襄陽市第九黃鶴美育節(jié)音樂課教案

1、襄陽市第九屆黃鶴美育節(jié)中職音樂課參賽教案南漳縣職業(yè)教育中心 熊道琴魅力山歌課型：欣賞課教材：中等職業(yè)學(xué)校美育教學(xué)用書音樂欣賞第三單元“美妙的歌聲中國民歌”課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識山歌這一民歌體裁，了解山歌的音樂特點(diǎn)。2 通過對比聽賞，感受不同地域山歌的不同風(fēng)格、特點(diǎn)。3 在聽賞、體驗的基礎(chǔ)上感受民族音樂的魅力。教材分析：本單元系統(tǒng)介紹了包括合唱、中國民歌、外國民歌及藝術(shù)歌曲等各種“美妙的歌聲”，意在讓學(xué)生感受各種歌聲的魅力，以此增強(qiáng)學(xué)生感受音樂的能力。本課從中國民歌作為切入點(diǎn)，選擇中國民歌中的山歌這一體裁，通過欣賞幾首不同風(fēng)格、不同地域的山歌，旨在讓學(xué)生在對比欣賞中體會不同地區(qū)山歌的不同

2、特點(diǎn)。力求異中求同，同中找異。重難點(diǎn)：感受不同地區(qū)山歌的不同特點(diǎn)，體會歌曲的意境。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課 師：a.復(fù)習(xí)、鞏固民歌的三種體裁。引出山歌。b.簡介山歌。二、欣賞陜北信天游蘭花花出示蘭花花簡譜播放蘭花花音樂欣賞引導(dǎo)提示： a歌唱：陜北方言b旋律：上下句的單樂段結(jié)構(gòu) c歌詞：在簡單的旋律中反復(fù)演唱多段歌詞，且采用敘事的形式，這也是陜北民歌的一大特色。再次聆聽蘭花花小結(jié)：“信天游”是陜北人民喜愛的一種山歌。西北山區(qū)高原縱橫，藍(lán)天下是一望無垠的黃土地，人們在與惡劣環(huán)境斗爭的過程中，顯得特別粗獷豪放，淳樸率真，女性也顯得特別能吃苦耐勞，潑辣。所以他們的歌聲也就是那種嘹亮

3、高亢、粗獷奔放的。下面我們換首曲子看看能否帶給我們別樣的感受。三、 欣賞云南民歌小河淌水出示小河淌水簡譜欣賞引導(dǎo)：a初聽音樂。想象畫面，感受歌曲的意境。b歌聲里的節(jié)奏應(yīng)該是什么樣的？是規(guī)整的，還是自由的？（自由奔放）c旋律上又應(yīng)該是什么感覺？是高亢激昂的？還是舒展悠揚(yáng)的？（舒展悠揚(yáng)）播放女聲獨(dú)唱小河淌水音樂師：小河淌水是一首非常優(yōu)美的中國民族音樂，阿妹歌聲意切切，阿哥聽來情真真，被西方人稱為“東方小夜曲”。聽完歌曲又有什么樣的感受？（音樂就像流動的水，從容舒展；節(jié)奏自由舒緩；旋律回環(huán)起伏；歌聲柔婉優(yōu)美。極具云南的地方特色。）小結(jié)：1. 我們欣賞完了這兩首民歌，它們的風(fēng)格相似嗎？2. 從哪些地方

4、感受到不同？（地域、旋律、內(nèi)容）3. 總結(jié)展示： 北方：高亢悠揚(yáng) 南方：舒緩柔婉 師：俗話說“到什么樣的山，唱什么樣的歌”，“一方水土養(yǎng)一方人”?？磥恚窀璨焕⑹俏覀兠褡逅囆g(shù)寶庫中的一朵奇葩。它是我們各地各族的老百姓在勞動中不斷積淀下來的財富。每個地方每個民族的音樂都帶著自己濃郁的本土氣息。四、 對比體驗：1.生自由欣賞兩首曲子上去高山望平川、太陽出來喜洋洋a 辨別這兩首曲子哪首是北方的，哪首是南方的？（這兩首山歌，一首是北方青海的花兒，一首是南方四川民歌。）b 我們的祖國幅員遼闊，每個地方的山歌都有自己的特點(diǎn)，今天一節(jié)課我們不可能欣賞所有地方的山歌。但是咱們今天欣賞的四首山歌很具代表性。雖然它們出自不同的地方，風(fēng)格各異，但也體現(xiàn)出了山歌的共同特點(diǎn)。出示山歌特點(diǎn)：節(jié)奏自己奔放 歌詞質(zhì)樸自然 旋律寬廣起伏五、 拓展總結(jié)1.民歌是音樂創(chuàng)作的源泉。現(xiàn)在好多流行音樂中也融入了民族音樂的元素。只要我們多聽多唱，也能成為民族 音樂的傳播者，并能感受到民