三年級(jí)綜合實(shí)踐走進(jìn)游戲世界教學(xué)設(shè)計(jì)與課件古邵鎮(zhèn)曹莊小學(xué)褚思璐

1、三年級(jí)綜合實(shí)踐走進(jìn)游戲世界第一課時(shí) 游戲小調(diào)查設(shè)計(jì)者褚思璐所在學(xué)校嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)曹莊小學(xué)授課年級(jí)三年級(jí)（下）手 箱1415541682教材版本山東科技版一、教材分析 游戲小調(diào)查是山東科技版綜合實(shí)踐三年級(jí)下冊(cè)“活動(dòng)與探究”的第一個(gè)活動(dòng)主題。本課題的設(shè)計(jì)目的在于通過(guò)此調(diào)查了解現(xiàn)在小學(xué)生的游戲娛樂(lè)動(dòng)態(tài)，關(guān)注現(xiàn)在小學(xué)生的游戲興趣，分析這些游戲?qū)ζ鋵W(xué)習(xí)、生活的影響。了解一些家長(zhǎng)與老師對(duì)自己的孩子和學(xué)生游戲的看法、意見(jiàn)與建議，尋找切實(shí)可行對(duì)策，對(duì)教師進(jìn)行學(xué)校教育提供一些幫助，讓家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育是更有方向性、針對(duì)性。同時(shí)，通過(guò)這一調(diào)查增強(qiáng)學(xué)生的游戲辨別能力，自我控制能力

2、和辨別能力。通過(guò)三方的努力，盡最大力量讓小學(xué)生能在健康、愉快的游戲環(huán)境中成長(zhǎng)。二、學(xué)情分析隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在小學(xué)生的游戲花樣越來(lái)越多，游戲方式也是 越來(lái)越豐富，有的方式甚至與他們的年齡特征不相符合，與一些成人的游戲無(wú)異。學(xué)生不愛(ài)玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲、不知道傳統(tǒng)游戲，有的學(xué) 生沉迷于電子游戲，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)了觸目驚心的傷害案例，規(guī)范課間活動(dòng)，杜絕意外傷害的發(fā)生，勢(shì)在必行。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：1. 了解游戲的變化和發(fā)展。2.圍繞課間游戲這個(gè)主題開(kāi)展系列調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單而較全面的調(diào)查問(wèn)卷表，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)而得出調(diào)查結(jié)果，從而對(duì)調(diào)

3、查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)，提出合理建議。過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析課間游戲現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)研究、創(chuàng)造游戲的熱情和意識(shí)，獲得親身體驗(yàn)，感悟游戲的美好。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.豐富校園生活，推廣安全、健康、有趣的課間游戲，消除課間存在的安全隱患，規(guī)范課間行為，安全、快樂(lè)、有意義地度過(guò)課間十分鐘。2.在調(diào)查研究中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人交往的能力，培養(yǎng)敢于大膽想象和創(chuàng)造的精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn)：在調(diào)查統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單而較全面的調(diào)查問(wèn)卷表，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析評(píng)價(jià)，提出合理建議。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單而較全面的課間活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷表。五、教學(xué)方法教法：對(duì)話、講授、情

4、境、探究教學(xué)法學(xué)法：自主探究法 小組合作法 調(diào)查訪問(wèn)法六、教學(xué)準(zhǔn)備教師：指導(dǎo)學(xué)生自由組合研究小組，、制定調(diào)查活動(dòng)方案和調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)生：觀察各年級(jí)學(xué)生的課間游戲開(kāi)展情況，開(kāi)展調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，整理統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果 。教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入1.教師指導(dǎo)：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？2.這些游戲你玩過(guò)嗎？（出示課件）3.課間你們都玩哪些游戲呀？生說(shuō)一說(shuō)。你能給它們分分類嗎？（出示課件）4.你了解我們的課間游戲嗎?這節(jié)課我們就來(lái)調(diào)查研究課間游戲。（板書課題：游戲小調(diào)查）二深入研究，調(diào)查報(bào)告（一）各小組展示學(xué)生的調(diào)查成果1.陽(yáng)光游戲小組：（1）小組學(xué)生按照分工，匯報(bào)全校不同年級(jí)學(xué)生課間游戲基本情況的調(diào)查結(jié)果。小

