3篇2019初中語文教師工作述職報告.doc

1、3篇2019初中語文教師工作述職報告尊敬的領(lǐng)導：緊張的一個學期的學習結(jié)束了。 在我自己的教學和學習中遇到了一些 問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師，我現(xiàn)在對 自己一學期的工作作一個全面的述職， 為下個學期的教學工作做好充 分的準備。1、對學生做好充分的引導，調(diào)動學生的學習興趣我代兩個班的語文課。但是兩個班的學習風氣截然不同。一個班的學 生特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的學生在課堂上能 夠形成很好的互動， 每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束， 我和學生都特別輕松。 但是另外有一個班的學生就特別沉悶， 學生不愛回答問題， 甚至連讀 課文都沒人舉手，每次遇到這種情況，我都會很生氣，剛

2、開始還積極 鼓勵他們，后來情況沒有什么改變。我開始訓斥他們，結(jié)果更沒人說 了。整節(jié)課死氣沉沉，我和學生都特別累。最后造成一個結(jié)果，我只 喜歡在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁。后來我想一直這樣下去也不是辦法， 最后只能造成兩敗俱傷。 我和學 生之間的距離會越來越遠。 我的教學工作也會越來越差。 隨后我挨個 做了學生的思想工作。調(diào)查如下：有的學生害怕回答問題；有的學生 怕出錯；有的學生怕挨罵。 其實仔細想想，還是自己對學生的引導不 夠。所以在接下來的工作中，我積極對這個班的學生做好引導工作， 調(diào)動們的積極性。 提高他們的自信心和勇氣， 在思想上和學習上雙管 齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這

3、件事中明白了一個問題，對于 一些事情，不是做不好，那得看自己是否用心。2、把每一個細節(jié)做 得更專業(yè)這句話是我的一個高中老師說的。 當初似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作，才發(fā)現(xiàn)，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟。 在教學中， 我們要注意學生的一舉一動。 如今我們貫徹新課標的教學 模式，改革傳統(tǒng)的教學模式。我們的教學過程由講課變成了操作?；?本上每一堂課完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了?？墒俏野l(fā)現(xiàn)效果不是很顯著。 后來一個老師聽了我的課后說， 盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了， 但是細 節(jié)做得不好，對學生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié)，都必 須對學生作出相應的要求， 這樣學生才會有提高， 另外還要培養(yǎng)

4、學生 良好的習慣。3、用先進的教學手段，提高學習效率現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展， 要求具有新鮮活力的語文課堂不 僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變， 學生思維的開啟， 更要有引導學生學會學習， 掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。 這 是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點 的集中體現(xiàn)。 應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識 線條明晰化上動心思， 在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程 與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。 新課程要求課堂要以更新教 學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使 得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的

5、媒體和無所不在的絡正好 為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道， 實現(xiàn)提高學生信 息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供 了一個的可操作的平臺。教學中， 一改過去課堂上過于注重知識傳授， 內(nèi)容上過于注重書本知 識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位， 實施中過于強調(diào)接受學習， 死記硬背， 機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從 原有的課堂圈子中 “解放 ”出來，調(diào)動學生充分利用絡資源，使他們能 夠在自主探究與交流的過程中， 不斷挑戰(zhàn)自我， 擴展創(chuàng)造性思維。4、 用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力 死教書、教死書不能適應社會對教育的需要， 新課程改革正

6、是對今天 教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者， 超越課堂的藩籬， 將現(xiàn)代教學 過程演化為 “培養(yǎng)學習者 ”的過程，實現(xiàn)由 “授之以魚 ”到“授之以漁 ”的 根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培 養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。我將在不斷的學習和工作中總結(jié)教學經(jīng)驗，提高自己的教學能力。此 致 敬禮！述職人：xxx XXXX年x月x日 初中語文教師工作述職 報告XXXX年過去。逝去的4年也是我在教學領(lǐng)域履行中學三級教 師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現(xiàn)將自己的工作情況匯報如下：一、加強師德修養(yǎng)

7、，提高道德素質(zhì)過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我 認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習義務教育法 、教師 法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè) 心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、 愛生、團結(jié)協(xié)作、 樂于奉獻、 勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主 平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自 己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功 在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高 教學質(zhì)量，

8、關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課 前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基 本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組織教學、 如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋， 調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感， 使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了， 課堂提問面向全體學生， 注意引發(fā)學生學習的興趣， 課堂上

9、講練結(jié)合， 布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好 玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這 種問題， 就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學生的學 習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生 的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想 法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學水平， 我都努力去聽其他老師的課， 以向他 們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上 課時務求每一課都上得生動

