情做對最重要，4直述心中想法，5討厭談及私事和心情，6傾向自己解決問題。我的具體情況：很強勢，心直口快。但我并不是一個討厭談及私事和心情的人，恰恰相反我喜歡與別人交談，喜歡與朋友分享心情，分享一些有趣的事情。喜歡把心里的委屈傾吐給好朋友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜歡在團隊中解決問題，喜歡與別人合作，但在缺少真心朋友的情況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為很多時候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨立性要求高，有一定支配性的工作。6、

10、360°評估1）家人：活潑好動，多才多藝，社交能力強，勇敢，不足的就是做事愛著急，性子倔強。2）老師：有上進(jìn)心，工作主動積極，喜歡經(jīng)常與老師溝通。3）朋友：人際關(guān)系良好，為人豪爽，有同情心。但容易感情用事，著急時易發(fā)脾氣。自我分析小結(jié)： 專業(yè)興趣喜歡從事社工行業(yè)工作。 個人性格開朗大方，勇敢，實事求是，富有同情心，有責(zé)任心。 角色因素很好的人際關(guān)系讓我樂觀開心的生活，學(xué)習(xí)生活上也得到了很多人的支持。知識水平學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀，知識面廣。能力素質(zhì)有文化，有素養(yǎng)，有溫和親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順利。7、應(yīng)用SWOT分析法總結(jié)自己的優(yōu)勢和劣勢我的優(yōu)勢能力

11、我的劣勢能力1、精力旺盛，追求成就與效率2、注意細(xì)節(jié)與精準(zhǔn)度3、工作講究條理與計劃性4、強勢作風(fēng)完成艱巨任務(wù)1、只談實際的事務(wù)2、不信任3、會把實情藏在心中4、注重追求結(jié)果8、 自我認(rèn)知小結(jié)通過對自我認(rèn)知的綜合測評分析，客觀清晰地認(rèn)識到了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加準(zhǔn)確的方向把握。在當(dāng)前學(xué)習(xí)與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo)。第二部分 職業(yè)認(rèn)知1、 社會環(huán)境分析全國有200多所高校開設(shè)社會工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為10000人，盡管按照社會需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用， 但實際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會工作，其他相當(dāng)部分則進(jìn)了機關(guān)、企

12、業(yè)等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認(rèn)為，造成這種“不樂觀”的主要原因在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。2、 家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟狀況因父母都有穩(wěn)定的工作，自己又是家中的獨生女，所以家庭條件中等，父母文化水平較高，并極為支持孩子上學(xué)。經(jīng)濟狀況優(yōu)越及父母的期望，激勵了我更加努力的學(xué)習(xí)，以報答父母的養(yǎng)育之恩。3、 學(xué)校環(huán)境分析內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)是國家于1958年批準(zhǔn)在呼和浩特創(chuàng)辦的普通全日制高等學(xué)校，是一所以工科為主的多科性普通本科院校，是教育部確定的全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地。我所學(xué)專業(yè)為社會工作，社會工作為一新興專業(yè)，社會知名度不高。因參加

13、實踐機會不多，個人社會實踐經(jīng)驗不足。種種因素對我以后的工作產(chǎn)生了一定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的決心與必要性。4、 職業(yè)環(huán)境分析（1）行業(yè)分析：社會工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關(guān)法律制度不夠成熟。但隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)型，對社會工作的發(fā)展突出了很高的呼聲。此行業(yè)的迅速發(fā)展必然對專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有一定的現(xiàn)實保障。（2）職業(yè)分析：社會工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，將社會福利政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的活動。社會行政在教育、衛(wèi)生、社會保險、社會保障、社會福利服務(wù)領(lǐng)域及非營利組織中都發(fā)揮著重

14、要作用。隨著我國社會保障制度的不斷完善及民間慈善機構(gòu)的發(fā)展，對有專業(yè)社會行政技能的社工提出需求。（3）企業(yè)分析：社會工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，從事管理及社會福利資源分配的工作。因為目前我國南方已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是北方大部分地區(qū)純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社會行政人才。5、 SWOT分析與歸納內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（）弱勢因素（）1、扎實的專業(yè)知識 2、優(yōu)秀的人際交往能力3、踏實穩(wěn)重獨立的性格4、工作有條理和計劃性1、知識面涉獵較窄2、有獨斷專行傾向3、墨守陳規(guī)、處事保守4、缺乏隨機應(yīng)變能力；外部環(huán)境因素機會因素（）威脅因素（）1