5、學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào) 查 內(nèi) 容人 數(shù)百 分 比1、課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書 C、鍛煉身體D、聊天2、課間你通常在什么地方玩游戲？A、教室 B、走廊C、操場(chǎng)3、你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲4、你或者你的同學(xué)在課間做游戲時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎？A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生5、下課時(shí)你一般和誰(shuí)一起做游戲？A、老師 B、同學(xué)C、自己一個(gè)人6、下課后你是這樣做的：A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩B、直接出去玩7、課間結(jié)束時(shí)，你是這樣做的：A、提前1-2分鐘進(jìn)教室坐好B、鈴響后才進(jìn)教室（2）學(xué)生匯報(bào)被采訪的老師、家長(zhǎng)、

6、周邊人對(duì)孩子們課間游戲的看法及介紹他們小時(shí)侯課間游戲情況。課間游戲采訪表采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪對(duì)象：記錄人：溫馨小提示：1、要注意禮貌用語(yǔ) 2、要說(shuō)明自己的來(lái)意 3、要認(rèn)真做好記錄采訪內(nèi)容：?jiǎn)栴}1：記錄：?jiǎn)栴}：記錄：2.安全游戲小組：（1）小組成員匯報(bào)到圖書室、網(wǎng)上查閱的校園課間游戲意外傷害的有關(guān)數(shù)據(jù)和案例。（出示課件）（2）課間活動(dòng)意外傷害的數(shù)據(jù)觸目驚心，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，模擬校紅領(lǐng)巾廣播站宣傳，提醒全校師生對(duì)安全問(wèn)題的重視。3.健康游戲小組：（1）小組成員展示通過(guò)上網(wǎng)查詢、電話采訪、向家長(zhǎng)調(diào)查等多種途徑征集健康、有趣的課間游戲。（2）宣讀擬訂的“健康課間游戲金點(diǎn)子”征集倡議書，向全

7、校不同年級(jí)進(jìn)行推廣。4.開(kāi)心游戲小組： （1）匯報(bào)同學(xué)們課間喜歡玩耍的游戲類型。（2）征求同學(xué)們的意見(jiàn)，展示與語(yǔ)文老師、科學(xué)老師、長(zhǎng)輩一道設(shè)計(jì)創(chuàng)編一些新的適合本校學(xué)生玩耍的課間游戲。（出示課件）（二）教師指導(dǎo)：每個(gè)小組都向大家展示了你們最優(yōu)秀的一面，在調(diào)查中，你有哪些感受，發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題。1.小組交流2.小結(jié)。三舉辦活動(dòng)，成果展示1.在教室一角的活動(dòng)展板上 展示活動(dòng)中收集的資料、活動(dòng)相片、手抄報(bào)、記錄的活動(dòng)收獲與體會(huì)等。2. 現(xiàn)場(chǎng)表演自己設(shè)計(jì)的快樂(lè)游戲方式，然后向大家說(shuō)明你的設(shè)計(jì)思路，準(zhǔn)備向哪些人進(jìn)行推廣，最好還能請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)對(duì)你的設(shè)計(jì)作出評(píng)價(jià)，征求一下同學(xué)意見(jiàn)，以便進(jìn)一步完善自己的設(shè)計(jì)。四創(chuàng)

8、新活動(dòng)，拓展延伸1.教師指導(dǎo)：有益的課間游戲有利于我們身心健康發(fā)展，有利于我們學(xué)會(huì)人際交往，還有利于培養(yǎng)我們各方面的能力。但仔細(xì)觀察我們的課間游戲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們常玩的游戲比較單調(diào)、枯燥，并且還有些同學(xué)有時(shí)玩一些危險(xiǎn)的、有害身心健康的游戲。2.下面我們來(lái)策劃一次班級(jí)趣味游戲會(huì)，把同學(xué)們推薦和喜歡的快樂(lè)游戲方式都納入進(jìn)來(lái)，讓大家在游戲會(huì)上展示自己的風(fēng)采，感受游戲帶給我們的激情、快樂(lè)！ 注意安全第一哦！板書設(shè)計(jì)： 游戲小調(diào)查健康安全第二課時(shí) 玩陀螺設(shè)計(jì)者韓喜來(lái)所在學(xué)校嶧城區(qū)古邵鎮(zhèn)八里小學(xué)授課年級(jí)三年級(jí)（下）手 箱1415541682教材版本山東科技版一、教材分析 

9、;玩陀螺是山東科技版綜合實(shí)踐三年級(jí)下冊(cè)“活動(dòng)與探究”的第二個(gè)活動(dòng)主題。是結(jié)合我校學(xué)生開(kāi)展的以玩陀螺為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)計(jì)的。課前我先引導(dǎo)學(xué)生了解陀螺，用自己的方法制作陀螺，玩陀螺。在這節(jié)課的玩陀螺中發(fā)現(xiàn)并探究陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短的相關(guān)因素，激發(fā)學(xué)生探究陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)為什么會(huì)變色等問(wèn)題的欲望。整節(jié)課貫穿一個(gè)“玩”字，引導(dǎo)學(xué)生采用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法。先提出假設(shè)，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。整堂課滲透著創(chuàng)新思維的要素，即：興趣、實(shí)驗(yàn)、探究、觀察、思考。 二、學(xué)情分析選這節(jié)課的意圖是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的玩耍、游戲中，如能用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，就可能會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)觀察事物

10、的習(xí)慣和用科學(xué)的態(tài)度、方法去研究問(wèn)題。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道如何制作陀螺，學(xué)會(huì)自己進(jìn)行制作。同時(shí)，在玩中自主探究影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素，體會(huì)到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事物往往包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。能力目標(biāo)：在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在玩中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：體驗(yàn)探究陀螺及與他人合作的樂(lè)趣；四、教學(xué)重難點(diǎn)  教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握木陀螺的制作步驟和要領(lǐng)，學(xué)會(huì)制作陀螺，在玩中知道影響陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短的因素并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事物往往

11、包含著許多科學(xué)道理，只有用科學(xué)的態(tài)度和方法深入觀察研究，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn). 五、教學(xué)方法教法：情境教學(xué)法 激勵(lì)法學(xué)法：自主探究法 小組合作法 調(diào)查訪問(wèn)法六、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件制作陀螺用的木工刀美工刀鋼珠手鋸砂紙每組一個(gè)制作好的木質(zhì)陀螺學(xué)生：制作陀螺用的木工刀美工刀鋼珠手鋸砂紙 制作鞭用的繩與木條教學(xué)過(guò)程（一） 猜謎導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？有個(gè)謎語(yǔ)咱們大家來(lái)猜一猜。小風(fēng)扇沒(méi)有瓣兒，不用電就會(huì)轉(zhuǎn)。（打一玩具）生：陀螺。師：同學(xué)們真聰明。這節(jié)課我們就一起來(lái)玩陀螺。（師板書課題：玩陀螺）（二）設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手制作師：老師課前已經(jīng)讓同學(xué)們用自己知道的方法自己試做了一個(gè)陀螺，咱們一塊來(lái)展示一下吧

12、！生：自主進(jìn)行臺(tái)前展示，可以讓學(xué)生自己說(shuō)其制作的方法，以及玩法。師：出示自己搜集的相關(guān)的各種各樣的陀螺的課件 給學(xué)生進(jìn)行介紹各種陀螺的材質(zhì)和做法及玩法的不同，最后定格在木陀螺上。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)陀螺世界的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的制作和玩的欲望。）師：這種陀螺是木質(zhì)的，老師小時(shí)候就玩過(guò)這種陀螺，所以今天老師也給大家每個(gè)小組準(zhǔn)備了一個(gè)，大家想不想每人擁有一個(gè)這樣的陀螺？（想）那同學(xué)們先小組商量一下，看如何進(jìn)行制作？生：仔細(xì)觀察老師給每一組準(zhǔn)備的木陀螺，讓其組內(nèi)商量如何制木陀螺的制作方法然后班內(nèi)交流，完善設(shè)計(jì)方案。 師：多媒體展示課本中介紹的木陀螺的制作方法和各種工具的使用方法。同時(shí)，教師引導(dǎo)注意