10、、 活潑、高效，力爭通俗易懂， 深入淺出， 耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我 上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次 考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。三、加強素質(zhì)教育理論學習，提高教育教學水平xx年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機 遇，又是挑戰(zhàn)， 尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到 為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大 綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方 式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生 發(fā)展的教學方法。首先加強對學生

11、學法的指導，引導學生學會學習。 提高學生自學能力； 給學生提供合作學習的氛圍， 在學生自學的基礎(chǔ) 上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn) 錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其 次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力， 是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學中著重采取了問題-討論式 教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作： 指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識； 創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于 我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試， 主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生 討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分

12、 的肯定和體現(xiàn)， 近幾年參加學校組織的語文教師公開課、 教學基本功 競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列，其中xx年居五校聯(lián) 考同等班級第一名。xx年所教學生段成績又獲大豐收。四、加強教育教學研究，提高教育科研能力實施語文素質(zhì)教育，為教 育改革指明了方向在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方 法分析這些問題， 通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法， 并從理論 的角度加以升華。我的教學過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題， 以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有 一定的實用價值?？傊鳛橐幻處?，教學是我的基本工作，而教 與學是一個良性互動。此致 敬

13、禮！ 述職人：xxx XXXX年x月x日 初中語文教師工作述 職報告XXXX年結(jié)束了?；叵胍粚W年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將 本學年工作述職如下： 一、德本人在政治思想上，堅持四項基本原則，積極參加政治學習，嚴格遵 守學校的各項規(guī)章制度。關(guān)心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊 心。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待 每次的政治學習，團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教， 教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。愛學生是教師職業(yè)道德的核心，

14、也是教育改造學生的最佳途徑。 我為自己確立 了改造好每一個孩子”的目標，而且 不奢求改造好每一個孩子，但 是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它 的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛， 我努力樹立這樣一個 榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學 生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開 展了。 二、勤我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度， 不遲到， 不早退， 積極參加學校組 織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。 不放過任何一次學 習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團 結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民教師

15、的要求來規(guī)范自己的言行。三、能我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，積極參加 構(gòu)建自主高效” 課堂改革，精心設(shè)計每一節(jié)課，使學生由 要我學”變我要學”，變苦 學”為 樂學”激發(fā)學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習 的主人。在教學研究中，堅持使用能力培養(yǎng)。不僅提高了學生的 自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率 極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。四、績（一）教學上有了進步 本學期承蒙學校領(lǐng)導的信任， 在學校 “師徒結(jié) 對”的活動中， 我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。 使我在這個學期中， 進步不少， 為我的工作點亮了引航明燈。 為了調(diào)動學生上課參與的積 極性，發(fā)揮學

16、生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的 一些措施和方法：1、牢牢把握 “讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。上課的時候，我著重于讀， 但也注重讀的方式和方法。從方式方法上 來說，我把“讀”分為個人 “讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”， 其中學生最喜歡的就是競賽 “讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同 學分為四組，以組為單位， 然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有 力的競爭機制， 學生上課的參與熱情相當高， 他們大多能把別人讀錯 的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。 事實證明，這種 “讀” 的效果是不錯的。 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇 周記，并及時批改，能

17、力培養(yǎng)隨堂做，面批面改。每月兩次測試， 全面檢查學生的學習情況。2、注重課堂提問的藝術(shù)， 引入競爭機制， 讓學生上課積極思考。我在每一節(jié)課上課之前， 都做了認真的準備， 把要在上課的時候提出 的問題做到心中有數(shù)。 要學生回答問題的時候， 我針對學生的掌握情 況，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生 接受起來就容易多了。 為了調(diào)到學生上課參與的積極性， 我常常采取 小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題。 學生上課參與的 積極性高了，上課的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新課 型，全面提高學生的語文素質(zhì)。在這種教學理念的促使下， 我不斷地探索、 嘗試新的教法、新

18、的課型。 在一個學期中，我配合學校開展了 “寫字比賽 ”、“口語作文訓練比賽 ” 等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課， 受益匪淺， 回來后及時調(diào)整自己的上課模式，并且上了斑羚飛渡的示范課， 效果較好。4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。由于運用多媒體教學的效果比較好， 我利用課余時間加緊鉆研， 努力 學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用。這樣在上課 的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學情境，也有力地調(diào)動了學生上課的積極 性。整堂課下來， 學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達 不到的效果。 （二）班主任工作中學會考慮細節(jié) 班主任工作是細小 瑣碎的，例如學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等。作為 班主任不能有任何忽略。 于是我盡量多的夸獎孩子， 放大他們的閃光 點，讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時，我還學 會了從家長、 孩子的角度去考慮問題， 盡量把班主任工作做到細致入 微。四月份學校組織了隊列廣播體操比賽， 經(jīng)過師生的共同努