15、、專業(yè)人才缺乏2、發(fā)展前景廣闊3、國家政策鼓勵4、公民慈善意識增強1、大政府小社會傳統(tǒng)2、職業(yè)社會知名度低3、專業(yè)人才素質(zhì)低4、政策支持不夠 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：  由于社會工作行政的新興性特點，同時決定了它發(fā)展的廣闊性，但更決定了發(fā)展它的艱難性。選擇社會行政，就要求選擇知難而進(jìn)的決心與勇氣，堅定對未來的美好希望！第三部分 職業(yè)定位我的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)將來從事非營利組織行業(yè)的社會工作行政管理職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入非營利組織（NPO）、非政府組織（NGO）發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑先從基層做起，然后逐步的向上發(fā)展，走管理型路線具體路徑基層社會工作者中層社會行政者高級社會行政者第四部分 大學(xué)規(guī)劃1、 總體

16、計劃計劃實施一覽表名  稱短期計劃（本科學(xué)習(xí)階段）時間跨度 2012年2016年本期目標(biāo)順利畢業(yè)，取得助理社工證及心理咨詢師三級證書，考研細(xì)分目標(biāo)大二通過英語四六級考試及計算機二級考試，大三準(zhǔn)備考研，大四考取助理社工證及心理咨詢師三級證書計劃內(nèi)容（參考）堅持學(xué)習(xí)英語，順利通過四六級考試，參加考研培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)及心理咨詢師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。策略和措施（參考）在學(xué)好專業(yè)知識的同時，爭取一次性通過其它等級考試及資格考試。備注四六級、助理社工及心理咨詢師三級考試一定要通過；若第一次未考取研究生，則先工作并且繼續(xù)準(zhǔn)備下一年考研，規(guī)劃時間節(jié)點順延一年。名  稱中期計劃（本科畢業(yè)后五年

17、內(nèi)）時間跨度 2016年2021年本期目標(biāo)研究生畢業(yè)，同時就業(yè)，通過社會工作師考試細(xì)分目標(biāo)2019年研究生畢業(yè)，同時就業(yè)，2020年取得社工證計劃內(nèi)容（參考）研究生期間多發(fā)表論文，多參與社工實踐。畢業(yè)后到深圳找到滿意的工作，積累工作經(jīng)驗，然后準(zhǔn)備考取社工證。策略和措施（參考）研究生畢業(yè)后，無論工作是否對口，都得先就業(yè)，然后在考慮擇業(yè)。備注研究生順利畢業(yè)，找到滿意的工作，考取社工證；若兩次都沒能考上研究生，則暫時放棄考研的計劃。中期計劃就是在工作中不斷提高自己，自主深入學(xué)習(xí)，考取社工證，成為一名中層社會行政者。名  稱長期計劃（本科畢業(yè)后十年內(nèi)）時間跨度 2016年

18、2026年本期目標(biāo)成為一名高級社會行政者細(xì)分目標(biāo)爭取2020年之前獲得高級社會工作師證書計劃內(nèi)容（參考）努力工作，堅持學(xué)習(xí)，堅持鍛煉身體，與同事和睦相處；2017年之前與相愛的人結(jié)婚；積累財富和經(jīng)驗準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)。策略和措施（參考）努力工作，不斷學(xué)習(xí)提高，獲得高級社會工作師證書，積累財富和經(jīng)驗。備注若未能讀研，則結(jié)婚的時間可以提前；視具體情況，可推遲或提前創(chuàng)業(yè)計劃。2、 具體計劃見上訴表格，已經(jīng)包含我的具體計劃。第五部分 評估調(diào)整1、 評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估：從事社會行政管理工作，成為一名高級社會行政者是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標(biāo)。但是，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，如遭遇大的挫折（如未能找到滿意的社工類工作、現(xiàn)有社工工作發(fā)展空間很小很難達(dá)到我的擇業(yè)發(fā)展目標(biāo)等）我會選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近的公務(wù)員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會行政