13、幾個(gè)細(xì)節(jié)：（1）加工陀螺的尖部側(cè)面時(shí)，要使側(cè)面向外鼓（2）使用雕刻刀、美工刀、手鋸等工具時(shí)要注意安全（3）安裝鋼珠時(shí)要安裝在木陀螺的尖部中心（4）可自行裝飾自己的陀螺，使它更個(gè)性化、有創(chuàng)意。（5）要注意保持環(huán)境的衛(wèi)生。生：小組內(nèi)合作完成陀螺的制作，并且用老師準(zhǔn)備的同一種材質(zhì)的繩和木條做成鞭子。（三）陀螺比賽，玩中生疑師：讓學(xué)生進(jìn)行玩陀螺比賽，指出比賽一定要公平，同時(shí)仔細(xì)觀察后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。生：自主比賽后，說(shuō)自己的玩法。預(yù)設(shè)：1、同時(shí)開(kāi)始抽打陀螺，抽打的次數(shù)一定后，停止抽打看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。2、一直抽打，看誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)長(zhǎng)3、同一個(gè)陀螺，在抽打次數(shù)相同的情況下，看誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)4、花樣陀螺展

14、示，看誰(shuí)的花樣多師：要做到只要是有娛樂(lè)的目的，都應(yīng)當(dāng)予以肯定，以引導(dǎo)學(xué)生有新的玩法。同時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在玩的過(guò)程中有什么疑問(wèn)？預(yù)設(shè)：1、為什么制作的陀螺有時(shí)候轉(zhuǎn)的快，有時(shí)候轉(zhuǎn)的慢？這與什么因素有關(guān)？2、為什么陀螺的在旋轉(zhuǎn)時(shí)不倒，而在靜止時(shí)卻站不??？3、為什么陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)圖案會(huì)發(fā)生變化？師：引導(dǎo)指出結(jié)論的驗(yàn)證可以通過(guò)查閱資料，也可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。（四）玩中探究師：引導(dǎo)學(xué)生選擇第一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行探究。生：大膽進(jìn)行猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自主驗(yàn)證，得出結(jié)論。猜想預(yù)設(shè)：1、與抽打陀螺的次數(shù)有關(guān)2、與地面是否平整有關(guān)3、與鋼珠是否在中心有關(guān)4、與中間是否鼓與關(guān)師：引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的猜想。1、

15、生研究實(shí)踐。2、教師巡回指導(dǎo)。（指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，留心和注意引領(lǐng)各組研究方向，特別是要注意把握對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做好記錄。）（五）探究實(shí)驗(yàn)，成果匯報(bào)生：自主匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)論：陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與與抽打陀螺的次數(shù)有關(guān)；與地面是否平整有關(guān)；與鋼珠是否在中心有關(guān)；與中間是否鼓與關(guān)（六）總結(jié)交流，拓展延伸1.學(xué)生談收獲。師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？生：我最大的收獲是知道了怎么玩陀螺。生：我發(fā)現(xiàn)陀螺原來(lái)還有這么多秘密，原來(lái)只知道玩！生：我學(xué)會(huì)了做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。生：我知道了玩里面學(xué)問(wèn)很多，要仔細(xì)觀察，動(dòng)腦思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。生：我最大的感受是，我們組合作得很好，大家很齊心，所以很快就得出了結(jié)論。2.教師小結(jié)師：看來(lái)啊，同學(xué)們的收獲還真不小，的確，玩里面也有很多學(xué)問(wèn)，只要大家在玩的時(shí)候善于觀察，勤于思考，并動(dòng)手實(shí)踐。就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們就一定會(huì)在玩中進(jìn)步，在玩中成長(zhǎng)。（七）作業(yè)同學(xué)們這么喜歡玩陀螺，那大家在課后可以選擇你最感興趣的一個(gè)方面在玩中再進(jìn)行研究。板書設(shè)計(jì)： 各種各樣的陀螺玩陀螺制作陀螺 玩中發(fā)現(xiàn)一、本教案的亮點(diǎn)1. 采用靈活的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂實(shí)效性。通過(guò)猜謎語(yǔ)的引入，使學(xué)生進(jìn)一步對(duì)游戲產(chǎn)生較濃的興趣，特別