作風整治個人自查自糾

1、作風整治個人自查自糾遼市中心小學 鐘胡平 通過學習袁州區(qū)文教系統(tǒng)集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題活 動實施方案，開展影響發(fā)展環(huán)境的干部作風突出問題集中整治，結合“十要十 戒”思想作風主題教育活動，切實解決當前干部工作作風中的“庸、懶、散”，領 導作風中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”，通過開展思想教育、查擺 問題、自我整改 ，作為一名學校的副校長，在這次自查自糾活動中，我主要 從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、加強學習 ,依法執(zhí)教 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上 時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、 教育理念

2、、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破， 再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實 實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提醒 自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、愛崗敬業(yè) ,教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在 什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校 衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng) 新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。3、熱愛學生 ,和諧發(fā)展 關心、熱愛孩子是教師最基

3、本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重 孩子、熱愛孩子為出發(fā)點， 堅持“一切為了孩子，為了孩子一切， 為了一切孩子”， 對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩 子們愉快茁壯地成長。4、注重小節(jié) ,修煉人格 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移 默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因 為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以， 我要時刻銘記 -從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師 德形象帶動孩子。經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到自己在工作中還存在如 下諸

4、多不足：1、教育理論學習不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有從實質上深入研究 ,導致教 學過程中出現(xiàn)很多困惑 ,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度 .其根源于本 人主觀上思想怠惰 ,不思進取 ,客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、教研力度不夠 ,只是在本校聽聽課 ,評評課,只抓課堂教學 ,沒有把教學經驗 總結下來 ,很少寫教研論文 ;只做井底之蛙 ,沒有走出學習 ,究其原因,教學任務重 , 時間少,不善于積累.3、不會多媒體技術使用不熟練 ,跟不上時代步伐 ,有現(xiàn)實條件的限制 ,也有個 人因素.針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間 用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。3、加強工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途to員bkogA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers